正如前面所說，兒童自信取決于三個(gè)因素：如果兒童能夠感受到自己在團(tuán)體中擁有價(jià)值，自己的努力會(huì)為同伴帶來快樂，就會(huì)有努力的愿望，并樹立自信。家長、特別是老師要為每個(gè)兒童在團(tuán)體中體現(xiàn)自己的價(jià)值提供機(jī)會(huì)。

案例：今天我值日

今天一大早，鬧鐘還沒有響，芊芊就在我耳邊喊了起來：“媽媽快起來，今天我得早點(diǎn)去幼兒園。”

我睜開眼睛一看，還不到六點(diǎn)。平日里，我都是六點(diǎn)起床，六點(diǎn)半才叫孩子，可每次不管我怎么千呼萬喚，她都是磨磨蹭蹭不起來。今天是怎么了，簡直是太陽打西邊出來了。

我問寶貝：“今天為什么要早去呀？”

她認(rèn)真的告訴我：“今天我是值日生。”

哈哈，真沒想到寶貝小小年紀(jì)居然開始有責(zé)任心了。我心里不由為孩子的懂事而感到暗暗高興。

起床后，孩子開天辟地頭一次很利索的洗刷完，換好鞋。我們?cè)缭绲娜チ?a href="http://www.portlandfoamroofing.com/youer/" target="_blank">幼兒園，來到一看，嗬！還真早，我們第一個(gè)到！孩子一看，自己是第一個(gè)來的，臉上立馬露出了勝利的喜悅。

這時(shí)候，我心里也是無比的欣慰，心里想：寶貝真的長大了！

摘自博客《快樂的心》

家庭也是一個(gè)團(tuán)體，父母也要讓兒童在家里體現(xiàn)他的價(jià)值。一是支持兒童為家庭成員提供服務(wù)，兒童會(huì)把為父母和他人服務(wù)看作是自己在家庭中有地位的表現(xiàn)。二是尊重兒童的意見，商量家庭事務(wù)地時(shí)候，如果詢問孩子“你認(rèn)為呢？”、“你的看法呢？”、“你對(duì)這事的感覺如何？”、“你有其他意見嗎？”即使這這件事情與兒童沒有直接關(guān)系，但兒童會(huì)從你的詢問中感受到他的價(jià)值。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/588210.html

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