關(guān)系是營(yíng)造情感環(huán)境的前提，是建立集體和進(jìn)行有效教學(xué)的基礎(chǔ)。班級(jí)內(nèi)存在多種關(guān)系：教師與兒童之間的關(guān)系、兒童之間的關(guān)系以及教師與兒童家庭之間的關(guān)系。所有這些關(guān)系對(duì)和諧集體的建立具有重要作用。

（一）師幼關(guān)系

不管是教科學(xué)知識(shí)還是教社交技巧，教師與兒童之間的關(guān)系都是教學(xué)的關(guān)鍵組成部分之一。為了影響孩子的行為與思想，教師必須與孩子建立起積極地關(guān)系，同樣注重兒童形成良好關(guān)系的教學(xué)方法也會(huì)創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)習(xí)的、和諧的課堂。此外，兒童與教師之間的支持性關(guān)系，對(duì)兒童自尊、自信以及安全感的獲得也具有重要作用。兒童需要知道你關(guān)注他們，會(huì)抱回他們的安全，能幫助他們成功。當(dāng)他們知道這邪惡后，其行為問(wèn)題就會(huì)減少很多。

怎樣與兒童建立良好的關(guān)系？首先，我們要了解他們。方法有很多，如：你可以追蹤一個(gè)孩子，聽(tīng)他們談?wù)撟约旱呐d趣；還可以利用吃點(diǎn)心或談話的時(shí)候有意識(shí)地了解等等。相信我們都有適用于自己的方法。其次，學(xué)會(huì)與孩子交往，引導(dǎo)其與同齡人交朋友，建立分享、關(guān)心、關(guān)注與信任的關(guān)系。學(xué)會(huì)接受蛤仔不成熟的行為，真正的喜歡他們、關(guān)注他們。

（二）同伴關(guān)系

如果兒童們相處不好，不僅會(huì)干擾學(xué)習(xí)，而且也會(huì)影響集體感的獲得。有同伴交完困難（不是攻擊就是退縮）的兒童，他們是孤獨(dú)的，而且經(jīng)常成為其他兒童攻擊的對(duì)象。但他們陷入社交問(wèn)題時(shí)，兒童就會(huì)缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。幫助兒童學(xué)會(huì)社會(huì)交完技能，對(duì)于創(chuàng)設(shè)一個(gè)和睦的學(xué)習(xí)環(huán)境是至關(guān)重要的。作為一名與孩子關(guān)系融洽的教師，你是幫助兒童與同伴建立良好關(guān)系的最佳人士，你能有效地幫助他們改善關(guān)系。
（三）家園關(guān)系

與兒童的家庭建立支持性關(guān)系，也是有效早期教育計(jì)劃地基礎(chǔ)。幼兒與他們的家庭關(guān)系密切。同時(shí)，他們的家庭式迄今為止有關(guān)兒童生活的信息的主要來(lái)源。教師只有了解幼兒家庭，才能更好地與兒童建立關(guān)系，幫助他們學(xué)習(xí)。

怎樣與家庭建立關(guān)系呢？家訪是一個(gè)開(kāi)始。多年來(lái)，家訪一直是參加開(kāi)端計(jì)劃地教師們的常規(guī)工作。已成為我們幼兒園教師工作的一個(gè)環(huán)節(jié)。是一個(gè)向父母學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。讓我們從孩子受教育的經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的期望是什么，以及孩子的特殊信息。例如孩子的乳名、喜好等，有助于建立私交。定期向家長(zhǎng)反饋幼兒的在園情況，溝通他們近期的狀況，可以建立良好的家園關(guān)系。

讓我們都做有心人，正確地處理好各層關(guān)系，營(yíng)造和諧的情感環(huán)境，有效地建立和諧有序的班集體。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/601046.html

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