（三）閱讀下面一篇散文，完成18～21題。（15分）
香山野桃悄然開
黃亞洲
北京香山，今日風野。
沿著曲曲彎彎的碎石山徑一路蜿蜒上山，耳邊都是好風，如獸吼。滿山的樹杈與枝丫，互相打得啪啪響，更不消說未知何時一路綁于樹干的那幾十根指路紅布條了，痙攣成癲狂狀。我們幾個上年歲的，各自在營地周圍尋找避風地兒。要這么站在風口的話，人的骨頭怕也會嘩嘩響了。
我順坡往南，一直走，直至下到一個山坳，頓感風聲已柔，便投著一塊大石頭坐下，歇口氣。
才剛舉頭，便見著那飄飄抖抖的幾株野山桃了。那是樹還是舞蹈啊，我’晾呆了。一樹一樹粉白色的花，落在眼里，真妖嬈得不行。
花不大，遠望有點像櫻花，密密層層的。背景雖是瓦藍的天，但一樹看過去皆是粉白，很難見到星星點點的藍。（A）山坡北面風吼起來的那一刻，滑下南坡的一股小小的風，也會吹得這幾株野山桃腰肢大顫，那密密層層的花也就互相廝磨在了一起，那種無聲的舞蹈真是熱烈；（B）若是北面風聲小了，那些秀麗的花頓時就在安靜的陽光下莊敬自強，少女般靦腆，紋絲不亂。
我站起來，慢慢向她們走過去，于是就見著好幾只蜜蜂在花間忙來忙去??飛翔得連聲音都沒有，像是要把全部的氣力都花在吸吮上。
這一隅無聲的春景，叫我望得久久出神。幸虧香山今日風大，鬼使神差地讓我下到一個不知名的山坳里，有了這場小小的叫人驚喜的艷遇。
感謝獸性發(fā)作的風，你啊，你把人性催出花來了。
我不知道世上有多少人相遇過這幾株灌木形狀的野山桃，相遇過三月的這些婀娜無比的粉色山桃花，還有花間的這一群悶吞獨食的小蜜蜂。
顯然，這幾株俏麗的野山桃也根本不在乎有多少人看見她們，她們知足，就在這不知名的山坳里，她們守著一小塊藍天和一方干燥而忠厚的土地，每年三月，準時來一次熱烈的舞蹈，或者少女般靦腆地靜立著，然后在蜜蜂的幫助下孕育夏日的小小的山桃，再然后，在寒流里剃發(fā)閉眼苦守，等待來年 春天的撫摸，再準備一場少女的粉色舞蹈。甚至，多少年后，她們也會安安靜靜地倒下，讓蜜蜂和蜜蜂的后代從此再也找不見她們。
當然，她們也有后代。她們的后代可能就成長在離她們不遠 的地方，而一場悄悄的舞蹈也按照美麗的遺傳密碼，開始排練。
我今天要是沒看見這些，一切也都在進行中。我今天偶然瞥見了她們，一切也都沒有被打亂。偶遇就是這么普通，也是這么驚心。
大家開始下山。一路上我還惦記著那一小群婀娜的野山桃。我想，其實，平凡并不是寂寞。平凡里也有舞蹈、蜜蜂與愛情，也有令人心滿意足的生生不息，不需要多少人在意，也不祈求多少人抬舉。有陽光，有風，有蜜蜂，也就一切都有了。
養(yǎng)在深閨人未識，或許就是生活本來的面目。好嗎？挺好。
今天，我就是一只蜜蜂，被風牽著，邂逅了一場少女的舞蹈，意外地被溫暖了一番。
（選自《光明日報》2017年5月5日，略有改動）
18．請按照順序用原文中的詞語寫出作者情感不斷升華的過程。（3分）
驚呆??（ ）??（ ）??（ ）
19．請你從修辭的角度，在上文A、B兩句中任選一句進行賞析。（4分）


20．文中畫線句是用怎樣的描寫方式寫風的？這里寫風有什么作用？（3分）


21．“我就是一只蜜蜂，被風牽著，邂逅了一場少女的舞蹈，意外地被溫暖了一番”中的“溫暖”有怎樣豐富的內涵？（5分）





答案：
18．出神驚心惦記解析：此題考查對作者情感的把握，而作者的情感也是此文的一條線索。完成時，只要仔細閱讀，不難找出答案。
19．示例（A）：“腰肢大顫”“互相廝磨”“舞蹈”，運用了擬人的修辭手法，賦予野山桃以人的情感，生動形象地寫出了野山桃在風中搖擺的情形，側面表現(xiàn)了作者對野山桃的仔細觀察，從而抒發(fā)了作者對野山桃的喜愛和贊美之情。 示例（B）：“莊重自強”運用了擬人的修辭手法，賦予野山桃以人的情感，同時又把野山桃比作少女，生動形象地寫出了野山桃在風小后，陽光照射下的情態(tài)，側面表現(xiàn)了作者對野山桃的仔細觀察，從而抒發(fā)了作者對野山桃的喜愛和贊美之情。
解析：此題考查對文中語句的賞析。根據題意，從修辭角度人手，可用“運用了……修辭手法，生動形象地寫出了……，表達了作者……的情感”這一句式作答。
20．運用了側面描寫的方法。通過描寫樹權、枝丫以及指路紅布條的狀態(tài)，表現(xiàn)碎石山徑上春風之大。這樣寫的目的，一方面也突出野山桃在這樣的環(huán)境下生長的不容易，從而為下文“我”驚呆的情感埋下伏筆。 解析：此題考查對文章的表現(xiàn)手法及其表達作用的把握。表現(xiàn)手法有象征、欲揚先抑、托物寓意、化靜為動、對比、借景抒情（觸景生情）、以小見大等。
21．（1）剛經歷了冬天，雖然風野，但是無意中看到了在山間頑強生長的野山桃，被它們那種頑強的精神所溫暖。
（2）人生中，我們也會不經意間，在身邊發(fā)現(xiàn)一些所不熟知的的人或者事物并為之感動。 解析：此題考查對文中重要語句和字詞的理解與把握。完成時，應盡量多角度考慮，既要結合情節(jié)本身，又要結合文章的主旨。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/yuedu/jixuwen/1311206.html

相關閱讀：《遍地黃金》散文閱讀及答案
“爆竹的記憶”閱讀理解答案
“微笑的可樂，我七歲那”閱讀理解答案
爐火閱讀答案
《黃遵憲的外交活動》閱讀及答案