【屏東中學(xué)?（上）初三語(yǔ)文半期考】
　　
　　快手劉
　　
　　馮驥才
　　
　�、偃巳嗽谕�，都是時(shí)間的富翁。有時(shí)我呆在家里悶得慌，或者父親嫌我太鬧。打發(fā)我出去玩玩。我就不免要到街口，去看快手劉變戲法。
　　
　�、诳焓謩⑹莻�(gè)撂地?cái)[攤賣(mài)糖的胖大漢子。他有個(gè)隨身背著的漆成綠色的小木箱。在哪兒擺攤就把木箱放在哪兒。箱上架一條滿是洞眼的橫木板，洞眼插著一排排廉價(jià)的棒糖。他變戲法是為了吸引孩子們來(lái)買(mǎi)糖。戲法十分簡(jiǎn)單，俗稱“小碗扣球”。他兩只手各拿一只茶碗，你明明看見(jiàn)每只碗下邊扣著兩只紅球兒，你連眼皮都沒(méi)眨動(dòng)一下，嘿!四只球兒竟然全都跑到一只茶碗下邊去了。
　　
　�、塾幸淮危�我親眼瞧見(jiàn)他手指飛快地一動(dòng)，把一只球兒塞在碗下邊扣住，便忍不住大叫:“在右邊那個(gè)碗底下哪，我看見(jiàn)了！”“你看見(jiàn)了？”快手劉明亮的大眼球朝我驚奇地一閃，跟著換了一種正經(jīng)的神氣對(duì)我說(shuō)�！安粫�(huì)吧！你可得說(shuō)準(zhǔn)了。猜錯(cuò)就得買(mǎi)我的糖。”“行！我說(shuō)準(zhǔn)了！”我親眼所見(jiàn)，所以一口咬定。誰(shuí)知快手劉哈哈一笑，突然把右手的茶碗翻過(guò)來(lái):“瞧吧，在哪兒呢？”咦，碗下邊怎么什么也沒(méi)有呢？難道球兒從地下鉆進(jìn)左邊那個(gè)碗下邊去了�？焓謩⒑孟裰�道我怎么猜想，伸手又把左邊的茶碗掀開(kāi)，同樣什么也沒(méi)有！只見(jiàn)他將兩只空碗對(duì)口合在一起，舉在頭頂上，口呼一聲:“來(lái)！”雙手一搖茶碗，里面竟然嘩嘩響。打開(kāi)碗一看，四只球兒居然又都在碗里邊。四周?chē)�看的人發(fā)出一陣驚訝不已的唏噓之聲�！澳爿斄税�！買(mǎi)塊糖吃就行。這糖是純糖稀熬的，單吃糖也不吃虧�！蔽译�得臉發(fā)燙，在眾人的笑聲里買(mǎi)了塊棒糖，站到人圈后邊去。從此我再不敢擠到前邊去多嘴多舌。
　　
　　④他那時(shí)不過(guò)40多歲吧，正當(dāng)壯，精神飽滿，肉重肌沉，皓齒紅唇，烏黑的眉毛像是用毛筆畫(huà)上去的。他一邊變戲法一邊賣(mài)糖，一雙胖胖的手，指肚滾圓，卻轉(zhuǎn)動(dòng)靈活。這雙異常敏捷的手，大概就是他綽號(hào)“快手劉”的來(lái)歷。我童的許多時(shí)光，就是在這最最簡(jiǎn)單又百看不厭的土戲法里，在這一直也不曾解開(kāi)的迷陣中，在他這雙神奇莫測(cè)、令人癡想不已的快手之間消磨掉的。他給了我多少好奇的快樂(lè)呢！
　　
　�、菸疑现袑W(xué)后，就不常見(jiàn)到快手劉了。只是路過(guò)那街口時(shí)，偶爾碰見(jiàn)他。他依舊那樣興沖沖地變著“小碗扣球”。
　　
　　⑥我上高中是在外地。人一走，留在家鄉(xiāng)的童和少就像合上的書(shū)。往昔美好的故事，親切的人物，甜醉的情景，就像鮮活花瓣夾在書(shū)里面，再翻開(kāi)都變成了干枯的回憶。誰(shuí)能使過(guò)去的一切復(fù)活？那去世的外婆，不知去向的摯友，媽媽烏黑的卷發(fā)，久已遺失的那些美麗的書(shū)，那跑丟了的綠眼睛的小白貓……還有快手劉。
　　
　�、吒咧卸�級(jí)，我回家度假。一天在離家不遠(yuǎn)的街口看見(jiàn)十多個(gè)孩子圍著什么又喊又叫。走近一看，心中怦然一動(dòng)，竟是快手劉！他依舊賣(mài)糖和變戲法，但人已經(jīng)大變樣了。十不見(jiàn)，他的模樣接近了老漢。他分明換了一雙手！手背上青筋縷縷，指頭繞著一圈圈皺紋，快像吐盡了絲而縮下去的老蠶……他抓著兩只碗口已經(jīng)碰得破破爛爛的茶碗，笨拙地翻來(lái)翻去；那四只小紅球兒一會(huì)兒沒(méi)頭沒(méi)腦地撞在碗邊上一會(huì)兒從手里掉下來(lái)。他的手不靈了！孩子們叫起來(lái):“球在那兒呢！”““在手里哪！”，“指頭中間夾著哪！”
　　
　�、辔乙睬宄�地看到，在快手劉扣過(guò)茶碗的時(shí)候，把地上的球兒取在手中。這動(dòng)作緩慢遲
　　
　　鈍，失誤就十分明顯。孩子們吵著鬧著叫快手劉張開(kāi)手，快手劉的手卻捧得緊緊的，朝孩子們尷尬地掬出笑容。這一笑，滿臉皺紋都擠在一起，好像一個(gè)皺紙團(tuán)。他幾乎用請(qǐng)求的口氣說(shuō):“是在碗里呢！我手里邊什么也沒(méi)有……”
　　
　　⑨當(dāng)神氣十足的快手劉哪會(huì)用這種口氣說(shuō)話？這些稚氣又認(rèn)真的孩子們偏偏不依不饒，非叫快手劉張開(kāi)手不可。他哪能張手，手一張開(kāi)一切都完了，我真不愿意看見(jiàn)快手劉這副狼狽的、惶惑的、無(wú)措的窘態(tài)。多么希望他像當(dāng)那次??由于我自作聰明，揭他老底，迫使他亮出個(gè)捉摸不透的絕招，小球突然不冀而飛，呼之即來(lái)。如果他再使一下那個(gè)絕招，叫這些不知輕重的孩子們領(lǐng)略一下名副其實(shí)的快手劉，瞪目結(jié)舌多好！但他老了，不會(huì)再有那花好月圓的歲月華了。
　　
　�、馕易哌M(jìn)孩子們中間，手一指快手劉身旁的木箱說(shuō):“你們都說(shuō)錯(cuò)了，球兒在這箱子上呢！”孩子們給我這突如其來(lái)的話弄得莫名其妙，都瞅那木箱。就在這時(shí)，我眼角瞥見(jiàn)快手劉用一種盡可能的快速把手里的小球塞到碗下邊�！扒蛟谀膬耗兀俊焙⒆觽儐�(wèn)我。快手劉笑呵呵翻開(kāi)地上的茶碗說(shuō):“瞧，就在這兒啊！怎么樣，你們說(shuō)錯(cuò)了吧，買(mǎi)塊糖吧。這糖是純糖稀熬的，單吃糖也不吃虧�！�
　　
　　20.小說(shuō)第③段細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)了快手劉怎樣的心理變化?(3分)
　　
　　21.小說(shuō)第⑥段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用?請(qǐng)聯(lián)系上下文簡(jiǎn)要分析。(3分)
　　
　　22.小說(shuō)第⑩段中，我為什么要轉(zhuǎn)移孩子們的視線，讓快手劉“用一種盡可能的快速把手里的小球塞到碗下邊”?(3分)
　　
　　23.下面兩句話都是快手劉完成戲法后說(shuō)的，請(qǐng)從表現(xiàn)人物形象的角度.結(jié)合全文比較分析。(3分)
　　
　�、佟澳爿斄税�!買(mǎi)塊糖吃就行。這糖是純糖稀熬的，單吃糖也不吃虧�！�
　　
　　②“怎么樣，你們說(shuō)錯(cuò)了吧，買(mǎi)塊糖吧。這糖是純糖稀熬的.單吃糖也不吃虧�！�
　　
　　24.小說(shuō)用較多文字寫(xiě)了快手劉的“不靈”和失手，為什么還以“快手劉”為題呢?(3分)
　　
　　【答案】
　　
　　20.快手劉對(duì)我的發(fā)現(xiàn)感到驚奇，接著想到了應(yīng)對(duì)辦法卻故弄玄虛，成功表演后顯得十分得意。
　　
　　21.承起上文，交代了我的離開(kāi)，收束對(duì)快手劉的回憶;引出下文，為再次見(jiàn)到快手劉做鋪墊。暗示隨著時(shí)間的流逝，快手劉人生際遇將發(fā)生改變。
　　
　　22.幫助快手劉完成戲法，擺脫窘態(tài)，讓孩子們相信快手劉的戲法，不再為難他。表現(xiàn)了我對(duì)生活在社會(huì)底層小人物命運(yùn)的同情和關(guān)注。
　　
　　23.第①句表現(xiàn)了快手劉表演成功后神氣十足;第②句中快手劉近乎在哀求，顯得底氣不足。兩句話都能表現(xiàn)快手劉的精明、樸實(shí)和善良;也使人感到快手劉手腳漸漸不靈，狀況
　　
　　大不如前。
　　
　　24.“快手劉”是小說(shuō)主人公的綽號(hào)，他始終是我心中“名副其實(shí)的快手劉”，以“快手劉”為題，可以交代人物身份，暗示人物遭遇，凸顯人物特點(diǎn)，也更能表現(xiàn)我對(duì)“快手劉”這類人物的喜歡和同情。
　　

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/yuedu/jixuwen/500168.html

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