閱讀下面的文字，完成11-14題。綠劉白羽①該早荒蕪了，記憶中的一團綠色。②跟著近乎金黃的童，一齊消逝了所有的悠適。像一只孤獨地走過一百里沙漠的駱駝，我在這二十頭上感到了焦灼，也感到了喉嚨和嘴的干啞。在這一小段落的旅程上，留下的是什么呢？除了深邃的鈴聲之外，也許就是那曾經偶然發(fā)現了的綠洲。在那兒一邊飲著清澈的水，向玻璃似的水皮上，瞅著自己的影子以及天上的白云，悠然起了遐思。那完全是微帶 溶合的綠影。這偶然是怎樣的使我欣快過�、邸捌＞雴�？”④到南方來的第一夜晚，誰朝我這樣問詢。我趕緊搖了搖頭。現在，住下來很久了。同時，那一扇樓窗上的顏色，也經了幾度的改變。最初是發(fā)紅的檀黃和發(fā)黑的濃緣，挽在這兩種顏色的混合里，流著汗液，感覺到眼黑、眩暈。漸漸的，一直到最近，身上披了夾衣，心上也仿佛輕松了一層。窗上，太陽換成一抹米黃色，象牙色。中間搖晃著的樹影，卻單純得帶了一點黃了。是綠得疲倦了嗎？不，不是。我搖著頭�？墒俏颐靼�，遲早有那么一天。⑤我給朋友的信上，寫過：⑥“也許，天生是一只應該跋涉的駱駐，你讓它休息，四條腿彎彎的倒顯得難過了�，F在人家說我病了。的確，自己也知道，頭在漲疼，兩頰在發(fā)燒。可是我怒起來……呵，還是跋涉去吧！能這樣呆下去嗎？固然，每天坐在窗下，也不停地用手指掀著書頁寫下些記憶中的字句，不過——還不能說不是休息出來的毛病�！雹咦蛞�，聽了一夕秋風，早晨爬起來，就擔心著一件事，趕緊扯開窗帷，連一扇鐵紗也 不剩的把兩層木框全用臂肘撞開了。⑧俄！果然，顏色全變了。遠遠近近都在一層淡薄的黃霧里。這也許是裸露的朝光吧？⑨隔了兩片菜園，從一簇高深的樹枝下，露出一段臺階，階前幽靜的幾棵紅雞冠花，像幾滴凝著的血，點綴了這秋的靜穆和沉默。院子整個是綠蔭蔭的，時常有一兩個白衣的人，悄悄走上臺階�！�…這個綠的庭園染了黃，我的心仍向往著它。我想那里一定是充滿了美麗的夢幻：住的是一個棄世的詩人，是一個養(yǎng)疴的少女，還是一個夢戀著古羅馬的光榮的教士呢？ ⑩一夜，我曾站在窗前吹風，忽然從那稀朗的樹梢上露出兩點火焰。不是星子，風一偏，它便會拉長起來。仔細地瞧了瞧，才知道是那白天永遠垂著舊帷的窗里，燃著兩支措燭。同 時，還遙遙送過來幾下退緩的鐘聲……⑪“哦！ 一個虔誠的教士吧!”⑫掩上窗帷，我不愿再看，我瞑目地思索著：13一個白了頭發(fā)的老人，在這墳墓般死寂的院中，淹留著他僅有的暮。每夜，他祈禱著，為了他失掉了的曾經愛過的人，為了他個個遠離而背叛了他的孩子們的罪惡。在微黃的顫抖的燭影下，慢慢跪下去，兩眼交流著熱淚。也許他會忘了爛熟的祈辭，于是一天，他跪 下去，不再起來了。唉，老人！……我……未來？⑭是這綠的影像觸著了腦筋上的某一條纖維，浮上我眼前的是另一個綠的庭園。⑮那里裝栽了我的童，我的青春�？墒钱斶@刻薄的西風刮來，所有綠的?園，都要毀 語文試題。第5頁（共8頁）滅和破裂的。容我再作一次痛苦的回憶吧！16庭園的一角，我在那里瞧過紅毛毛蟲和蝸牛，那些東西雖然笨丑，我卻沒忘過。春天，夏天，往窗外望一眼，永遠是綠的。三月的桃花，五月的石榴，以及那海裳，馬縷，白的槐 花，一簇花，一片草，遮蔽了三進院落。⑰最使我依戀不忘的是六月間，從后窗上往往有一陣比泥土青草混合的淡味農些的清香吹進來，使我掩上手中的書本，走向窗下。