1粗心原因：基礎(chǔ)知識不扎實
分析：好比我們每天放學回家，即使一路上心不在焉也不會迷路，為什么？因為我們對這條路線再熟悉不過了，以至于形成了不受意識支配的條件反射。同樣的道理，如果我們對所學知識也能如此爛熟于心，即使答題時并不是百分百細心，但也能保證出錯的幾率小得多。但不少家長和孩子愛用“粗心”來原諒或掩飾學習上的問題，考不好總能用一句：“太粗心”來心安理得地原諒自己，卻總不能給自己敲響警鐘。

解決策略：多記多練，熟能生巧
通過有針對性的練習，鞏固所學的知識，達到掌握熟練的程度，學會活學活用，舉一反三。對于基礎(chǔ)知識不扎實的孩子來說，“勤奮”是最大的法寶。因為學習有技巧可循，但絕無捷徑可走。

2粗心原因：沒有形成良好的及時檢查的習慣

分析：沒有養(yǎng)成良好的及時糾正錯誤的習慣，平時做事情都有老師和家長來協(xié)助其檢查錯誤并改正，孩子沒有形成良好的及時檢查、及時改錯的習慣。

解決策略：學會自己檢查
有些家長總怕孩子錯題，得不了高分，于是天天給孩子檢查作業(yè)。這樣做使孩子養(yǎng)成了依賴心理，反正錯了媽媽能給檢查出來，所以做題時馬馬虎虎。家長不要給孩子檢查作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成自檢的習慣。錯了又沒檢查出來，就讓他不及格。這樣他才能認識到馬虎的危害。有了自檢的能力，馬虎的毛病才能克服。

3粗心原因：注意力不集中
分析：有的孩子做作業(yè)喜歡看電視，或者吃零食，或者玩手機，總是一心多用，殊不知這樣會導致大腦的多個興奮點相互干擾，影響學習效率。如此久而久之，則養(yǎng)成不良的學習習慣，難以改變，考試粗心就是預(yù)料之中的事兒了。

解決策略：多想多思，專心致志
總能發(fā)現(xiàn)孩子在課堂內(nèi)完成的答題質(zhì)量會好于課后。很大部分原因在于課堂學習氛圍濃厚，孩子的注意力高度集中，作業(yè)質(zhì)量當然會好。而在家中則受到太多誘惑的干擾，很考驗孩子的專注力。因此家長在孩子做家庭作業(yè)時，要有意訓練他的注意力，向分心的事情如看電視、吃零食、玩手機等堅決說“不”，如此養(yǎng)成專心致志的好習慣，定能克服粗心的毛病。

4粗心原因：學習習慣不好
分析：平時學習時，沒有好的學習習慣，如做計算題時，在草稿紙上亂寫亂涂，沒有條理性，最后計算出來的答案還找不到。這些也是造成考試粗心的重要因素。

解決策略：草稿不要太草
不少孩子馬虎是從草稿開始的。所以家長要教育孩子草稿不要太草，不要怕浪費草稿紙，給孩子一個厚一點的草稿本。從草稿開始就要嚴肅認真。這有利于克服馬虎的毛病。

5粗心原因：對學習散漫、不認真的態(tài)度
分析：孩子常常會認為一個題目第一次錯了就錯了，也不去分析原因，更不會記下來下次再看，這就造成了隔一段時間后，第二次遇上了又不會做的情況。

解決策略：給孩子一個錯題本
錯題集的給孩子一個“錯題集”，讓孩子把每次作業(yè)中的錯題抄在“錯題集”上,找出錯誤的原因，把正確的答案寫出。這實際上是一個錯誤“檔案”孩子分析錯誤的原因多是馬虎，有利于認識錯誤的危害，下決心改正。錯題集是孩子自我教育的好辦法。


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