（三）閱讀下面選文，完成22?25題。（13分）
　　
　　食物為何掛在樹上
　　
　�、僭趶V闊的非洲大草原上，常常會看到這樣一種奇特的現(xiàn)象：死去的長頸鹿和羚羊被掛在樹杈上。不過，這些動物的死與人類并無關(guān)系，它們是被天敵獵豹捕殺之后掛在樹上的。
　　
　�、谀敲矗�獵豹為什么要把食物掛在樹上呢？是為了風(fēng)干做臘肉？那簡直是開玩笑，一頭羚羊僅需幾天就被獵豹吃完了，不可能放那么久。獵豹選擇這種特殊的食物儲存方式，原因竟然是為了防止鬣狗偷吃。
　　
　　③鬣狗雖然從顏值到爆發(fā)力都拼不過獵豹，但是生性兇殘，而且賊心不死，總想不勞而獲�？梢哉f，鬣狗是獵豹這一草原霸主最頭疼的“鄰居”。每當(dāng)獵豹開始捕獵，鬣狗總會伺機(jī)而動，等到獵物死去，鬣狗會迅速圍上來分一杯羹。通常情況下，鬣狗群起而上，獵豹防不勝防，也只能任由它們掠奪；有時食物爭奪得太過激烈，鬣狗群甚至?xí)�將一只獵豹活活殺死。
　　
　�、墚�(dāng)然了，并不是每一次獵豹捕食都會遭遇“搶劫”。但是進(jìn)食時如果不加以防范，還是會被鬣狗發(fā)現(xiàn)。鬣狗沒有爬樹這項技能，為了安靜地享用美食，獵豹就將獵物叼到樹上，完美避開這些惱人的家伙。
　　
　�、菡f起來，獵豹為了運貨上樹也是蠻拼的。據(jù)科學(xué)家估算，一只獵豹叼著一只體重約為自身兩倍的小長頸鹿爬上樹，所花費的力氣相當(dāng)于一個成年人舉著兩千個漢堡一口氣上兩層樓。
　　
　�、薇M管辛苦，但是這一切都是值得的。對于肩負(fù)著撫養(yǎng)重任的母豹而言，這一舉措就顯得更為重要，因為獵物一旦被偷，幼崽的口糧就沒了，直接影響小獵豹的成活率，對獵豹種群的延續(xù)尤為不利。
　　
　�、叱�了獵豹，還有一些野獸也會貯存一時吃不完的獵物，以防其他動物偷吃。例如黃鼬常把捕獲的鼠類拖入自己居住的洞中，窖藏起來；老虎和棕熊會用灌木枝條以及枯枝落葉將食物隱藏起來，同時全力保護(hù)這片區(qū)域，抵御入侵者的掠奪。
　　
　�、嘣S多鳥類也存在貯食行為，如星鴉為了防止食物被偷吃，會含著松子飛到離巢稍遠(yuǎn)一些的貯存地點，貯存地點少則一個，多則上千個。它們用喙將松子插入土層中，再以泥土和草掩埋，臨走還要壓上一個小石塊才放心。
　　
　�、嵩趧游锝�，小到螞蟻，大到虎豹，不少動物都有貯食行為。這一做法既是防患于未然，以應(yīng)對惡劣天氣帶來的覓食不利和食物短缺，更是為了應(yīng)對激烈的食物競爭。這是一種生存的智慧。
　　
　�。ㄟx自《讀者》2018年第8期）
　　
　　22．請概括選文第②~⑥段說明的主要內(nèi)容。（3分）
　　
　　【答案】獵豹把食物掛在樹上的原因。（3分）
　　
　　【解析】試題分析：此題考查學(xué)生信息提取和概括能力。閱讀文本，把握文章②~⑥段內(nèi)容，根據(jù)文中“獵豹選擇這種特殊的食物儲存方式，原因竟然是為了防止鬣狗偷吃”“因為獵物一旦被偷，幼崽的口糧就沒了，直接影響小獵豹的成活率，對獵豹種群的延續(xù)尤為不利”等內(nèi)容，可分析概括為：獵豹把食物掛在樹上的原因。
　　
　　【考點定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
　　
　　23．請分析選文第②段加點詞語的作用。（3分）
　　
　　一頭羚羊僅需幾天就被獵豹吃完了，不可能放那么久。
　　
　　【答案】“僅”是“只”的意思，表強調(diào)，起修飾限定作用（1分），說明獵豹吃完一頭羚羊所需時間之短（1分），“僅”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性（1分）。
　　
