我們都注意到這樣一些現(xiàn)象，有些家長(zhǎng)為孩子轉(zhuǎn)換培訓(xùn)項(xiàng)目過(guò)繁：這個(gè)學(xué)期培訓(xùn)書(shū)法，下個(gè)學(xué)期培訓(xùn)畫(huà)畫(huà)，轉(zhuǎn)個(gè)學(xué)期培訓(xùn)英語(yǔ)，再轉(zhuǎn)個(gè)學(xué)期培訓(xùn)彈琴。當(dāng)然，不是說(shuō)興趣多不好，而是說(shuō)在給孩子選擇培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)，沒(méi)有結(jié)合孩子的實(shí)際情況，也沒(méi)有足夠耐心等到他（或她）培養(yǎng)起興趣來(lái)，或?qū)W出點(diǎn)成績(jī)來(lái)，就不停換來(lái)?yè)Q去，到最后什么都培訓(xùn)了一遍，但什么也并不出彩，興趣更無(wú)從談起。
　　培養(yǎng)興趣是需要點(diǎn)時(shí)間的，出點(diǎn)成績(jī)更是需要付出努力的。建議家長(zhǎng)在選擇培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)有幾點(diǎn)要注意以下四大誤區(qū)：
　　1、不要盲目跟風(fēng)，互相攀比。覺(jué)得別人家孩子學(xué)什么什么了，我們又不是沒(méi)財(cái)力，也要去學(xué)。沒(méi)有明確的目的性，很容易半途而廢。
　　2、要考慮孩子的實(shí)際情況，有沒(méi)有那個(gè)精力。如果孩子接受能力強(qiáng)，學(xué)什么都很快，學(xué)校課程能輕松應(yīng)對(duì)，成績(jī)很好。不妨讓他們?nèi)�參加一、兩個(gè)校外培訓(xùn)；如果孩子在學(xué)校已經(jīng)很吃力了，就沒(méi)必要再去培養(yǎng)什么興趣，好好學(xué)好學(xué)校課程，提高自信心是當(dāng)務(wù)之急。如果參加的培訓(xùn)有助于學(xué)校成績(jī)提高，那是該去的。
　　3、慎重選擇培訓(xùn)項(xiàng)目，不要輕易去換或終止。如果一開(kāi)始是為了提高成績(jī)，選擇了一項(xiàng)培訓(xùn)，比如英語(yǔ)，不要在孩子剛嘗到點(diǎn)甜頭、成績(jī)已經(jīng)提高的時(shí)候就終止了。其實(shí)，學(xué)英語(yǔ)也是一項(xiàng)興趣培養(yǎng)，而且可以終身受益。還有一種情況是家長(zhǎng)覺(jué)得孩子的成績(jī)起色不大，就選擇終止培訓(xùn)。前面講過(guò)，學(xué)出點(diǎn)門(mén)道是需要時(shí)間的。一般的孩子，學(xué)完一期就出成績(jī)的也有，但多數(shù)是需要更長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)才能有很明顯的進(jìn)步的。被英語(yǔ)折磨過(guò)的人都知道，比如聽(tīng)力是不可能立桿見(jiàn)影的。同樣，彈琴、跳舞等都需要刻苦練習(xí)一段時(shí)間才能見(jiàn)成績(jī)。“從量變到質(zhì)變”，絕對(duì)是至理名言。
　　不換項(xiàng)目，但可以換一下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。不要在“一棵樹(shù)上吊死”，學(xué)過(guò)兩期，孩子還是沒(méi)有起色，就要考慮換機(jī)構(gòu)了，換過(guò)之后還是不行，就不要浪費(fèi)錢(qián)了。但輕易不要換老師，老師掌握孩子特點(diǎn)也是需要時(shí)間的，孩子適應(yīng)老師也要有一個(gè)過(guò)程。
　　4、不要以通過(guò)考級(jí)或爭(zhēng)取加分等為目的。不管學(xué)什么，最高境界是對(duì)項(xiàng)目本身產(chǎn)生興趣，而不是外在的東西，如果背負(fù)著過(guò)多的愿望，學(xué)習(xí)就不會(huì)是一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程，不快樂(lè)了，還談什么興趣？

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