“孩子1歲半了，是否該去上個興趣班？”“鋼琴、舞蹈、繪畫和英語，到底該從幾歲開始學？”“我家孩子都3歲了，上了好幾期的繪畫班，怎么畫出來的東西還是不像樣？”……據一項最新調查顯示，現(xiàn)在不少年輕爸媽有個不小的困惑：究竟在什么年齡段，可以給小寶寶增加“學習”元素？

　　游戲啟蒙成首選

　　早教專家們今年上半年在全國展開了一次大調查，發(fā)現(xiàn)0至3歲孩子的父母中，有83.4%的人“常和孩子玩各種游戲”；另有超過六成的父母會“常給孩子聽音樂”、“常買一些開發(fā)智力的光盤放給孩子看”；還有42.2%的父母會“常讀書給孩子聽”，有43.7%的父母會“常給孩子聽故事磁帶”；選擇“什么也沒做”的父母，僅占0.9%。

　　才藝啟蒙要自然

　　資深兒童心理學家徐凡贊同父母們的做法，因為0至3歲的孩子需要接觸各種事物，為廣泛發(fā)展他們的興趣和基本能力打基礎。他建議家長可以和孩子邊做游戲邊唱童謠，將音樂與體育結合；教孩子吃飯時，把胡蘿卜片切成花，鼓勵孩子去捏、去抓，將藝術培養(yǎng)與運動融為一體。家長要在吃飯穿衣的日常生活細節(jié)中，用心營造一個寓教于樂的環(huán)境。

　　早教方式有多種

　　早教專家對“興趣班何時上，是否越早越好”這個問題進行了調查。調查顯示，3歲以前報興趣班的比例較少；70%以上的3至6歲孩子的父母都給寶寶報過這樣或那樣的興趣班；孩子6歲后，參加過興趣班的比例超過了80%。可見，3歲以后孩子的才藝學習，父母更多地依賴專業(yè)機構。

　　在回答“孩子通過什么方式學習才藝”時，很多父母選擇幾種學習方式，平均每個孩子經歷過的學習方式有2.49種。幼兒園興趣班和專門的培訓機構是父母的首選，此外還有請家教、家長自己教、跟著早教光盤自學等方式。

　　培訓機構要慎選

　　兒童音樂教育專家賀大鈞認為，美術、音樂、體育等才藝，并不都是越早培養(yǎng)越好，應當與孩子的生理成熟度匹配，才能收到較好效果。鋼琴、小提琴、二胡、國畫、跆拳道、游泳、英語與數(shù)學的啟蒙學習，對孩子年齡與能力上的要求是不同的。一些幼教機構為了招攬生源，聲稱是音樂特色園，可以讓孩子從3歲起就學習某種樂器的演奏，這的確對家長非常有誘惑力。但有兩個問題，一是這種樂器是否適合3歲起就開始學，二是學校是否能夠請到適合教幼兒演奏樂器的教師。就拿學小提琴來說，3歲的孩子就不適合。要3歲孩子靜下來學小提琴，是違背孩子心理發(fā)展特點的，很可能事倍功半，甚至徒勞無功。

　　賀大鈞說，0至3歲的孩子，最需要自由的游戲活動，再伴隨一些音樂欣賞，對提高他們的音樂素養(yǎng)有利。鋼琴每個鍵都有準確的音，孩子學習時間可以稍早，比如4至5歲開始學。　本報記者王蔚


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/741178.html

相關閱讀：