有人說(shuō)，惟有美食不可辜負(fù)，于是遍嘗天下美味，苦辣酸甜。
　　有人說(shuō)，惟有美景不可辜負(fù)，于是踏遍千山萬(wàn)水，柳暗花明。
　　有人說(shuō)，世間美物不可辜負(fù)，于是遍尋奇珍異寶，目不暇接。
　　在我們的一生中，會(huì)遇見(jiàn)多少不可辜負(fù)之物？如果有一天，我們成為父母，俯身看看孩子，便會(huì)只想將這一切不可辜負(fù)系數(shù)珍藏，留給他們。這時(shí)在我們眼中，惟有孩童不可辜負(fù)。
　　或許童書(shū)是承載父母情感最好的禮物。把殷切的愛(ài)與期盼用故事傳達(dá)，用畫筆添色。那份獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)，總是讓一套用心完成的童書(shū)令人動(dòng)容。
　　《楊紅櫻兒童情商教育繪本系列》就是這樣一套令人感動(dòng)的童書(shū)。系列中的五個(gè)故事，是孩子童年中不可或缺的美好事物。
　　在孩子獨(dú)一無(wú)二的童年里，應(yīng)該有美味的點(diǎn)心。而《巧克力餅屋》告訴孩子們，最美味的不是甜甜的巧克力餅，而是朋友的信任。
　　《巧克力餅屋》是一個(gè)美味的故事，也遞給孩子信任帶來(lái)的溫暖。
　　熊媽媽遠(yuǎn)行，為小熊準(zhǔn)備了許多香甜巧克力餅。小熊和小豬居然把巧克力餅蓋成了小房子，邀請(qǐng)所有小動(dòng)物來(lái)餅屋。這么完美的小餅屋，小動(dòng)物們都不舍得品嘗。他們沒(méi)有吃巧克力，只是睡在餅屋里，做著香香甜甜的夢(mèng)。最貪吃的小老鼠也能忍住不吃巧克力嗎？這真讓人擔(dān)心。小熊和小豬猶豫了許久，相信了小老鼠。為了不辜負(fù)朋友的信任，小老鼠果真忍住了嘴饞。帶著被信任的美麗心情，小老鼠也做了香香甜甜的夢(mèng)。
　　讀完《巧克力餅屋》，小朋友們心里會(huì)甜甜的，滿滿的。這個(gè)故事，或許比最香甜的小點(diǎn)心還要美味。

　　在孩子獨(dú)一無(wú)二的童年里，應(yīng)該有美妙的盛夏。而《一片樹(shù)葉兩只螞蟻》告訴孩子，最美妙的不是清涼的夏天，而是朋友的陪伴。
　　《一片樹(shù)葉兩只螞蟻》是一個(gè)有風(fēng)景的故事，也遞給孩子寬容帶來(lái)的美麗。
　　一片銀杏葉上的夏天有多美？只有小螞蟻才知道。在夏天的微風(fēng)里，它轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)像小小的扇子。透過(guò)光線，葉子的一面朝著天空，亮亮的，一面對(duì)著大地，涼涼的。兩只小螞蟻在一片銀杏葉上相遇了。他們一個(gè)靠近天空，一個(gè)靠近大地，一個(gè)穿著黃色的衣裳，一個(gè)穿著黑色的衣裳。初相識(shí)的排斥讓它們沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話。但是銀杏葉上看到的夏天太美，它們終于忍不住，和對(duì)方分享。透過(guò)銀杏葉上的小洞，它們看到了對(duì)方眼中的風(fēng)景。那些為了分享而咬出的小洞也成了它們心照不宣的語(yǔ)言：你好，我愛(ài)你。。
　　多想把《一片樹(shù)葉兩只螞蟻》這個(gè)故事送給孩子，愿他們?cè)诳达L(fēng)景的時(shí)候，擁抱不一樣的朋友，擁抱多元的人生。

