1拆寶塔
玩法：用積木塊壘成寶塔，讓孩子把它推倒。如果他不愿意，你就自己推倒，然后看他是否會(huì)跟你做。
作用：這個(gè)游戲可以鍛煉孩子手眼的協(xié)調(diào)性，還能讓他感到他可以去控制你和游戲。
下一步：鼓勵(lì)孩子自己壘寶塔。大多數(shù)1歲兒童都能不靠別人幫助壘起2-3塊積木塊。
2玩具農(nóng)場(chǎng)
玩法：建立一個(gè)玩具農(nóng)場(chǎng)、汽車庫(kù)或者玩具屋，然后演出一個(gè)故事，直到孩子參與進(jìn)來(lái)。
作用：這類游戲能讓孩子獲得一種撐控感，并有助于他人們交往的方式。
下一步：在場(chǎng)景中引入一個(gè)新的玩家，比如寵物狗。然后通過部問題激發(fā)孩子的想象力。比如問他：“小狗會(huì)睡在哪兒呢？”“它在哪兒吃飯呢？”“它和其他動(dòng)物能合得來(lái)嗎？”
3猜圖片
給寶寶準(zhǔn)備一定數(shù)量的卡片，在另外的卡片上寫上對(duì)應(yīng)的詞匯，媽媽抽一張圖片，寶寶找對(duì)應(yīng)的詞匯，寶寶抽一張圖片，媽媽找對(duì)應(yīng)的詞匯……（寶寶找對(duì)的時(shí)候媽媽要給與肯定的鼓勵(lì)言辭）
作用：寶寶既能從媽媽的言辭中得到肯定，又能在游戲中增加識(shí)字量。
4詞語(yǔ)接龍
準(zhǔn)備一定量的詞匯，媽媽說一個(gè)，寶寶接一個(gè)，接不上的人要罰唱一首歌。如：中--中國(guó)、國(guó)--國(guó)家、家--家庭、庭--庭院、院--院�！�…
作用：增加孩子的詞匯量
培養(yǎng)孩子的自信心
交給孩子比賽的規(guī)則性、原則性
5牙牙學(xué)語(yǔ)
玩法：發(fā)出各種不同的有趣聲音，看你的孩子是否模仿。
作用：這一年齡段的嬰兒意識(shí)到，他能活動(dòng)嘴唇和舌頭發(fā)出不同的聲音。你要開始同他對(duì)話，告訴他語(yǔ)言是個(gè)有趣的東西，激發(fā)他聽說的欲望。
下一步：試著把他發(fā)出的聲音和特定需要聯(lián)系起來(lái)。當(dāng)他哼哼或嘟囔時(shí)，要做出正確的回應(yīng)，確保他要表達(dá)的信息已經(jīng)傳遞出去。
6復(fù)述故事
媽媽講一個(gè)簡(jiǎn)短的少兒故事，讓孩子復(fù)述。
媽媽講一個(gè)曾經(jīng)講過的故事，讓孩子結(jié)尾。
媽媽講一個(gè)故事，并跟孩子共同分析。比如：故事中，誰(shuí)最好？誰(shuí)最壞？寶寶喜歡誰(shuí)？為什么喜歡？寶寶希望自己扮演那個(gè)角色？
作用：鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力
鍛煉孩子的思維能力
培養(yǎng)孩子的自信心
通過故事可以教會(huì)孩子一些好孩子的品質(zhì)和明辨事理的能力
7觀察事物
每5-7天，家長(zhǎng)準(zhǔn)備一項(xiàng)物品，并共同觀察物品的形狀、結(jié)構(gòu)、顏色、功能等特點(diǎn)。
如：寶寶的寫字桌：寶寶的寫字桌是粉色的；寶寶的寫字桌是方形的；寶寶的寫字桌是用來(lái)寫作業(yè)的；寶寶的寫字桌有四個(gè)桌腿；寶寶的寫字桌可以折疊……
作用： 鍛煉觀察能力
增強(qiáng)自信心
鍛煉信心度
鍛煉空間思維能力
8比賽喊口號(hào)
心理素質(zhì)直接決定孩子是否自信，而自我確認(rèn)是改變潛意識(shí)想法的最好方法。
家長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)一段確認(rèn)詞，跟寶寶比誰(shuí)的聲音大。比如說：
我是一個(gè)敢于大聲說話的好寶寶
我是一個(gè)敢于表現(xiàn)的好寶寶
我是一個(gè)大方的好寶寶
我是一個(gè)懂禮貌的好寶寶
我是個(gè)大膽舉手發(fā)言的好寶寶
我是一個(gè)充滿自信的好寶寶
我愛冒險(xiǎn)
我喜歡挑戰(zhàn)
我喜歡我自己
作用：通過喊口號(hào)，把這些觀念輸入潛意識(shí)，以建立自信。
9過家家的游戲
當(dāng)寶寶自身解決問題的能力不是很強(qiáng)的時(shí)候，很容易煩躁，做不好的事情就哭著找家長(zhǎng)，所以，家長(zhǎng)可以通過讓他照顧布娃娃，來(lái)鍛煉他自身解決問題的能力和自立能力，從而建立自信心。
比如：讓她給布娃娃當(dāng)媽媽，通過給布娃娃穿衣服，梳理頭發(fā)，洗臉，穿襪子，穿鞋子，系鞋帶等事情來(lái)鍛煉孩子自身的能力。
作用：鍛煉孩子的生活自理能力
鍛煉孩子關(guān)心他人照顧他人的能力
通過照顧幼小，培養(yǎng)孩子的自信心
10角色換位的游戲
家長(zhǎng)什么都懂，什么都會(huì)，很容易打擊孩子的自信心，所以，在換位游戲中，孩子很容易找到一種滿足感，建立信心。
如：媽媽當(dāng)寶寶，寶寶當(dāng)媽媽，寶寶把學(xué)到的知識(shí)教給媽媽。
媽媽當(dāng)寶寶，寶寶當(dāng)媽媽，寶寶幫助媽媽梳頭發(fā)、穿衣服、喂媽媽吃飯。
媽媽當(dāng)寶寶，寶寶當(dāng)老師，寶寶教媽媽學(xué)知識(shí)。
11徒步走50-1000米或者爬山
通過體力上的疲勞，磨練孩子的意志力和自信心。
現(xiàn)在很多80后的家長(zhǎng)，都存在著不會(huì)教的問題，并不是缺乏知識(shí)，相反他們知識(shí)儲(chǔ)備量很大，關(guān)鍵是缺乏行動(dòng)！家長(zhǎng)們要記得多陪陪孩子，無(wú)論多么忙，都要和孩子一起玩，平等的談心。希望《新中國(guó)式家長(zhǎng)學(xué)堂》的開展能讓更多的家長(zhǎng)提升自己，用自己的行為潛移默化的去影響孩子。


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