歡迎來(lái)到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識(shí)
催眠術(shù)
潛能開發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語(yǔ)錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語(yǔ)
句子
閱讀答案
文言文閱讀
詩(shī)詞閱讀
古詩(shī)文閱讀
記敘文
現(xiàn)代文
說(shuō)明文
議論文
小學(xué)閱讀網(wǎng)
初中閱讀網(wǎng)
高中閱讀網(wǎng)
故事會(huì)
讀者
意林
青年文摘
詩(shī)詞大全
古詩(shī)名句
詩(shī)歌鑒賞
勵(lì)志故事
勵(lì)志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
閱讀答案網(wǎng)
>
記敘文閱讀
>
鐵凝《羅丹之約》閱讀練習(xí)及答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
記敘文閱讀
來(lái)源:
逍遙右腦記憶
閱讀
下文,完成第7-12題。(22分) 羅丹之約 (有刪改)鐵凝⑴早春的時(shí)候,差不多所有的中國(guó)人都知道羅丹作品要來(lái)中國(guó)了,
他的《思想者》,他的《地獄之門》,他的《青銅時(shí)代》,他的《加萊義民》,他的《吻》……
它們將先后在北京和上海展出。⑵在法國(guó),在巴黎瓦雷諾大街的羅丹博物館,當(dāng)坐落在庭院內(nèi)的《思想者》被輕輕吊離基座裝進(jìn)木箱時(shí),數(shù)百名法國(guó)藝術(shù)名人默默注視著他,無(wú)數(shù)的攝像機(jī)和照相機(jī)鏡頭一齊對(duì)準(zhǔn)了他的緩緩升起。他們?yōu)樗托,他們都知道,這座巨大的銅像斑駁的雕塑自1906安放在這里以來(lái),從未離開過故鄉(xiāng),F(xiàn)在他就要出走,而且是第一次遠(yuǎn)足。他初次遠(yuǎn)足選定的目標(biāo)便是東方的中國(guó)。⑶把法國(guó)最偉大的青銅作品介紹到具有偉大的青銅文明的古老中國(guó),也許是再合適不過的選擇了。這又仿佛是羅丹生前的一樁心愿,因?yàn)樯衩氐臇|方藝術(shù)也曾經(jīng)給過他強(qiáng)烈的震撼。⑷于是我便乘火車去北京看羅丹。⑸小時(shí)候我就看過羅丹,當(dāng)然那只是些印刷品。其中給我印象最深的,一件是身披寬大睡袍,顯出任意散漫著的巴爾扎克;一件是筋肉松弛的裸體雨果。
少不更事的我曾經(jīng)很不明白為什么羅丹要將兩位大作家弄成這樣。
在孩子的眼中,他對(duì)他們二位顯得太隨意了。成人之后才發(fā)覺羅丹是多么坦率地對(duì)待了他這兩位法國(guó)朋友,而他這兩位朋友又是多么坦率地要求羅丹把他們弄成這樣。據(jù)說(shuō),巴爾扎克認(rèn)為羅丹只有把他弄成這模樣,他才是真正的巴爾扎克。于是至今每當(dāng)人們提及巴爾扎克和雨果時(shí),我眼前掠過的首先不是他們的著作,而是羅丹手下的那個(gè)“他們”。我想這便是他們作為藝術(shù)家和作家的共同卓識(shí)與見地吧,是這掠奪了觀眾的記憶。羅丹具備這種力量,他掠奪了我的記憶,他在我心中就日漸偉大起來(lái);他占有了我的記憶,我的記憶里便永遠(yuǎn)有了羅丹。⑹春風(fēng)和煦,陽(yáng)光明媚,我在中國(guó)美術(shù)館門前安靜地排著隊(duì)等待購(gòu)買門票。長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍一直保持了少有的順和與規(guī)矩,似乎來(lái)看羅丹的人們是有約在先的,人們?cè)谝凰查g變得相互友好和理解了。⑺然后我首先看見了“思想者”,他被安放在美術(shù)館庭院的正中,他正面向著熙熙攘攘的大街和一片片古老的灰瓦屋頂。他坐在巖石之上,全身赤裸,蜷曲著自己;他一手握拳抵住下顎,咬肌緊張地正陷入沉思。這本是一個(gè)眾人熟知的形象,這個(gè)幾乎有點(diǎn)程式化了的姿勢(shì)乍一看去,甚至沒能喚起我的新奇之感。而當(dāng)我繞到他的背后時(shí)才真的激動(dòng)起來(lái),我驚訝于羅丹在思想者脊背上所傾注的良苦用心:原來(lái)在這面寬厚、雄健的脊背上,組織明確的肌肉群如洶涌的波濤正有節(jié)律地涌動(dòng)起伏,使我忽然明白了羅丹在創(chuàng)作之初何以能擺脫
