文/Irene Daria 譯/翹翹

五、六歲的孩子，性格特征越來(lái)越明顯了。他是外向型還是內(nèi)向型？你更了解你的寶貝，才能幫助他塑造更加健康的性格。

我的兒子開(kāi)始上學(xué)前班時(shí)，我希望他能像在幼兒園時(shí)那樣，熱衷于參加集體活動(dòng)。然而，當(dāng)我去學(xué)校接他放學(xué)的時(shí)候，看到別的孩子們都聚在一起玩，只有他在一旁孤零零地呆著。放學(xué)之后，大多數(shù)孩子都會(huì)雀躍玩耍，而他卻愛(ài)粘在我的身邊。我鼓勵(lì)他去跟其他孩子們一起玩，可是他卻毫不猶豫地告訴我“媽媽，我就是不想去！”

我的寶貝兒到底怎么了？他曾經(jīng)那么開(kāi)朗，那么愛(ài)玩！我以為那就是他的性格。然而我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我的兒子是一個(gè)內(nèi)向型性格的人。像其他內(nèi)向型的人一樣，在跟比較熟悉的朋友玩耍時(shí)，或者在比較熟悉的環(huán)境中，他才會(huì)表現(xiàn)得非常活躍。

人的性格是與生俱來(lái)的。外向型性格的人會(huì)興致勃勃地在人際交往中左右逢源；內(nèi)向型性格的人卻更愿意與他們熟悉的人在一起，而不愿意和太多人交往。雖然所有孩子都可能會(huì)表現(xiàn)出兩種性格特征，但是最終他們還是會(huì)更多的表現(xiàn)出其中之一。

孩子五、六歲時(shí)，進(jìn)入了學(xué)前班這個(gè)全新的環(huán)境中，他的性格特征將比從前任何時(shí)候都表現(xiàn)得更加明顯，甚至?xí)�影響到孩子上學(xué)后的表現(xiàn)。教育專家認(rèn)為，外向型的孩子在與他人交流和討論的過(guò)程中，學(xué)習(xí)的效果最好。但是他們往往比內(nèi)向型的孩子更頑皮。那些在課堂上總愛(ài)捅捅別人、交頭接耳，或者不舉手就發(fā)言的孩子，通常都是外向型的性格。內(nèi)向型的孩子喜歡通過(guò)觀察與思考的方式來(lái)學(xué)習(xí)。老師往往會(huì)表?yè)P(yáng)他們安靜而且從不插話，但可能就忽視了他們?cè)谡n堂上的感受。

對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，搞清楚孩子的性格特征，不僅會(huì)使你更加理解孩子的行為，而且會(huì)讓你減少不必要的擔(dān)心。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：如果你的孩子在參加集體活動(dòng)時(shí)畏縮不前，其實(shí)你不必?fù)?dān)心,因?yàn)樗�只是本能地先觀察一下情況，然后會(huì)在做好心理準(zhǔn)備之后參與進(jìn)去。既然你不可能徹底改變孩子的性格，所以幫助他建立自尊心、自信心的最好方法，這樣能讓他自我肯定、自我接受。

這里將會(huì)給你幾個(gè)小小的建議，去幫助孩子塑造更加健康的性格。

如果你有一個(gè)內(nèi)向型的孩子，請(qǐng)參考以下的建議：

先跟孩子的老師談?wù)劊?/u>
每年開(kāi)學(xué)的時(shí)候，跟孩子的老師談?wù)�，告訴他你的孩子需要一些時(shí)間來(lái)適應(yīng)環(huán)境，在做好心理準(zhǔn)備后就會(huì)積極參與課堂活動(dòng)。這樣一來(lái)，他就不會(huì)在那些口若懸河的同學(xué)面前自慚形穢了。

給孩子講話的時(shí)間：
內(nèi)向型性格的人總是出言謹(jǐn)慎。他們?cè)诮?jīng)過(guò)深思熟慮之后才會(huì)開(kāi)口表達(dá)。因此，作為父母要尊重孩子的語(yǔ)言習(xí)慣，不能心急地去打斷他的話。

不要追問(wèn)過(guò)多的問(wèn)題：
對(duì)一個(gè)內(nèi)向型性格的人提出很多問(wèn)題，會(huì)使他更加緊張而語(yǔ)無(wú)倫次。因?yàn)樗�得�?duì)每一個(gè)問(wèn)題考慮過(guò)后，才會(huì)口頭回答。試著跟孩子聊聊你一天的生活，如果你也常常卡殼，那么他就會(huì)比較自信，并且樂(lè)意與你交流了。