一陣微風里，我瞧見落下大把的棗花。我才明白這陣清香的來處。棗花落滿了地，幾只麻雀在那給樹葉篩得稀稀的日影下跳躍。窗紙綠了， 我的心也給綠色浸濕了一層。18今再沒有聞棗花香的清福，那綠的庭園也委實太遙遠了。⑲我知道，一天落起霜來，就是這染了黃的綠色，也怕不能保得住。我也知道，二十 的青春里，綠的庭園是荒蕪了。⑳——這深深地印在記憶中的一團綠色啊！21倚住了墻壁，曉風使我的皮膚上沖過一條細細的寒流。22路駝走到了大戈壁深處的時候，綠洲也不容易發(fā)現了，然而……還是跋涉去吧！沙?再深些，再遠些，只要沒有一陣偶然的暴風把我淹沒，遲早會走過這窒人鼻息的瀚海，那時會有纏綿不斷的綠洲……幸福的綠的庭園，來裝下長途疲倦了的心靈。到那時，再好好作一 次綠的回憶吧！23聽！西風起來了！它在催我前進！永遠地尋求！(選自上海教育出版社 <散文選》<1979版>,有改動）11.作者在“這二十頭上”浮想聯翩，心情既矛盾又有微妙的變化，請勾勒出這種變化的 軌跡。（5分）答:______________________________12.理解文中畫線句子的含意。（6分）(1)該早荒蕪了，記憶中的一團綠色。（3分）答：___________________________________(2)窗紙綠了，我的心也給綠色浸濕了一層。（3分）答13.第⑯⑰兩段中，作者描繪了“庭園”哪些景象？給人怎樣的感受？請簡要概括。（5分）答。____________________________14.結合作品，對下面兩個問題進行探究。（8分）(1)文中寫“一個白了頭發(fā)的老人”這段文字，有什么用意？（4分）答: ____________________________(2)文章多次寫到“駱駝”“跋涉”，有什么寓意？請結合生活體驗，談談你的理解。（4分）答: ____________________________答案：11.首先是焦灼，也感到奮斗后的疲倦，當然也有童的欣快，同時又覺得前途迷茫，但最后還是堅定了對未來、對理想的追求。 （5分，每點1分，關鍵詞：焦灼、疲倦、欣快、迷茫、堅定。意思接近即可）12.（1）往昔（童）生活的美好應該早就消逝了，流露出作者對往昔生活的懷戀與感傷。（3分，意思對即可）（2）自然的綠意使“我”內心無比欣快，形象地表達了作者對“綠的庭園”的喜愛之情。 （3分，意思對即可）13.①可愛的生靈：笨丑的紅毛毛蟲、蝸牛和麻雀；繁花簇擁：桃花、石榴以及海棠等；微風送香：泥土青草混合的清香，棗花的芬芳。②充滿自然的生趣和童生活的樂趣。 （5分，第①點3分，第②點2分。意思對即可）14.（1）①引出下文對“另一個綠的庭園”的“痛苦的回憶”。②意在說明童與青春終將逝去，含蓄地表現了作者對未來的憂思與尋求。 （4分，每點2分。意思對即可） （2）①人在追求理想的過程中，難免會有痛苦或懈怠，但都不應放棄自己的追求。②人只有在困境中不懈努力，才會領略到人生最美的風景，尋到“纏綿不斷的綠洲”。 （4分，每點2分。意思對即可。若有其它理解，言之成理，可酌情給分）
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