　　在孩子獨(dú)一無(wú)二的童年里，應(yīng)該有美麗的衣裳。而《小紅船兒搖啊搖》告訴孩子，最可貴的不是漂亮的衣裳，而是愛(ài)的關(guān)懷與守護(hù)。
　　《小紅船兒搖啊搖》是一個(gè)有美麗精靈的故事，也遞給孩子友愛(ài)帶來(lái)的奇跡。
　　小丫有一雙漂亮的小紅鞋，是媽媽為她精心準(zhǔn)備的。穿著小紅鞋的小丫跑進(jìn)樹(shù)林，遇見(jiàn)了美麗的藍(lán)鳥(niǎo)兒。藍(lán)鳥(niǎo)兒的羽毛在陽(yáng)光下閃動(dòng)，美得讓人驚嘆。為了不打擾藍(lán)鳥(niǎo)，小丫脫下了鞋，離開(kāi)時(shí)也忘了穿上。夜里，藍(lán)鳥(niǎo)兒遇上了危險(xiǎn)，無(wú)處可逃的它躲進(jìn)了小紅鞋。順著流淌的河水，小紅鞋變成了小紅船，載著藍(lán)鳥(niǎo)兒漂向了安寧的遠(yuǎn)方。小紅鞋最后漂去了哪兒？故事的結(jié)尾意味深長(zhǎng)。
　　讀著《小紅船兒搖啊搖》，孩子們會(huì)慢慢懂得珍惜自己擁有的美麗小物件，更會(huì)懂得珍惜美麗的相遇。
　　在孩子獨(dú)一無(wú)二的童年里，應(yīng)該有快樂(lè)的音符。

　　《貓小花和鼠小灰》告訴孩子，最悅耳的不是樂(lè)曲，而是對(duì)生活的熱愛(ài)，是沒(méi)有成見(jiàn)的情誼。
　　《貓小花和鼠小灰》是一個(gè)好旋律的故事，也遞給孩子超脫世俗的純真情誼。
　　鼠小灰在藍(lán)色的花叢中長(zhǎng)大，鼠媽媽告訴他，遇見(jiàn)要抓要追的貓，要跑要逃。貓小花在紅色的花叢中長(zhǎng)大，貓媽媽告訴小花，遇見(jiàn)要跑要逃的鼠，要抓要追。沒(méi)有朋友的日子是孤獨(dú)的，小花和小灰都很孤單，直到小灰用琴鍵描繪出外面的世界，打動(dòng)了小花。小花聽(tīng)懂了小灰的音樂(lè)，于是和他一起跳舞。什么是日出？什么是林間的鳥(niǎo)啼？什么是如水的月光？這些都在小貓和小鼠的音樂(lè)里。沒(méi)有成見(jiàn)，沒(méi)有偏見(jiàn)，只有對(duì)生活的熱愛(ài)，音樂(lè)是最美妙的語(yǔ)言。
　　《貓小花和鼠小灰》，用充滿童趣的音符編制了美麗的樂(lè)曲。童心本沒(méi)有成見(jiàn)，愿孩子們就這樣單純快樂(lè)。

　　在孩子獨(dú)一無(wú)二的童年里，應(yīng)該有芬芳的花朵。而《粉紅信封》告訴孩子，最芳香的不是紅紅的玫瑰，而是寬容與真誠(chéng)。
　　《粉紅信封》是一個(gè)芳香的故事，也遞給孩子善意帶來(lái)的美好。
　　什么是粉紅的？是帶著露水的花瓣，是小女孩的嘴唇，還是清晨的云霞？其實(shí)，微笑也是粉色的，就像軟軟的枕頭和暖暖的被子是粉色的。媽媽也是粉色的，擁抱也是粉色的……在翡翠森林王國(guó)里，一切善意都是粉紅的，所有的小動(dòng)物都愉快地生活在一起，他們彼此通信，用粉紅色的信封。那個(gè)世界，花香四溢。善意帶來(lái)包容，化解矛盾，是一枚粉紅的信封，上面有胭脂花香。
　　讀完《粉紅信封》，孩子們大概也能聞到淡淡花香，那芬芳不是從花朵中來(lái)，它來(lái)自孩子柔軟善良的心。
　　我們談?wù)撏�年，其�?shí)總是在不動(dòng)聲色地談?wù)撊松��?br />　　我們給孩子講故事，其實(shí)也是在舉重若輕地品讀生活。
　　我們回答孩子的每一個(gè)問(wèn)題時(shí)，都在捫心自問(wèn)。
　　楊紅櫻的五個(gè)小故事，五個(gè)值得珍藏的小禮物，但愿它們帶著我們的愛(ài)，陪伴孩子的整個(gè)童年。

　　楊紅櫻兒童情商教育繪本系列楊紅櫻/文【法國(guó)】艾蓮娜·勒內(nèi)弗/圖，文化發(fā)展出版社，包含：《小紅船兒搖啊搖》《一片樹(shù)葉兩只螞蟻》《巧克力餅屋》《貓小花和鼠小灰》《粉紅信封》



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