搖籃網(wǎng)友：我的兒子，剛2歲半，聰明活潑，就是情緒化。在幼兒園老師也是這樣說。好的時候，非常好，一旦鬧起來，全班就不得安寧了。主意特別多，總是不停的折騰人�？偸嵌⒅�一件藍色的毛衣穿，睡覺也不肯脫。在幼兒園，喜歡雙手摸著毛衣的底邊，不讓毛衣塞進褲子里。小朋友都做的事，他不去干，大家不去做的事，他就去干。樣樣事情都要自己動手�？粗�膽兒挺大的，其實挺小的，他總愛說，害怕！問怕什么，他也說不出，只說我怕，要抱。

茅于燕：有兩個問題：

第一個問題是孩子情緒不穩(wěn)，好的時候非常好，一旦鬧起來，全班就不得安靜了。

你的寶寶才兩歲半，正處在發(fā)展的第一個反抗期，往往會自作主張，不聽勸說。可能他的性格比較外向，情緒表露得很明顯，對別人有影響�？梢赃@樣做：

1、思想上明顯這是他在發(fā)展過程中的一環(huán)，是正常的，到了三四歲，會好得多。

2、當他脾氣發(fā)作時，千萬要冷靜，不要和他對著干，這一點也要和老師講。必要時，可請保育員把他帶出去玩一玩別的玩具，待他平靜了，再帶他回班上來。

3、他也會有缺乏安全感、覺得害怕的時候，要安慰他。他要抱，也可以抱一會兒，過了這個年齡段會好得多。

第二個問題是總是盯著一件藍色的毛衣穿，不讓毛衣塞進褲子，雙手常摸著毛衣的邊。

可以說這種現(xiàn)象在這個年齡段很常見，藍毛衣對他來說是一種慰藉物（pacifier），他穿著這件毛衣就感到安慰。當然，短期這樣做，并沒有什么問題，但長期就會是行為問題了。
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可以試試以下的方法：

1、兩歲開始兒童有駭怕東西的心理，有個慰藉物，可以使他有安慰，不太怕。家長要認識這種心理，諒解這個年齡段的這種行為，不要粗暴地禁止。可以慢慢地讓他離開。

2、為了避免他經(jīng)常摸毛衣邊，可以用有趣的，他喜歡的玩具占著手，減少接觸機會。

3、限時使用。比如說在家里穿，到幼兒園換一件漂亮的毛衣，回來再換上（要守信用）。

4、和他講，這件毛衣臟了，要脫下來洗了，和他一塊兒洗這件毛衣，一塊兒晾曬，暫時將他和毛衣分開，也可能孩子是依戀毛衣的味道，洗了以后，沒有這個味道了，他也就不要它了。

5、向他表示你是非常愛他的，他可以從你這兒得到足夠的關愛和安慰，不需要慰藉物了。

6、另外再買兩件同樣的毛衣，讓他換著穿，也許他就不一定要原來的一件，慢慢地可以改掉只用獨一件的毛病。
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