尊重孩子的社交習(xí)慣：
如果你要孩子自己決定他的生日聚會(huì)都邀請(qǐng)誰(shuí)，他也許只想請(qǐng)兩個(gè)朋友來(lái)參加。如果這樣，你就不要為他辦一個(gè)比較大的聚會(huì)，而是充分尊重他的想法,帶著他和他的小客人們?nèi)�參加他們熱衷的活�?dòng)，比如兒童保齡球、滑冰等等。同樣，在他去參加別人的聚會(huì)時(shí)，盡可能早點(diǎn)到，讓他可以有充分的時(shí)間熟悉環(huán)境、調(diào)整自己的狀態(tài)。

如果你有一個(gè)外向型的孩子，請(qǐng)參考以下的建議：

讓孩子大聲地“想”出來(lái)
外向型性格的人通常會(huì)把自己的想法脫口而出。兒童心理學(xué)家說(shuō)“因?yàn)槟愕暮⒆酉氲侥恼f(shuō)到哪，所以你可能覺(jué)得他就是信口開(kāi)河罷了。但是如果你打斷他，他立刻就找不到思路了。”所以你最好適當(dāng)?shù)赜谩班�！”或者“我明白了！”�?lái)鼓勵(lì)他說(shuō)完自己的想法。

教孩子不要搶話
讓孩子跟你一起做飯來(lái)培養(yǎng)他的耐性；或者利用親朋好友聚會(huì)的機(jī)會(huì),讓他觀察和學(xué)習(xí)別人是如何溝通、傾聽(tīng)、非常禮貌地相互交流的。每天放學(xué)后，可能你那活潑開(kāi)朗的寶貝都要迫不及待地想跟你聊聊他一天的學(xué)校生活。這時(shí)如果你還沒(méi)下班，不妨留出15分鐘跟孩子在電話上聊會(huì)兒。因?yàn)楦�你的談話可以幫他�?duì)自己一天的經(jīng)歷加深印象。

正確理解“大話精”
我兒子的一個(gè)同學(xué)向大家炫耀：他有一個(gè)可愛(ài)的小妹妹；他家養(yǎng)了一只狗、一只貓和一只鳥(niǎo)；他對(duì)很多食物過(guò)敏，等等。其實(shí)這些都是他編造的謊言。這樣的孩子并不是有意要欺騙大家，他們只是下意識(shí)地想讓別人覺(jué)得一見(jiàn)如故，才會(huì)把腦子中想到的東西立刻脫口而出，從而很快能跟大伙熟絡(luò)起來(lái)。如果你的孩子在眾人面前夸夸其談，有時(shí)還撒了個(gè)小謊，你最好給他留點(diǎn)面子，不要當(dāng)面戳穿他。但是作為家長(zhǎng)，你得用類似“寶貝，你的想象力太豐富了！”的話來(lái)提醒大家你的孩子有點(diǎn)夸大其辭了。當(dāng)然，在你們獨(dú)處的時(shí)候，你就一定要直接告誡他做人必須誠(chéng)實(shí)。

接受他不愿獨(dú)自做事的事實(shí)
如果你派孩子獨(dú)自清理房間，或者一個(gè)人去勞動(dòng)，他會(huì)立即變得無(wú)精打采，興趣頓失。他總希望你能跟他一起打掃，或者僅僅呆在一邊不要走開(kāi)就好。他需要有人陪的感覺(jué)。

不管是內(nèi)向型性格，還是外向型性格，都各有千秋。因?yàn)橥庀蛐偷暮⒆酉矚g與人交往，所以他們的生活中往往不乏朋友。內(nèi)向型的孩子也許相對(duì)朋友較少，但是他們之間的友誼卻往往更深刻，關(guān)系也更緊密。請(qǐng)記住一點(diǎn)：你孩子的性格也許與你的完全不同，但是他也會(huì)在生活中獲得快樂(lè)并且成功，他的生命同樣絢麗多彩！

認(rèn)識(shí)“羞澀”小孩

羞澀往往會(huì)使內(nèi)向型性格與外向型性格的介定混淆。許多內(nèi)向型性格的人其實(shí)并不羞澀。

“外向與內(nèi)向都是健康的性格特征，然而害羞卻被認(rèn)為是不健康的。”教育學(xué)家說(shuō)“羞澀的孩子不適應(yīng)與他人相處，通常是因?yàn)樗麄兣伦约旱南敕ê托袨楸粍e人否定�！逼鋵�(shí)內(nèi)向型性格的人完全沒(méi)有必要過(guò)于在意他人的看法；他們僅僅在與人交流時(shí)不像外向型人那樣直接而已。

雖然內(nèi)向不等于羞澀，但是認(rèn)為自己性格羞澀的內(nèi)向型人遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于外向型人。如果這個(gè)羞澀的標(biāo)簽被一遍遍地貼在你孩子的身上，那么他可能就會(huì)自我感覺(jué)不太好，從而真的變得羞澀起來(lái)了。如果下一次有人說(shuō)你的孩子羞澀，不妨友好的告訴他們“他不是羞澀。只是現(xiàn)在不想談話。”

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