到了一定的時(shí)間，寶寶會(huì)特別執(zhí)著于“媽媽，我是從哪里來的？”“媽媽，為什么我不能穿裙子？”“媽媽，我是男孩還是女孩？”等等諸如此類的問題。有時(shí)候，甚至?xí)�讓家長(zhǎng)非常尷尬，不知道如何作答。其實(shí)，這些意味著寶寶性別敏感期的來臨，別慌張，幫助寶寶順利度過性別敏感期有妙招。

小七說早教第10期 總第10期 作者/小七 嘉賓/陳紅艷

現(xiàn)象描述
3歲左右的小朋友會(huì)對(duì)于“我從哪里來”這個(gè)問題特別感興趣，除此之外，TA們還會(huì)關(guān)心為什么“妞妞能扎小辮？”“媽媽的乳房為什么比爸爸大？”“怎么濤濤是站著小便的？”諸如此類。同時(shí)，3-4歲的小朋友對(duì)異性開始表現(xiàn)出好感，TA們樂于和異性小朋友交往，也更愿意在異性小朋友面前表現(xiàn)出美好的一面。甚至有時(shí)候會(huì)在公眾場(chǎng)合做出一些令人尷尬的舉動(dòng)，比如掀起媽媽衣服要求吃奶，或者大聲問“你怎么沒有小雞雞？”之類的問題。

這些表現(xiàn)都說明孩子的性別敏感期到了，而家長(zhǎng)此時(shí)的態(tài)度決定著孩子的安全感和幸福感，也決定著孩子能否順利度過這一敏感期。


小七解讀
性別認(rèn)同是寶寶從出生就開始的學(xué)習(xí)過程，性別意識(shí)也是寶寶形成自我意識(shí)的一個(gè)重要組成部分。寶寶通過各種方式積極地探索并認(rèn)識(shí)自己的身體器官，而且一生都在持續(xù)地學(xué)習(xí)。

3歲左右的寶寶到了性別角色敏感期，這個(gè)階段里的寶寶會(huì)對(duì)不同性別的身體和功能差異產(chǎn)生疑問，并積極模仿同性別的成年人的行為，做符合該性別的事情。這些看似不起眼的變化，對(duì)寶寶以后的社會(huì)角色定位，家庭角色定位都非常重要。

孩子在生理上的性別認(rèn)識(shí)一般容易掌握，但是TA們還需要在心理上理解性別的概念，理解自己在社會(huì)行為中扮演相應(yīng)的角色，也就是我們所說的性別和性別角色認(rèn)同。但是，生理上的性別和心理上的性別有時(shí)候并不完全一致，這使孩子非常痛苦，家長(zhǎng)們有責(zé)任幫助孩子很好的認(rèn)識(shí)性別和理解性別角色。

小七支招
雖然現(xiàn)在性教育的觀點(diǎn)已經(jīng)被廣泛接受，但是在實(shí)際的操作過程中，仍然有很多家長(zhǎng)不經(jīng)意間傳遞了錯(cuò)誤的觀念給寶寶。比如，當(dāng)寶寶當(dāng)眾問“妹妹怎么沒有小雞雞？”類似的問題，很多家長(zhǎng)會(huì)很不好意思，然后會(huì)對(duì)寶寶說“丟死人了，以后不可以問這個(gè)問題。”事實(shí)上，孩子對(duì)性的羞恥感和罪惡感正是由此產(chǎn)生；在比如，當(dāng)小朋友把喜歡的玩具，好吃的東西留給異性小朋友的時(shí)候，很多家長(zhǎng)以此為樂，打趣或者嘲笑孩子，這也是不可取的。因?yàn)榧议L(zhǎng)的嘲笑會(huì)讓孩子不知所措，不利于TA們和異性的正常交往。

事實(shí)上，孩子性別敏感期的種種表現(xiàn)，僅僅是由于好奇，和TA們認(rèn)識(shí)自己的眼睛、手臂沒有任何區(qū)別，明白了這一點(diǎn)，家長(zhǎng)就只需要坦然對(duì)待寶寶的提問就好了。

在性別敏感期階段，家長(zhǎng)要重視自身的榜樣作用，比如爸爸工作累了時(shí)，媽媽和女兒一起安慰爸爸，體現(xiàn)女性的溫柔和理解；爸爸和兒子一起完成繁重的勞動(dòng)，體現(xiàn)男性的堅(jiān)強(qiáng)和力量，正是父母自身對(duì)性別角色的認(rèn)同以及性格特征，給孩子帶來終身潛移默化的影響。切忌不可發(fā)出類似“做女人真麻煩”“做男人真累”的抱怨，或者由于孩子的性別不符合自己的期待就把女孩當(dāng)做男孩養(yǎng)，男孩當(dāng)做女孩養(yǎng)。父母應(yīng)當(dāng)為孩子樹立積極正向的人生態(tài)度，讓孩子明白性別有差別，但是沒有優(yōu)劣之分。


嘉賓支招陳紅艷：處于性別敏感期的寶寶會(huì)對(duì)不同性別的身體和功能差異產(chǎn)生疑問，并積極模仿同性別的成年人行為，做符合該性別的事情。這個(gè)看似不起眼的變化，對(duì)寶寶以后的社會(huì)角色定位、家庭角色定位都非常重要。

媽媽可以從以下方面入手：

首先，要如實(shí)、清晰地回答寶寶的性問題，對(duì)寶寶要看一看、摸一摸的要求盡量滿足，并趁此機(jī)會(huì)和寶寶講解。

其次，要幫助寶寶獲得正確的性別角色�？梢愿鶕�(jù)寶寶的性別，在玩具、服飾、活動(dòng)等方面給予寶寶正確的引導(dǎo)，避免寶寶對(duì)自己的性別角色的“錯(cuò)誤自認(rèn)”。

再次，同性別的家庭成員要和寶寶多親近。同性別的家庭成員是寶寶獲得與性別相適應(yīng)的心理和行為最初的、最主要的模仿對(duì)象。如果父女情深，應(yīng)多引導(dǎo)寶寶去理解母親；當(dāng)母子親密時(shí)，應(yīng)多鼓勵(lì)寶寶去接近父親。

（成長(zhǎng)階梯：寶寶發(fā)育指標(biāo)評(píng)測(cè)）
小七早教方案
給寶寶穿衣服

準(zhǔn)備兩個(gè)寶寶的照片，或者畫兩個(gè)寶寶，一個(gè)男孩，一個(gè)女孩。

從貼畫或者畫報(bào)中，剪下一些典型的男寶寶和女寶寶的衣服、鞋子、發(fā)飾等。

讓寶寶選擇女寶寶的衣服，將寶寶打扮漂亮；讓寶寶選擇男寶寶的衣服，將寶寶打扮帥氣。


小七早教關(guān)鍵詞：性別敏感期（3-4歲）
性別敏感期是寶寶3-4的重要敏感期。當(dāng)孩子的性別觀念產(chǎn)生以后，會(huì)對(duì)人的身體，特別是異性的身體表現(xiàn)出興趣。家長(zhǎng)如果吞吞吐吐或者躲躲藏藏，則會(huì)讓孩子愈發(fā)好奇；如果用坦然的態(tài)度來面對(duì)，那么孩子的這一敏感期很快就會(huì)順利度過。
搖籃網(wǎng)原創(chuàng) 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/582199.html

相關(guān)閱讀：