歡迎來(lái)到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開(kāi)發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識(shí)
催眠術(shù)
潛能開(kāi)發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語(yǔ)錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語(yǔ)
句子
閱讀答案
文言文閱讀
詩(shī)詞閱讀
古詩(shī)文閱讀
記敘文
現(xiàn)代文
說(shuō)明文
議論文
小學(xué)閱讀網(wǎng)
初中閱讀網(wǎng)
高中閱讀網(wǎng)
故事會(huì)
讀者
意林
青年文摘
詩(shī)詞大全
古詩(shī)名句
詩(shī)歌鑒賞
勵(lì)志故事
勵(lì)志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
閱讀答案網(wǎng)
>
記敘文閱讀
>
食指《熱愛(ài)生命》閱讀練習(xí)及答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
記敘文閱讀
來(lái)源:
逍遙右腦記憶
閱讀
下面這首詩(shī),完成18~21題。(10分)
熱愛(ài)生命[注]
食指
也許我瘦弱的身軀像攀附的葛藤,/把握不住自己的命運(yùn)的前程。/那請(qǐng)?jiān)谄囡L(fēng)苦雨中聽(tīng)我的聲音,/仍在反復(fù)地低語(yǔ):熱愛(ài)生命。
也許經(jīng)過(guò)
人生
激烈的搏斗后,/我死得比那湖水還要平靜。/那請(qǐng)到墓地尋找我的碑文,/上面仍刻著:熱愛(ài)生命。
我下決心:用痛苦來(lái)做砝碼。/我有信心:以人生去做天平。/我要稱出一個(gè)人生命的價(jià)值,/要后代以我為榜樣:熱愛(ài)生命。
的確,我十分珍愛(ài)屬于我的,/那條彎彎曲曲的荒草野徑,/正是通過(guò)這條曲折的小路,/我才認(rèn)識(shí)到如此艱辛的人生。
我流浪兒般的赤著雙腳走來(lái),/深感到途程上頑石棱角的堅(jiān)硬,/再加上那一叢叢攔路的荊棘,/使我每一步都留下一道血痕。
我乞丐似的光著脊背走去,/深知道冬天風(fēng)雪中的饑餓寒冷,/和夏天毒日頭烈火一般的灼熱,/這使我百倍地珍惜每一絲溫情。
但我有著向惡勢(shì)力挑戰(zhàn)的個(gè)性,/雖是歷經(jīng)挫折,我絕不輕從。/我能頑強(qiáng)地
生活
著,活到現(xiàn)在,/就在于:相信未來(lái),熱愛(ài)生命。
【注】寫于十動(dòng)亂結(jié)束后不久的1978的這首詩(shī),堪稱《相信未來(lái)》的姊妹篇。這兩首詩(shī)影響了整整一代人,當(dāng)許多知青,在生活極其艱難和理想接近破滅時(shí),正是《相信未來(lái)》和《熱愛(ài)生命》鼓勵(lì)他們頑強(qiáng)地活了下去。
18.這首詩(shī)選取了很多意象,如“攀附的葛藤”。請(qǐng)從文中再選取幾個(gè)相似的意象,并說(shuō)說(shuō)它們的共同特點(diǎn)。(2分)
19.這首詩(shī)選取的意象有何作用?(2分)
20.談?wù)勀銓?duì)第3節(jié)中“用痛苦來(lái)做砝碼”“以人生去做天平”的理解。(4分)
21.試將這首詩(shī)和《相信未來(lái)》作比較,說(shuō)說(shuō)這兩首詩(shī)在主題上的相同之處。(4分)
答案:
18.答案如“凄風(fēng)苦雨”“荒草野徑”“頑石棱角”“攔路的荊棘”“冬天風(fēng)雪”“夏天毒日頭”等。這些意象都帶有痛苦和悲哀的色彩。
解析“葛藤”比喻瘦弱的軀體,顯然指的是痛苦的人生,類似表現(xiàn)人生痛苦的意象還有很多,只要扣住這個(gè)特點(diǎn)找出來(lái)即可。這些意象都帶有
