學(xué)樂(lè)器是兼顧孩子的興趣及父母的心愿，然而貿(mào)然學(xué)琴，就如同不會(huì)聽(tīng)英文、說(shuō)英文，就要學(xué)英文打字，實(shí)在不容易！相較于英文26個(gè)字母，要孩子以88個(gè)僅有黑白之分的琴鍵，一邊識(shí)譜，一邊以十指準(zhǔn)確地隨節(jié)奏旋律此起彼落地彈奏，可想這是何等的困難！　　經(jīng)常有媽媽會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)“孩子四歲，對(duì)鋼琴產(chǎn)生很大興趣，不過(guò)她經(jīng)常是3分鐘熱度，不知道是不是真的喜歡并能堅(jiān)持。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)琴會(huì)比較好？怎樣發(fā)掘孩子這方面的興趣和天賦？”　　美育創(chuàng)始人，早教專家曾崢老師表示，孩子已經(jīng)對(duì)創(chuàng)作產(chǎn)生了興趣，但并不表示他愿意學(xué)琴甚至練琴。可以先去接受歌唱、音感、音樂(lè)欣賞、節(jié)奏、創(chuàng)作等音樂(lè)元素的學(xué)習(xí)。等到5歲時(shí)，開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴就能事半功倍，也不至于破壞孩子的興趣。音樂(lè)是生命教育素質(zhì)教育，走得遠(yuǎn)比走得快重要。“應(yīng)該讓孩子從兩歲開(kāi)始透過(guò)音感、樂(lè)理、識(shí)譜、音樂(lè)欣賞、合奏等元素來(lái)深化音樂(lè)學(xué)習(xí)。可以采取‘手之舞鋼琴教學(xué)法’，在游戲中開(kāi)發(fā)左右手協(xié)調(diào)能力，讓手指能靈活優(yōu)美地彈奏、創(chuàng)作音樂(lè)。”
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