很多家長都喜歡聽話的孩子，認(rèn)為那就是好孩子。有一些很“犟‘的孩子，反而會(huì)被認(rèn)為是不聽話。其實(shí)，”犟“是孩子自我意識強(qiáng)的表現(xiàn)，是不能強(qiáng)擰的。

在生活中有很多這樣的情況，如果孩子正在很專注的玩一件玩具，家長忽然把它拿走了，有的孩子會(huì)哭鬧幾聲就作罷了，有的卻會(huì)哭鬧不止。于是我們就會(huì)把后一種孩子稱之為“犟”。

其實(shí)，如果家長能夠很好的利用孩子“犟”的閃光點(diǎn)，并給予及時(shí)的引導(dǎo)，那么孩子的這種積極的個(gè)性就很可能幫助她形成自信自強(qiáng)的氣質(zhì)、獨(dú)立的性格、堅(jiān)強(qiáng)的毅力等。

如果家長的教育方式并不妥當(dāng)，非要把孩子的棱角磨平。那么很多犟孩子往往會(huì)為了達(dá)到目的，而變得非常的任性，后果很可能是使孩子形成不良的性格。一旦家長和孩子的感情有了裂痕，孩子就有可能總是喜歡逆著成人的意愿去做事情。

所以對待犟的孩子，最重要的就是因勢利導(dǎo)，揚(yáng)長避短。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子的心理和生理都是在迅速發(fā)展的時(shí)期，可塑性是非常大的。

關(guān)鍵是當(dāng)孩子在發(fā)“犟”脾氣的時(shí)候，家長需要冷靜的思考，既不能一個(gè)勁的哄勸，也不能發(fā)很大火，最好的辦法就是裝作若無其事，等到孩子冷靜之后在耐心的講道理。

比如說有的孩子就特別喜歡拆玩具，即使安裝不上或者會(huì)被家長批評也樂此不疲，其實(shí)這就是為了解決他們腦子里“為什么”的疑問。

這種渴求獲取知識的“犟”不就是難能可貴的么？！如果家長能夠在愛護(hù)玩具的同時(shí)，教給孩子一些簡單的維修技巧，不就間接培養(yǎng)了他們的動(dòng)手動(dòng)腦習(xí)慣。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/655914.html

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