樓主fly

　　據(jù)老師說，F(xiàn)是這學期從別的園轉(zhuǎn)來的“問題”小孩。上周對家長的公開課我算見識了他對我家小孩的“侵犯”。

　　情景1：老師提問，孩子們舉手回答，F(xiàn)舉手，我孩子也舉手。他用手打他，說為何他舉手我孩子跟著舉手。

　　情景2：畫畫的時候，F(xiàn)冷不防地在我孩子畫好的畫上涂了一筆，我看到后溫和地說了他。我孩子正想生氣，看到我說了他說算了，然后要了張紙重新畫，那個孩子趁我孩子不注意，一把把畫抓過來，把紙給揉皺了。

　　情景3：上午公開課完畢，我?guī)Ш⒆踊丶�。和老師道別時，F(xiàn)在一旁插嘴說：“回去了就永遠不要再回來了，不要讓我再看到你。”老師聽到后急忙制止。

　　這周我孩子回來反映，他很討厭F，F(xiàn)說我孩子腦子有毛病，要去醫(yī)院看看。F一直是老師頭大的孩子，真不知道在這場幼兒人際關系中，我該如何處理？請各位媽媽支支招，謝謝！

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　　小瓦力：我覺得可以單獨找這個孩子談一談，問他為什么要這樣，看看問題的原因是什么？我估計這是家長造成的，之后再找家長談一談，試圖改變一下，我想這個孩子的家長肯定也因為這個事情頭大的。

　　apple205：逃避是沒辦法的，總要去面對�？瓷先�F真的很沒教養(yǎng)，那就要用沒教養(yǎng)的方法對他。如果是我，畫畫那次我就讓寶寶把他的畫撕碎，然后跟他說：再惹我，我把你撕碎。

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