正如前面所說，兒童自信取決于三個因素：如果兒童能夠感受到自己在團體中擁有價值，自己的努力會為同伴帶來快樂，就會有努力的愿望，并樹立自信。家長、特別是老師要為每個兒童在團體中體現(xiàn)自己的價值提供機會。

案例：今天我值日

今天一大早，鬧鐘還沒有響，芊芊就在我耳邊喊了起來：“媽媽快起來，今天我得早點去幼兒園。”

我睜開眼睛一看，還不到六點。平日里，我都是六點起床，六點半才叫孩子，可每次不管我怎么千呼萬喚，她都是磨磨蹭蹭不起來。今天是怎么了，簡直是太陽打西邊出來了。

我問寶貝：“今天為什么要早去呀？”

她認真的告訴我：“今天我是值日生。”

哈哈，真沒想到寶貝小小年紀居然開始有責任心了。我心里不由為孩子的懂事而感到暗暗高興。

起床后，孩子開天辟地頭一次很利索的洗刷完，換好鞋。我們早早的去了幼兒園，來到一看，嗬！還真早，我們第一個到！孩子一看，自己是第一個來的，臉上立馬露出了勝利的喜悅。

這時候，我心里也是無比的欣慰，心里想：寶貝真的長大了！

摘自博客《快樂的心》

家庭也是一個團體，父母也要讓兒童在家里體現(xiàn)他的價值。一是支持兒童為家庭成員提供服務，兒童會把為父母和他人服務看作是自己在家庭中有地位的表現(xiàn)。二是尊重兒童的意見，商量家庭事務地時候，如果詢問孩子“你認為呢？”、“你的看法呢？”、“你對這事的感覺如何？”、“你有其他意見嗎？”即使這這件事情與兒童沒有直接關系，但兒童會從你的詢問中感受到他的價值。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/588210.html

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