閱讀下面的文字，完成7～9題。
紅了櫻桃，綠了芭蕉
葉梅
丙申年的春天來(lái)得很早，北京的櫻桃花剛到四月就開(kāi)了，小小的蓓蕾在一夜春雨之間，綴滿(mǎn)樹(shù)枝，去往西郊中科院高能物理研究所的路上便能隱約聞到花兒的芬芳。在芳香的氣息里，我走進(jìn)那座全國(guó)一流物理學(xué)家匯集的大院，迎面便見(jiàn)到一座奇異的雕塑。
人們告訴我說(shuō)，這雕塑名為“物之道”，兩組螺旋式鋼管象征的是陰陽(yáng)兩極，向著不同方向旋轉(zhuǎn)，由此產(chǎn)生巨大力量，表明天地萬(wàn)物均系對(duì)立物的統(tǒng)一。雕塑正面刻著：“物之道：道生物，物生道，道為物之行，物為道之成，天地之藝物之道。李政道，二○○一年四月十日�！�
上海出生的少年李政道，經(jīng)歷了戰(zhàn)亂流浪，先后在浙江大學(xué)、西南聯(lián)大求學(xué)，1946年7月從上海坐船赴美國(guó)芝加哥大學(xué)，師從物理學(xué)大師費(fèi)米教授。去時(shí)他還未滿(mǎn)20歲，只是一個(gè)滿(mǎn)懷求知渴望的年輕人，回來(lái)卻已是譽(yù)滿(mǎn)全球、世界頂尖的科學(xué)家。
1972年9月，他帶著妻子秦惠君回到中國(guó)，先是在上海參觀了一些地方，看著看著，李先生皺起了眉頭。他與夫人又來(lái)到北京，京城一批科學(xué)家聽(tīng)說(shuō)他要來(lái)，早就望眼欲穿，在他下榻的北京飯店，張文裕、朱光亞、何祚庥等紛紛前來(lái)拜望。李先生與他們徹夜交談，他談到他的憂(yōu)慮，說(shuō)他察覺(jué)到中國(guó)關(guān)于基礎(chǔ)科學(xué)研究和培養(yǎng)年輕科學(xué)人才方面存在很大不足，與國(guó)際相比已經(jīng)形成斷層，他要把這些問(wèn)題提出來(lái)。
是��！張文裕他們迫不及待地說(shuō)，此前，他們剛剛以18名科技工作者的名義給周恩來(lái)總理寫(xiě)了一封信，建議要盡快建造高能加速器，加強(qiáng)基礎(chǔ)科學(xué)的研究。讓他們驚喜萬(wàn)分的是，周總理竟很快回了信，批復(fù)道：“這件事再也不能延遲了�！�
李政道聽(tīng)了這一切，他與國(guó)內(nèi)的這些科學(xué)家一樣感慨萬(wàn)千，同時(shí)意識(shí)到對(duì)祖國(guó)的一份責(zé)任歷史性地落在了自己的肩上，他毫不猶豫地說(shuō)，我支持你們。
張文裕興奮地告訴他，周總理還讓他們來(lái)向他請(qǐng)教。李政道當(dāng)即表示回到美國(guó)后，要請(qǐng)一批高能加速器的專(zhuān)家?guī)椭�，還要給國(guó)內(nèi)的科學(xué)家創(chuàng)造出國(guó)交流的機(jī)會(huì)。從此，李政道與祖國(guó)有了密切來(lái)往。夫人秦惠君最能察覺(jué)出他的變化，丈夫除了一如既往的認(rèn)真教學(xué)和研究工作之外，還花費(fèi)了大量時(shí)間和精力來(lái)為中國(guó)的科技教育事業(yè)奔忙。
有一位叫伯恩斯坦的科學(xué)家寫(xiě)過(guò)一篇《宇稱(chēng)問(wèn)題側(cè)記》，開(kāi)篇便說(shuō)道：“自從第一顆原子彈的巨響震動(dòng)人寰以后，物理學(xué)在人們的心目中就變了樣子。物理學(xué)作為幾乎是純科學(xué)由學(xué)者們?cè)诖髮W(xué)和研究所里進(jìn)行研究的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，而且很可能永遠(yuǎn)也不會(huì)再返回�！�
伯恩斯坦的預(yù)言在日后不斷得到了應(yīng)驗(yàn)。他寫(xiě)這篇文章與李政道有關(guān)，李政道當(dāng)然更為真切地懂得這一切，國(guó)際科學(xué)界的科研水平日新月異地發(fā)展，中國(guó)的科研也需要快步向前。
只要祖國(guó)需要，他愿意盡其所能，傾其所有，他經(jīng)歷了人們的肯定和有些人的質(zhì)疑，幸運(yùn)的是他迎來(lái)了中國(guó)科學(xué)的春天。改革開(kāi)放帶動(dòng)了科學(xué)大踏步前進(jìn)的步伐，1984年10月7日，BEPC工程破土動(dòng)工，鄧小平來(lái)到高能所參加奠基典禮，他彎下腰為奠基石鏟了第一锨土，然后說(shuō)：“我相信這件事不會(huì)錯(cuò)�！�
在上海交大李政道圖書(shū)館內(nèi)，我驚訝地看到有關(guān)李先生的好幾萬(wàn)封書(shū)信，那些不同顏色不同大小的信箋上，流淌著李先生的筆跡，那是當(dāng)年他給世界各國(guó)一流大學(xué)的校長(zhǎng)、教授所寫(xiě)的一封封推薦信，密密麻麻，情深意切，他以自己的信譽(yù)為中國(guó)的學(xué)子們打開(kāi)了一扇扇通往世界的大門(mén)。
許多年里，他像一位親切的長(zhǎng)輩關(guān)心著中國(guó)留學(xué)生的成長(zhǎng)。在國(guó)外，他不僅親自帶學(xué)生、傳知識(shí)，學(xué)生之中有人生病、遇到切實(shí)的困難，他還會(huì)擠出時(shí)間親自過(guò)問(wèn)，幫忙解決。留學(xué)生們都叫他“總家長(zhǎng)”。