傷感
和痛苦的色彩。
19.答案這些意象,借物載情,寓理于形,極具內(nèi)質(zhì)和張力,充分構(gòu)筑了全詩(shī)的沉郁悲慨、深沉豐沛的思想和內(nèi)蘊(yùn)的感情以及獨(dú)特的想象空間。
解析意象是作者情感的物化,屬于托物言志或借物抒懷,意象越豐富,作者的想象力也就越強(qiáng),情感的表達(dá)也就越豐富、深沉。
20.答案“砝碼”和“天平”密不可分,那么“人生”與“痛苦”總是相隨。這兩句話表現(xiàn)了作者對(duì)人生和痛苦的
哲理
性認(rèn)識(shí),表現(xiàn)了作者正視痛苦、直面人生的昂揚(yáng)斗志和不屈的精神。
解析天平的兩端,一邊放著人生,一邊放著痛苦,二者平衡,說(shuō)明人生和痛苦相伴。表現(xiàn)了
詩(shī)人
正視現(xiàn)實(shí)、敢于直面痛苦的精神。
21.答案這兩首詩(shī)都表現(xiàn)了一個(gè)同樣的主題,即無(wú)論人生多么艱辛,命運(yùn)多么坎坷,我們都要克服困難、忍辱負(fù)重、堅(jiān)忍不拔、百折不回,要相信自己,熱愛(ài)生活,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
解析注意結(jié)合詩(shī)中的意象和相關(guān)抒情的語(yǔ)句,尋找相同點(diǎn)。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/yuedu/jixuwen/401952.html
相關(guān)閱讀:
海濱的夏夜閱讀答案
“。門外那對(duì)老人牛凱,一天”閱讀理解答案
“《幸福的香氣》”閱讀理解答案
“心鎖梁青嶺某一個(gè)星期日”閱讀理解答案
《奔落的雪原》閱讀練習(xí)及答案
上一篇:
林清玄《在夢(mèng)的遠(yuǎn)方》閱讀練習(xí)及答案
下一篇:沒(méi)有了
相關(guān)主題
備考中考語(yǔ)文之散文閱讀訓(xùn)練:秋天的心(含答案)
觀滄海原文及翻譯
《合歡樹》閱讀練習(xí)及答案
“傅雷家書”閱讀訓(xùn)練及答案
《一件難忘的小事》閱讀答案及考點(diǎn)分析
鐵凝《你在大霧里得意忘形》閱讀練習(xí)及答案
“雨韻”閱讀訓(xùn)練及答案
余光中《春到齊魯》閱讀練習(xí)及答案
“散步”閱讀訓(xùn)練及答案
林清玄《佛鼓》閱讀練習(xí)及答案
推薦閱讀
“野火燒不盡”閱讀訓(xùn)練及答案
①8月,洛杉磯安吉利斯國(guó)家森林公園發(fā)生了洛杉磯歷史上最大的一場(chǎng)森林大火,燒掉了約6萬(wàn)公……
《張公謹(jǐn),字弘慎》閱讀及答案
閱讀 下面的文言文,完成4~7題。 張公謹(jǐn),字弘慎,魏州繁水人也。初為王世充洧州長(zhǎng)史。武……
一介書生湯一介閱讀附答案
一介書生湯一介 馬海燕 王曉曄 “當(dāng)一個(gè)民族正處在偉大復(fù)興的前夜時(shí),她必須回顧自己的歷史……
“在我的記憶中,寫信是從14歲……”閱讀
閱讀下面選文,回答問(wèn)題。 ①在我的記憶中,寫信是從14歲那開(kāi)始的。 ②那個(gè)時(shí)候,我的心緒……
“寄小讀者(通訊二)小朋友們”閱讀理解
閱讀 下面選文,完成文后問(wèn)題。 寄小讀者(通訊二)小朋友們: 我極不愿在第二次的通訊里,……
相關(guān)閱讀
洛夫《一朵午荷》閱讀練習(xí)及答案
流逝的古典 閱讀答案
汪曾祺《翠湖心影》閱讀練習(xí)及答案
高爾基《童》閱讀練習(xí)及答案
“我從石架向下望,感到頭暈?zāi)垦!遍喿x理
龍應(yīng)臺(tái)《雨兒》閱讀練習(xí)及答案
《工地開(kāi)滿花》閱讀答案
“寄小讀者(通訊二)小朋友們”閱讀理解
有關(guān)“南京地鐵文化墻”閱讀及答案
《漠視也是一種關(guān)懷》閱讀及答案
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved