語文閱讀在平時測試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對考試，最重要的，對于語文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。這篇記敘文閱讀答案，希望大家喜歡。
記敘文閱讀答案：十三歲男孩的憂傷
①兒子桑巖和同學(xué)去爬山，出了點小事故，左腿小腿骨折了，在骨科醫(yī)院治療。
②這是桑巖長這么大，第一次因受傷住院，看望的人絡(luò)繹不jüé，帶著各種營養(yǎng)品和水果。我和老公也輪流值班陪著他，每天想辦法給他做可口的飯菜。
③家境富足，這個時候更想讓孩子享受到好的照顧。
④那天中午，我開了車帶著從家里煲的冬瓜排骨湯趕到醫(yī)院時，病房里靜悄悄的，桑巖旁邊的病床空空蕩蕩的，只有桑巖在，老公在我快到時趕回去處理公事了。
⑤我把冒著熱氣的排骨盛出來，這是桑巖從小最愛吃的，每天都吃不厭。但這次，他卻并沒有表現(xiàn)出我熟悉的熱情來，只是看了一眼，然后說：“媽，以后你別給我送飯了，我想吃醫(yī)院的飯菜。”“怎么了?”我有些詫異，“醫(yī)院的飯菜做得那么粗糙，哪有家里的可口?”
⑥桑巖卻并不回答我，又說：“你也別讓那么多叔叔阿姨帶著東西來看我了，好嗎?”
⑦我有些愣怔，看著他——我在這個十三歲男孩的眼睛里，看到了一些柔軟的憂傷。
⑧我輕輕問他：“告訴媽媽，為什么呀?”
⑨桑巖猶豫了一下，轉(zhuǎn)過身指指旁邊的床位：“因為我不想讓那個哥哥心里難受�！�
⑩桑巖旁邊的床位，有個比他大兩三歲的男孩，小腿粉碎性骨折，已經(jīng)住院半個多月了。我不知道桑巖為什么會這么說。于是我問：“哥哥為什么會難過?”
11“因為……”桑巖說，“你知道嗎?他沒有媽媽，他爸爸在工地上班，都沒有時間照顧他，工地上的人有空就輪流來陪他，但是沒有人給他帶好吃的，他只能吃醫(yī)院的飯。媽媽你看，他的柜子里面都是空的，連一盒牛奶都沒有，可是你們什么都給我買，他看了，心里一定會難受的。以后我和他一起吃醫(yī)院的飯，我陪著他，他就不難過了……”
12我的心也不由得柔軟起來，因這個十三歲男孩的善良——這些天，我只顧著他，心疼他的傷，擔(dān)心著他的恢復(fù)，全力以赴地照顧他，卻忽視了他旁邊那個跟著父親在工地上受傷的少年和他的處境、他的感受。我忽視了我們對桑巖如此豐富的寵愛，會讓同樣在病痛中孤單的男孩更加孤單，或者會自卑、傷感……桑巖一定是捕捉到了他的目光，那目光中一定流露出了這樣的感受。
13可是，我還是不愿意為此委屈兒子。于是我說：“那以后我多做一些，你和那個哥哥一起吃好嗎?你的那些東西，也可以分一些給哥哥……”
14“不好�！鄙�巖打斷我，“媽媽，這樣他會覺得我們是可憐他，我不想那樣做，如果是我，我也不會要別人可憐。媽，你就讓我吃醫(yī)院的飯吧，挺好的�！�
15我的視線忽然就模糊了，然后，我伸出手輕輕擁抱了兒子。我很慚愧，我在這一刻看到了我的愛是多么自私和狹隘，已經(jīng)是成年人、受過高等教育的我，對于善良的感知，還不如一個十三歲的男孩。
16桑巖還不懂得太多大道理，甚至不諳世事，但是他本能地知道，善良就是 。
17那么，我有什么理由不成全他的善良呢!
21.根據(jù)拼音寫漢字。 絡(luò)繹不jüé (2分)
22.第④段劃線句是 描寫，作用是 (4分)
23.文中桑巖的言行導(dǎo)致“我”心理變化的過程是 —— —— 。
24.文章第⑦12、15段反復(fù)提到“十三歲男孩”，請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度，分析其作用。
25.結(jié)合全文來看，下列句子最不適合填在第16段的橫線上的一項是( )(4分)
A.不在病痛面前炫耀健康，不在貧窮面前顯示富有。
B.在一頓簡陋的飯菜面前，隱藏碗中的美味和豐盛。
C.關(guān)注細節(jié)體察別人感受，將心比心給人一份尊重。
D.樂善好施甘于奉獻自己，一腔熱忱樂于成全他人。
26.請從下列兩題中任選一題作答(80字左右)(8分)
(1)第二天開飯時，鄰床哥哥發(fā)現(xiàn)桑巖和他一樣在吃醫(yī)院的飯，他會怎么想?請以第一人稱寫一段鄰床哥哥的心理描寫。
(2)讀了這篇文章，有人認為桑巖改吃醫(yī)院的飯照顧到了鄰床哥哥的自尊，也有人認為桑巖的行為反而可能更傷害鄰床哥哥的自尊。請說說你的觀點和理由。
21.根據(jù)拼音寫漢字。絡(luò)繹不jüé 絕 (2分)
22. 環(huán)境 描寫，作用是 寫出了病房內(nèi)的安靜，設(shè)置懸念，為下文寫桑巖不再讓“我”送飯作鋪墊 (4分)
23.詫異 —— 慚愧 —— 理解 。(每空填兩個字)。(6分)
24. 結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)標題中的“十三歲男孩”，前后呼應(yīng);內(nèi)容上：強調(diào)桑巖只有十三歲，年紀的小，這種善良是最本能的，與“我”對孩子的愛形成強烈的對比 25. D (4分)
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