詩(shī)人
但丁原型的束縛,把身著裙裝、面龐清癯的苦行僧形象換成了今天的“思想者”。在這位肌肉發(fā)達(dá)、強(qiáng)壯雄健的思想者身上或許融入了藝術(shù)家全部
痛苦而又美好的理想
吧?他渴望從雄健的身體里發(fā)生雄健的思想,或者只有如此雄健的身體才有產(chǎn)生雄健思想的力量?羅丹不忽略思想者的頭顱,但他更傾心于支撐這頭顱的軀干。于是即使思想者的一面脊背也成了表現(xiàn)這雄健思想不可缺少的因素。于是我在他的被觀眾冷淡著的脊背上初次發(fā)現(xiàn)了一個(gè)完整的思想者,在這面脊背上,他那緊張而痙攣著的每一個(gè)細(xì)胞都使我生出一種全新的幸福感。我很為這一瞬間,這個(gè)我獨(dú)自占有的瞬間而滿足。繼而又想到,面對(duì)一件偉大的作品,人們都在人云亦云時(shí),議論的或許都是它那被觀眾(或讀者)自己程式化了的正面吧,對(duì)于它的背面卻每每會(huì)粗心地忽略過去,盡管作者曾經(jīng)苦心用盡地去經(jīng)營(yíng)它的背面。如今一個(gè)完整的“思想者”終于給了我能夠思想的力量。⑻能夠思想著是美麗的。有力量思想的人也必是幸運(yùn)的吧?⑼這幸運(yùn)還在于在“思想者”面前我與我的兩位幾不見的同行不期而遇。他們也是專門乘火車趕來(lái)北京看羅丹的。⑽我們驚喜地互相注視著,眼前掠過陌生的觀眾,身后有《青銅時(shí)代》《加萊義民》和克洛代爾美麗的軀干。羅丹包圍了我們,令我們忽然意識(shí)到,我們本是共同赴了羅丹之約而來(lái),只有羅丹才有如此的魅力吸引我們從各自的城市聚到這里。⑾我們驚喜地互相注視著,不提羅丹,也不提他為我們創(chuàng)造出的一切神奇。我們甚至沒說(shuō)什么話,我好像害怕這份奢侈的突然消失,又仿佛在羅丹面前我們無(wú)需語(yǔ)言,我們都已明了思想著才是美麗的。⑿
人生
的奢侈卻原來(lái)是極為有限的,要緊的不在于這奢侈轉(zhuǎn)瞬即逝,要緊的在于你真的奢侈過,即使羅丹已回故鄉(xiāng),即使友人也離你而去。
7. 從語(yǔ)言表達(dá)角度簡(jiǎn)析第⑴段畫線處。(2分)8. 推斷:巴爾扎克對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作的理解是怎樣的?(3分)9. 你怎么理解作者所說(shuō)的藝術(shù)家“痛苦而又美好的理想”?(3分)10. 對(duì)于《思想者》,下面的理解不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(6分)A.原型但丁,傳達(dá)的是思想者的共性形象。B.創(chuàng)作時(shí)受到過中國(guó)青銅神秘藝術(shù)的影響。C.第⑵段描寫動(dòng)作和心理,突顯對(duì)他尊崇。D.第⑺段用比喻描寫背面,正面寫他雄健。E.第⑽段定格于相見的那一瞬,大有深意。F.從他身上能領(lǐng)悟到創(chuàng)作者必須是思想者。11. 第⑺段與末三段的敘述視角有所改變,傳遞的情感也有差異,請(qǐng)根據(jù)這兩部分內(nèi)容對(duì)此作出分析。(4分)12. 標(biāo)題好在哪里?(4分)
答案:
7.(2分)用反復(fù)、排比,表達(dá)急切盼望和如數(shù)家珍的欣喜。8.(3分)坦率(真誠(chéng));獨(dú)特(反常規(guī))(不媚俗);有強(qiáng)大的藝術(shù)力量。以一個(gè)瞬間的形象產(chǎn)生對(duì)觀眾的沖擊力(占有觀眾的記憶)。9.(3分)藝術(shù)家苦心經(jīng)營(yíng)《思想者》的背面卻被庸常的觀眾冷淡或只作程式化的理解(一些觀眾并不真正理解作品的創(chuàng)作思想和偉大之處),因此痛苦;藝術(shù)家希望能呈現(xiàn)思想者的完整的身心雄健,并且獲得同道的理解、具有強(qiáng)大的感染力。10.(6分)B(無(wú)根據(jù)),C(還有惜別之情)11.(4分)第⑺段敘觀看《思想者》的過程感受,末三敘述與同行不期而遇的情境心情;第⑺段主要是滿足、幸福、幸運(yùn),末三有相遇的驚喜和對(duì)羅丹的感激。12.(4分)簡(jiǎn)潔凝煉,高度概括了多方面內(nèi)容(作品首站來(lái)華仿佛是完成羅丹內(nèi)心的一個(gè)約定;來(lái)看作品者似乎有約在先地相互友好和理解;我和同行因?yàn)榱_丹而不約而同地前來(lái)北京);表明文章主旨在于探求藝術(shù)家羅丹的創(chuàng)作思想(而不是《思想者》的藝術(shù)魅力);突出了羅丹作品具有極強(qiáng)的感召力量,能使人不約而聚。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/yuedu/jixuwen/454872.html
相關(guān)閱讀:
“老人與海鷗,那是一個(gè)普通的冬日。我和朋友相約來(lái)到翠湖時(shí)”閱
“三袋米的故事”閱讀理解答案
李漢榮《今夜的淚水》閱讀練習(xí)及答案
鐵凝《溫暖孤獨(dú)旅程》閱讀練習(xí)及答案
“天才之路”閱讀訓(xùn)練及答案
上一篇:
“兩條珍貴的白魚這件事發(fā)生在我剛剛走出校門不久”閱讀理解答案
下一篇:沒有了
相關(guān)主題
“讀《功利性讀書》”閱讀理解答案
“親吻爹娘江岸,從城里回來(lái)的第二天早晨”閱讀理解答案
畢淑敏《地鐵客的風(fēng)格》閱讀練習(xí)及答案
“我永遠(yuǎn)記得您一位男孩上初中時(shí)十分貪玩”閱讀理解答案
“閱讀。母親很賢淑”閱讀理解答案
張曉風(fēng)《炎涼》閱讀練習(xí)及答案
“課外記敘文閱讀梯子周粲輕的爸爸和他的兒子一起在后花園放風(fēng)箏
“《幸福的香氣》”閱讀理解答案
《鋼構(gòu)的故鄉(xiāng)(節(jié)選)》閱讀訓(xùn)練及答案
“痛苦的游戲一次朋友聚會(huì)”閱讀理解答案
推薦閱讀
“給公交車鞠躬的少”閱讀理解答案
閱讀下文,完成問題。 給公交車鞠躬的少 朱砂 ⑴周末的黃昏,我乘坐開往市里的公交車回家!
“地震中的父與子”閱讀理解答案
閱讀 文段,回答問題。 地震中的父與子 1989發(fā)生在美國(guó)洛杉磯一帶的大地震,在不到4分鐘的……
奇跡的名字叫父親 閱讀答案
奇跡的名字叫父親 葉傾城 1984,在一艘橫渡大西洋的船上,有一位父親帶著他的小女兒,去和……
《周作人-鐵的優(yōu)雅》閱讀及答案
周作人:鐵的優(yōu)雅 溫源寧 ① 周先生,動(dòng)作像一只老鼠那樣悄無(wú)聲息,說(shuō)話的嗓音從不高于耳語(yǔ)……
“放寒假前,老師布置了一道作業(yè)”閱讀理
現(xiàn)代文 閱讀 放寒假前,老師布置了一道作業(yè),每個(gè)同學(xué)都要在寒假期間給自己的父親洗一次腳……
相關(guān)閱讀
《白毛女》節(jié)選 閱讀答案
廣西柳州《一滴淚掉下來(lái)要多久》閱讀訓(xùn)練
“寂靜除夕夜梅朝霞,除夕之夜”閱讀理解
《常想一二》散文閱讀及答案
南帆《辛亥的槍聲》閱讀練習(xí)及答案
《我們都會(huì)遇到對(duì)手(8分)》閱讀及答案
“給公交車鞠躬的少”閱讀理解答案
《拔掉那顆蛀牙》閱讀理解答案
馬德《態(tài)度》閱讀練習(xí)及答案
《走失在納西文字中》閱讀答案及考點(diǎn)分析
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved