1小孩跳舞有必要考級嗎
很多家長和學員會說，學習中國舞就是一種興趣，不參加中國舞考級也沒什么大不了。其實不然，學生通過逐級考試并獲得證書的益處不勝枚舉。首先，學生可以藉此機會衡量自己掌握專業(yè)技能的程度和水平;其次，它具有一定的真實性、權(quán)威性和專業(yè)性，能為學員晉級藝術(shù)特長生打下了良好的基礎;再次，考試通過者在考入初中、高中、大學時均有優(yōu)先錄取資格。
2小孩跳舞考級的好處
1科學性
舞蹈藝術(shù)的美是建立在人體解剖科學和人體運動科學基礎之上的,是科學和藝術(shù)的完美結(jié)合。中國舞等級考試教材注重少兒的年齡特征,把中國古典舞和中國民族民間舞中一些基本元素、韻律、舞姿、動作和舞步,按不同年齡劃分為13個等級,其中包括:幼兒課、兒童課、少年課、青年課,每一等級的內(nèi)容與方法符合相應年齡學生的生理和心理特點。無論是訓練內(nèi)容還是訓練節(jié)奏,無論是動作規(guī)格還是美感的培養(yǎng),都是建立在符合科學性的原則基礎上的,符合該級別學員的身體條件。

2系統(tǒng)性
中國舞考級內(nèi)容包括:符合不同級別學員身體條件的中國古典舞基訓和身韻、中國民族民間舞(漢、藏、蒙古、維吾爾、朝鮮、傣、苗、彝族)與音樂節(jié)奏訓練、墊上技術(shù) (滾翻)以及舞蹈節(jié)奏感訓練四部分。教材還配有伴奏樂曲及歌曲。每級教材均設有教學法課,用理論和教學實例闡述教材的系統(tǒng)性、科學性、全面性和中國舞蹈特色,以及如何面對不同年齡的學員施教時采用與其年齡及舞蹈水準相應的教學方法、訓練步驟等。

3民族性
通過對中國舞考級的學習,讓孩子了解中國古典舞的民族審美特征,如體態(tài)上講究“擰、傾、圓、曲”,在動作的運動路線和軌跡上講究“圓”。以“平圓、立圓、八字圓”為運動路線的主體。一切動作“起于心、發(fā)于腰、形于體”,達到“形神兼?zhèn)?身心并用,內(nèi)外統(tǒng)一”;在身韻上包含“形”“神”“勁”“律”這四個不同又不可分割的方面。在學習不同的民族民間舞時,從抓住風格特征、掌握體態(tài)動律特點、區(qū)分不同的舞蹈節(jié)奏、把握情感、學會呼吸的運用、掌握技術(shù)技巧等方面循序漸進地傳授。

4全面性
中國舞考級教材里不但有體能訓練、節(jié)奏訓練、呼吸訓練、韻律訓練、美感訓練……還有毅力的培養(yǎng)、美感的滲透、自信心的養(yǎng)成、團結(jié)合作的精神、情感的體驗及活潑開朗的性格培養(yǎng)。教材掌握了全面綜合的訓練原則,建立了合理的知識結(jié)構(gòu)、全面的技能儲備,使德智體美全面發(fā)展。
3中國舞分級和年齡限制
北京舞蹈學院中國舞考級共分十三級，教材有普及型教材和半專業(yè)型教材兩種。對各級考試申報者的年齡原則上規(guī)定如下：
普及型教材：
《第一、二、三級課》 適用于4-7歲幼兒
《第四、五、六、七、八級課》 適用于7-13歲兒童
《第九、十級課》 適用于12-15歲少年
半專業(yè)型教材：
《初級課》(第十一級) 適用于14-15歲青年
《中級課》(第十二級) 適用于15-17歲青年
《高級課》(第十三級) 適用于16-18歲青年
4少兒舞蹈考級注意事項
1 、為了使教學具有計劃性和科學性，避免隨意性，要根據(jù)少兒的心理特點，制定詳細的教學計劃，充分備課，合理地安排好地面練習，扶把練習，中間練習，單一練習及組合練習的時間分配，做好充分的準備。
2 、少兒舞蹈的教學必須掌握科學的教學方法，安排合理的教學步驟，這是達到訓練目的階梯，每一個單一動作或組合動作的教學步驟均有自身的客觀規(guī)律，具有其科學性，每一個教師都應認識并遵循這一規(guī)律。
3 、學習每一個組合均不能一步到位，切勿囫圇吞棗，一定要拆成單一動作先進行練習，按照由淺人深，由易到難，由簡到繁，由局步到整體，由單一到組合，由動作原地到流動，速度由慢到快的步驟，認真地分析，仔細地研究。


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