　　【解析】試題分析：此題考查學(xué)生的辨析能力。此類型的題目答案一般都是否定的。把二者做一對比，表達(dá)效果方面考慮。從說明文語言特點方面考慮。說明文語言特點準(zhǔn)確性、平實性、周密性和科學(xué)性。然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析。
　　
　　說明文的語言：準(zhǔn)確、簡潔、平實是說明文語言的主要特點。當(dāng)然，說明文的語言風(fēng)格也是多種多樣、各有特色的，有的以平實見長，有的以生動活潑見長。以此為據(jù)，可概括為平實說明和生動說明兩種方式。一般來說，以說明事物為主的說明文，重在抓住事物的特點，用簡明的語言平實地加以說明。而科學(xué)小品，講究趣味性、文藝性，須要作必要的生動、形象的說明。
　　
　　【考點定位】分析說明性語言的語言特色。能力層級為分析綜合C。
　　
　　24．選文第⑧段中畫線的句子運用了哪些說明方法？有什么作用？（4分）
　　
　　如星鴉為了防止食物被偷吃，會含著松子飛到離巢稍遠(yuǎn)一些的貯存地點，貯存地點少則一個，多則上千個。
　　
　　【答案】參舉例子（1分），列數(shù)字（1分），具體準(zhǔn)確地說明了許多鳥類也有貯食的習(xí)慣（2分）。
　　
　　【解析】試題分析：首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達(dá)其作用。
　　
　　“星鴉”是舉例子，“貯存地點少則一個，多則上千個”是列數(shù)字，作用是：具體準(zhǔn)確地說明了許多鳥類也有貯食的習(xí)慣。
　　
　　舉例子：使文章更加具體，更有說服力，更客觀地說明事物。使比較抽象，復(fù)雜的事情或事物變得通俗使之淺顯易懂，讓人信服。舉例子必須讓人覺得有真實感。
　　
　　列數(shù)字：為了使所要說明的事物準(zhǔn)確化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計的數(shù)字，也要有可靠的依據(jù)。
　　
　　【考點定位】分析常見的說明方法及其作用。能力層級為分析綜合C。
　　
　　25．選文第⑨段中提到“不少動物都有貯食行為”，“這是一種生存的智慧”。你知道的哪種動物行為也能體現(xiàn)生存智慧？請簡要地說一說。（文中提到的除外）（3分）
　　
　　【答案】
　　
　　示例1：當(dāng)壁虎被天敵咬傷身體后，它會主動斷尾，并以此吸引對方的注意力，從而迅速逃離。
　　
　　示例2:在一年四季中，雷鳥身體的顏色會隨著周圍顏色的變化而發(fā)生變化，這對它躲避敵害或捕食獵物是十分有利的。
　　
　　【解析】試題分析：此題屬于開放性試題，答案不唯一，能結(jié)合問題中的“體現(xiàn)生存智慧”，分析“動物行為”即可。
　　
　　當(dāng)松鼠與同伴爭搶食物，從一根樹枝跳到距離較遠(yuǎn)的另一根樹枝時，不會直接跳過去。它通常采取的辦法是，先探頭探腦一番，仔細(xì)瞧瞧四周的情況，并反復(fù)探踩腳下的樹枝，看是否穩(wěn)當(dāng)踏實。當(dāng)松鼠覺得腳下的樹枝很牢靠安全，而自己又完全可以到達(dá)另一根距離自己較近的樹枝時，它就會專注地縱身一躍，輕盈而輕松地落到另一根樹枝上。如此三躍兩跳，最后就躍到了原來瞄準(zhǔn)的樹枝。
　　
　　以往人們總是認(rèn)為，只有“萬物之靈”的人類才有智慧。可是近年來的考察與研究表明，動物也有自己的聰明才智。一大批光彩奪目的動物明星已經(jīng)崛起。會使用工具的動物、掌握“運籌學(xué)”的金花鼠和“語言大師”大猩猩等，也成了大名鼎鼎的動物智者。當(dāng)然，這些動物朋友的語言和智能水平，與人類是不能同日而語的。
　　
　　【考點定位】對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。
　　

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