1拆寶塔
玩法：用積木塊壘成寶塔，讓孩子把它推倒。如果他不愿意，你就自己推倒，然后看他是否會跟你做。
作用：這個游戲可以鍛煉孩子手眼的協(xié)調(diào)性，還能讓他感到他可以去控制你和游戲。
下一步：鼓勵孩子自己壘寶塔。大多數(shù)1歲兒童都能不靠別人幫助壘起2-3塊積木塊。
2玩具農(nóng)場
玩法：建立一個玩具農(nóng)場、汽車庫或者玩具屋，然后演出一個故事，直到孩子參與進(jìn)來。
作用：這類游戲能讓孩子獲得一種撐控感，并有助于他人們交往的方式。
下一步：在場景中引入一個新的玩家，比如寵物狗。然后通過部問題激發(fā)孩子的想象力。比如問他：“小狗會睡在哪兒呢？”“它在哪兒吃飯呢？”“它和其他動物能合得來嗎？”
3猜圖片
給寶寶準(zhǔn)備一定數(shù)量的卡片，在另外的卡片上寫上對應(yīng)的詞匯，媽媽抽一張圖片，寶寶找對應(yīng)的詞匯，寶寶抽一張圖片，媽媽找對應(yīng)的詞匯……（寶寶找對的時候媽媽要給與肯定的鼓勵言辭）
作用：寶寶既能從媽媽的言辭中得到肯定，又能在游戲中增加識字量。
4詞語接龍
準(zhǔn)備一定量的詞匯，媽媽說一個，寶寶接一個，接不上的人要罰唱一首歌。如：中--中國、國--國家、家--家庭、庭--庭院、院--院�！�…
作用：增加孩子的詞匯量
培養(yǎng)孩子的自信心
交給孩子比賽的規(guī)則性、原則性
5牙牙學(xué)語
玩法：發(fā)出各種不同的有趣聲音，看你的孩子是否模仿。
作用：這一年齡段的嬰兒意識到，他能活動嘴唇和舌頭發(fā)出不同的聲音。你要開始同他對話，告訴他語言是個有趣的東西，激發(fā)他聽說的欲望。
下一步：試著把他發(fā)出的聲音和特定需要聯(lián)系起來。當(dāng)他哼哼或嘟囔時，要做出正確的回應(yīng)，確保他要表達(dá)的信息已經(jīng)傳遞出去。
6復(fù)述故事
媽媽講一個簡短的少兒故事，讓孩子復(fù)述。
媽媽講一個曾經(jīng)講過的故事，讓孩子結(jié)尾。
媽媽講一個故事，并跟孩子共同分析。比如：故事中，誰最好？誰最壞？寶寶喜歡誰？為什么喜歡？寶寶希望自己扮演那個角色？
作用：鍛煉孩子的語言表達(dá)能力
鍛煉孩子的思維能力
培養(yǎng)孩子的自信心
通過故事可以教會孩子一些好孩子的品質(zhì)和明辨事理的能力
7觀察事物
每5-7天，家長準(zhǔn)備一項物品，并共同觀察物品的形狀、結(jié)構(gòu)、顏色、功能等特點(diǎn)。
如：寶寶的寫字桌：寶寶的寫字桌是粉色的；寶寶的寫字桌是方形的；寶寶的寫字桌是用來寫作業(yè)的；寶寶的寫字桌有四個桌腿；寶寶的寫字桌可以折疊……
作用： 鍛煉觀察能力
增強(qiáng)自信心
鍛煉信心度
鍛煉空間思維能力
8比賽喊口號
心理素質(zhì)直接決定孩子是否自信，而自我確認(rèn)是改變潛意識想法的最好方法。
家長可以設(shè)計一段確認(rèn)詞，跟寶寶比誰的聲音大。比如說：
我是一個敢于大聲說話的好寶寶
我是一個敢于表現(xiàn)的好寶寶
我是一個大方的好寶寶
我是一個懂禮貌的好寶寶
我是個大膽舉手發(fā)言的好寶寶
我是一個充滿自信的好寶寶
我愛冒險
我喜歡挑戰(zhàn)
我喜歡我自己
作用：通過喊口號，把這些觀念輸入潛意識，以建立自信。
9過家家的游戲
當(dāng)寶寶自身解決問題的能力不是很強(qiáng)的時候，很容易煩躁，做不好的事情就哭著找家長，所以，家長可以通過讓他照顧布娃娃，來鍛煉他自身解決問題的能力和自立能力，從而建立自信心。
比如：讓她給布娃娃當(dāng)媽媽，通過給布娃娃穿衣服，梳理頭發(fā)，洗臉，穿襪子，穿鞋子，系鞋帶等事情來鍛煉孩子自身的能力。
作用：鍛煉孩子的生活自理能力
鍛煉孩子關(guān)心他人照顧他人的能力
通過照顧幼小，培養(yǎng)孩子的自信心
10角色換位的游戲
家長什么都懂，什么都會，很容易打擊孩子的自信心，所以，在換位游戲中，孩子很容易找到一種滿足感，建立信心。
如：媽媽當(dāng)寶寶，寶寶當(dāng)媽媽，寶寶把學(xué)到的知識教給媽媽。
媽媽當(dāng)寶寶，寶寶當(dāng)媽媽，寶寶幫助媽媽梳頭發(fā)、穿衣服、喂媽媽吃飯。
媽媽當(dāng)寶寶，寶寶當(dāng)老師，寶寶教媽媽學(xué)知識。
11徒步走50-1000米或者爬山
通過體力上的疲勞，磨練孩子的意志力和自信心。
現(xiàn)在很多80后的家長，都存在著不會教的問題，并不是缺乏知識，相反他們知識儲備量很大，關(guān)鍵是缺乏行動！家長們要記得多陪陪孩子，無論多么忙，都要和孩子一起玩，平等的談心。希望《新中國式家長學(xué)堂》的開展能讓更多的家長提升自己，用自己的行為潛移默化的去影響孩子。


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