閱讀下面這首詩，完成小題。
　　
　　雙桅船
　　
　　舒婷
　　
　　霧打濕了我的雙翼
　　
　　可風(fēng)卻不容我再遲疑
　　
　　岸啊，心愛的岸
　　
　　昨天剛剛和你告別
　　
　　今天你又在這里
　　
　　明天我們將在
　　
　　另一個緯度相遇
　　
　　是一場風(fēng)暴、一盞燈
　　
　　把我們聯(lián)系在一起
　　
　　是另一場風(fēng)暴、另一盞燈
　　
　　使我們再分東西
　　
　　不怕天涯海角
　　
　　豈在朝朝夕夕
　　
　　你在我的航程上
　　
　　我在你的視線里
　　
　　1.對比《祖國呵，親愛的祖國》與本詩，你能分別說出兩首詩中流淌的“愛”的具體內(nèi)涵嗎?
　　
　　2.詩的第一節(jié)中“昨天……今天……明天”有什么意味?它們凝練而含蓄地表達(dá)了作者什么樣的感悟?
　　
　　3.詩中有哪些意象?試擇其一二略談體會。
　　
　　雙桅船閱讀答案：
　　
　　1.作者曾親歷“文化大革命”十非人道暴行及人與人之間的仇視與隔膜，是朦朧詩人的代表之一。舒婷用詩捍衛(wèi)了“愛”的純潔與執(zhí)著。《祖》詩中洋溢著深沉而真摯的祖國之愛，《雙》詩則充分展示著普通人的自愛和愛人。有人稱，“愛”是舒婷情感和意識中供養(yǎng)的神明。她自己則用詩歌去直面特定代人們共同的匱乏，去喚醒人們心中最美好的愛心，她分外珍惜生活中的感情和友誼。有人形象地描述她的詩作：對于憂愁的心，它是溫柔親切的笑容;對于痛苦多于歡樂的生活，這是扶助人們進(jìn)取和追求的手。舒婷說：“當(dāng)做一個正直的普通人都很不容易的時候，我不奢望當(dāng)英雄。”正是那不故作英雄和騎士的愛，才使得“愛”有了分量，多了一份思索，也添了一絲回味。對愛的詠贊和歌唱構(gòu)成了舒婷詩作一道亮麗的風(fēng)景，更是詩魂!
　　
　　2.詩作在第一節(jié)中用“昨天”“今天”“明天”形象地展示了一代人的成長歷程，那里有昨天的失落，今天的思索，更有明天的向往和追求。這樣寫，正凝練而含蓄地表達(dá)出作者對時代的深刻思索：她不是無可奈何地唱一個失血時代的挽歌，憑吊受傷的心靈，而是用理想觀照現(xiàn)實，希望人們能夠按我們所向往的那樣生活。她把視線的焦點投向人，關(guān)心人的權(quán)利、價值和尊嚴(yán)，不滿人的現(xiàn)實處境，把人放在過去、現(xiàn)實和未來的關(guān)系中進(jìn)行思考。
　　
　　3.如被霧打濕雙翼的“雙桅船”“心愛的岸”“一場風(fēng)暴、一盞燈”“航程”“視線”“緯度”等。詩中的“霧”“船”“風(fēng)暴”“燈”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了其實在意義，而被賦予了特定的象征意義，如“霧”可象征一代人成長的不利的環(huán)境，讓人迷惘、困惑，前途渺茫。“打濕”自然暗指一代人心靈上的創(chuàng)傷、陰影一時無法消除。不容“我”遲疑的“風(fēng)”則可看作是飛逝的人生、不再的光陰，生命的使命是如“風(fēng)”一般不斷鼓動“我”的“雙翼”，即便是“打濕了”的，不斷提醒我要啟航。善用意象，加強(qiáng)了詩的跳躍性，拓寬了詩的想像空間，也增多了品味的樂趣。
　　

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