多年之后，中國(guó)有了一批批“海歸”，他們活躍在中國(guó)科技、教育、政治、經(jīng)濟(jì)各個(gè)不同領(lǐng)域里，成為不可或缺的領(lǐng)導(dǎo)或骨干，真好比是紅了櫻桃，綠了芭蕉，一派桃李芬芳��！
這個(gè)11月將迎來(lái)李政道先生九十誕辰，這樣的日子，不能不讓人表達(dá)對(duì)科學(xué)及科學(xué)家們由衷的敬意。(選自《人民日?qǐng)?bào)》2016年11月16日，有刪改)
7．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和理解，不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分)
A．李政道偕妻子于1972年9月回國(guó)參觀了上海一些地方后憂(yōu)慮起來(lái)，因?yàn)樗�察覺(jué)到中國(guó)關(guān)于基礎(chǔ)科學(xué)研究和培養(yǎng)年輕科學(xué)人才方面存在很大不足。
B．周總理批復(fù)了盡快建造高能加速器的建議，并指示加強(qiáng)基礎(chǔ)科學(xué)研究這件事再也不能延遲了。得知這一消息后，李政道、張文裕等人都感慨萬(wàn)千。
C．作為純科學(xué)的物理學(xué)在原子彈成功爆炸后出現(xiàn)了新的變化，突出的學(xué)科實(shí)用性使得物理學(xué)無(wú)法返回到由學(xué)者們?cè)诖髮W(xué)和研究所里進(jìn)行研究的時(shí)代。
D．留學(xué)生們都叫李政道“總家長(zhǎng)”，是因?yàn)樵S多年里，他像一位親切的長(zhǎng)輩關(guān)心著中國(guó)留學(xué)生的成長(zhǎng)，如親自帶學(xué)生、親自過(guò)問(wèn)生病或有困難的學(xué)生等。
8．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是(　　)(　　)(5分)
A．文章開(kāi)篇運(yùn)用藝術(shù)性的語(yǔ)言以及生動(dòng)形象的描繪，突出了中科院高能物理研究所的環(huán)境，烘托了李政道的形象，同時(shí)也引起了讀者對(duì)下文的關(guān)注。
B．“物之道”雕塑正面雕刻的文字“道為物之行，物為道之成，天地之藝物之道”富含哲理，是從哲學(xué)角度闡述物理學(xué)的道理，這與文本主旨有些不符。
C．文章寫(xiě)秦惠君察覺(jué)出丈夫的變化、鄧小平參加奠基典禮以及“我”在圖書(shū)館內(nèi)看到的好幾萬(wàn)封書(shū)信，都側(cè)面表現(xiàn)了李政道為祖國(guó)科技教育事業(yè)的奔忙。
D．文章寫(xiě)李政道赴美求學(xué)，去時(shí)還只是滿(mǎn)懷求知渴望的年輕人，回來(lái)卻已是譽(yù)滿(mǎn)全球、世界頂尖的科學(xué)家。通過(guò)對(duì)比的手法，突出了他濃烈、真摯的愛(ài)國(guó)情感。
E．文本側(cè)重于表現(xiàn)李政道“只要祖國(guó)需要，愿意盡其所能，傾其所有”的情懷，運(yùn)用事例法，贊揚(yáng)了他對(duì)中國(guó)基礎(chǔ)科學(xué)研究和科技教育事業(yè)所做出的貢獻(xiàn)。
9．結(jié)合全文，簡(jiǎn)析題目“紅了櫻桃，綠了芭蕉”的作用。(4分)
答：______________________答案：
7．C　“無(wú)法返回”錯(cuò)，原文是“很可能永遠(yuǎn)也不會(huì)再返回”。
8．A、E　B．“這與文本主旨有些不符”錯(cuò)，這其實(shí)也是李政道做學(xué)問(wèn)和處事的寫(xiě)照。C.“鄧小平參加奠基典禮”體現(xiàn)的是黨和國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)科學(xué)的重視。D.突出的不是他的愛(ài)國(guó)情感，而是巨大成就。
9．示例：①手法上：一語(yǔ)雙關(guān)，既實(shí)寫(xiě)春天的美景，又暗指中國(guó)基礎(chǔ)科學(xué)研究在李政道的關(guān)注下，迎來(lái)了美好的前景；同時(shí)運(yùn)用比喻手法，贊揚(yáng)他對(duì)中國(guó)留學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)心。②結(jié)構(gòu)上：文章開(kāi)篇和結(jié)尾彼此照應(yīng)，又分別與標(biāo)題呼應(yīng)，使文章圓潤(rùn)而渾然一體。③主旨上：塑造了李政道憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的愛(ài)國(guó)形象；贊揚(yáng)了李政道花費(fèi)了大量時(shí)間和精力來(lái)為中國(guó)的基礎(chǔ)科學(xué)研究，以及科技教育、人才培養(yǎng)事業(yè)的奔忙和辛勤耕耘，最終取得豐碩成果的奉獻(xiàn)精神。(每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)得5分)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/yuedu/jixuwen/1271278.html

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