改變一生的閃念（10分）
①這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實不應該放過每一個能夠幫助別人的機會。
②多年前的一天，她正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋�陌生粗暴的聲音：你家的小孩偷書，現在被我們抓住了，快來啊！從話筒里傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。
③她回頭望著正在看電視的惟一的女兒，心中立刻明白過來，肯定是有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。
④她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事和她沒任何關系。但通過電話，她隱約設想出，那是一個一念之差的小女孩，現在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫了片刻之后，她問清了書店地址，匆匆忙忙地趕了過去。
⑤正如她所料的那樣，在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟到懷里，轉身對旁邊的售貨員說：有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店。看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領到家里，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現。
⑥一晃十幾年過去了，一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。你找誰？她疑惑地問。但女孩卻激動地說出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當年那個偷書的小女孩，已經大學畢業(yè)，現在特意來看望自己。
⑦女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道：雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當我媽媽，解脫了我，但我總覺得，這么多年，一直好想喊您一聲媽媽。老師的眼睛開始模糊起來，她有些好奇地問道：如果我不幫你，會發(fā)生怎樣的結果呢？女孩輕輕地搖著頭說：我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死。老師的心猛地一顫。
⑧望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。
17．請用簡潔的語言概括故事的主要內容。（2分）________________________________
18．第5段中她所料到的那樣在文中具體指的是什么？（2分）
___________________________________________________________________________
19．中第5段和第8段都寫到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什么？（2分）
第一次： 第二次：
20．從文中我們可以感受到這位教師的善良、高尚、責任心和善解人意，請你從文中找出兩處相關的描寫抄寫在下面。（2分）
（1） （2）
21．當女教師問女孩你找誰？時，女孩激動地說出了一大堆話，請你想象一下，女孩的一大堆話中最可能有的話是什么？（2分）
參考答案：
17、一位女教師救助一個因一念之差而偷書的小女孩。（有女教師救助、偷書小女孩之意即可給分。語言不簡潔可酌情扣）（2分）18、在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。(或：有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼。或：那是一個一念之差的小女孩，現在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。（若有其他答案，意思符合要求也可給分。）（2分）19、第一次：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。（或：為了安慰小女孩。）（若答覺得小女孩那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉可笑而笑，不給分。）第二次：為自己當初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。（每點1分，共2分）

20、（1）她隱約設想出，那是一個一念之差的小女孩，現在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。（2）她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。（3）她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里。（4）有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。（5）她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店。（6）她笑了笑，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。（7）她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。（答以上任意兩點即可2分。若有其他答案，符合要求也可給分。）21、您還記得十幾年前，在那個書店里，被您認作女兒領出來的那個小女孩嗎？（意思相近，語句簡潔通順即可給2分。）
18．第⑤段中她所料到的那樣在文中具體指的是什么？ __________________________________________________________________
19．第⑤段和第⑧段都寫到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什么？
第一次：____________________________________________________
第二次：____________________________________________________
20．從文中我們可以感受到這位教師的善良、高尚、責任心和善解人意，請你從文中找出一處相關的描寫抄寫在下面，并指出屬于什么描寫。
答：___________________________________________________________ ____
21．請你為這個文段擬一個恰當的標題
22．當女教師問女孩你找誰？時，女孩激動地說出了一大堆話，請你想象一下，女孩的一大堆話中最可能有的話是什么？
答： ____________________________________________________________________________
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　　參考答案：
18、文中：肯定是有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。或四段那是一個一念之差的小女孩，現在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。
19、第一次：為了安慰小女孩，緩解小女孩的恐懼 （答因為小女孩臉臟而發(fā)笑，或笑小女孩的恐懼都不給分）
20、五段：她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟到懷里（動作）
有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。（語言）
看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑 （神態(tài)）
21、改變一生的閃念 （拯救、心靈的times;times;、）
22、還記得十幾年前，在那個書店里，被你認作女兒領出來的那個小女孩嗎？

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