（四）說明文閱讀（8分）
細菌發(fā)電前景廣闊①生物學家預言，21世紀將是細菌發(fā)電造福人類的時代。
②說起細菌發(fā)電，可以追溯到1910年。英國植物學家利用鉑作為電極放入大腸桿菌的培養(yǎng)液中，成功地制造出了世界上第一個細菌電池。1984年，美國科學家設(shè)計出太空飛船使用的細菌電池，其電極的活性物質(zhì)是宇航員的尿液和活細菌。到了80年代末，細菌發(fā)電有了重大突破，英國科學家讓細菌在電池組里分解分子，釋放電子向陽極運動，從而產(chǎn)生電能。操作時還在糖液中添加某些芳香化合物作為稀釋物，來提高生物系統(tǒng)輸送電的能力。與此同時，還要往電池里不斷充入空氣，用以攪拌細菌培養(yǎng)液和氧化物質(zhì)的混合物。據(jù)計算，利用這種細菌電池發(fā)電，其效率可達40%，遠遠高于現(xiàn)在使用的電池的效率。即使這樣，還有10%的潛力可挖掘。
③利用細菌發(fā)電原理，可以建立較大規(guī)模的細菌發(fā)電站。計算表明，一個功率為1000千瓦的細菌發(fā)電站，僅需要10立方米體積的細菌培養(yǎng)液，每小時消耗200千克糖即可維持其運轉(zhuǎn)發(fā)電。這是一種不會污染環(huán)境的“綠色”電站，而且技術(shù)發(fā)展后，完全可以用諸如鋸末、秸桿、落葉等廢有機物的水解物來代替糖液。因此細菌發(fā)電的前景十分誘人。
④現(xiàn)在，每個發(fā)達國家各顯神通，在細菌發(fā)電研究方面取得了新的進展。美國設(shè)計出一種綜合細菌電池，里面的單細胞藻類可以利用太陽光將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為糖，然后再讓細菌利用這些糖來發(fā)電。日本科學家同時將兩種細菌放入電池的特種糖液中，讓其中的一種細菌吞食糖漿產(chǎn)生醋酸和有機酸，而讓另一種細菌將這些酸類轉(zhuǎn)化成氫氣，由氫氣進入磷酸燃料電池發(fā)電。
⑤人們還驚奇地發(fā)現(xiàn)，細菌還具有捕捉太陽能并把它直接轉(zhuǎn)化成電能的特異功能。最近美國科學家在死海和大鹽湖里找到一種嗜鹽桿菌，它們含有一種紫色素，在把所接受的大約10%的陽光轉(zhuǎn)化成化學物質(zhì)時，即可產(chǎn)生電荷�？茖W家們利用它們制造出一個小型實驗性太陽能細菌電池，結(jié)果證明是可以用嗜鹽桿菌來發(fā)電的，而鹽代替糖，其成本就大大降低了。由此可見，讓細菌為人類供電已經(jīng)不再遙遠，不久的將來即可成為現(xiàn)實。
（有改動）20.“細菌發(fā)電前景廣闊”，請從原文找出依據(jù)。（3分）
【答案】①細菌發(fā)電效率高：“據(jù)計算，利用這種細菌電池發(fā)電，其效率可達40%，遠遠高于現(xiàn)在使用的電池的效率。即使這樣，還有10%的潛力可挖掘”；
②不污染(無污染)：“這是一種不會污染環(huán)境的“綠色”電站，而且技術(shù)發(fā)展后，完全可以用諸如鋸末、秸桿、落葉等廢有機物的水解物來代替糖液。因此細菌發(fā)電的前景十分誘人” ；
③成本低(低成本)“科學家們利用它們制造出一個小型實驗性太陽能細菌電池，結(jié)果證明是可以用嗜鹽桿菌來發(fā)電的，而鹽代替糖，其成本就大大降低了。由此可見，讓細菌為人類供電已經(jīng)不再遙遠，不久的將來即可成為現(xiàn)實”。
【解析】本考點要求考生能夠準確理解文章每一段的內(nèi)容要點，并能按照要求用原文或自己的話表達出來。對閱讀材料的內(nèi)容要點和中心意思的歸納、概括，需要在閱讀理解的基礎(chǔ)上，對文章進行認真分析。
【考點定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。21.第④段運用了了什么說明方法?說明了什么內(nèi)容?(3分)
【答案】舉例子(1分)，通過美國設(shè)計的綜合細菌電池和日本利用細菌進行磷酸燃料電池發(fā)電具體說明細菌發(fā)電研究方面所取得的新進展(2分)
【解析】試題分析：此題考查的是學生對說明方法的判斷�；仡櫵�掌握的說明文的說明方法，根據(jù)文句內(nèi)容關(guān)鍵信息點如第④“美國”“日本”可知其用舉例子。
【考點定位】分析常見的說明方法及其作用。能力層級為分析綜合C。23.第⑤段中的“大約”一詞能否去掉？說明理由。（2分）
【答案】不能刪去，“大約”是幾乎差不多的意思，表約數(shù)，在這里起限制作用，說明了所接受的能轉(zhuǎn)化成化學物質(zhì)的的陽光比重為10%左右。刪去后表示陽光比重為10%，與實際不符，這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。
【解析】試題分析：此題考查的是學生對于說明文語言的掌握，這種題型一般不能去掉，從說明語言的準確性思考作答。答題模式“解釋詞語的意思+解釋句子的意思+去掉后句子的意思+如果去掉，則不符合文意（過于絕對化、不符合事實）+體現(xiàn)了說明文語言的準確性”。
【考點定位】分析說明性語言的語言特色。能力層級為分析綜合C。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/yuedu/shuomingwen/1231496.html

相關(guān)閱讀：“青銅時代是人類文明的開始”閱讀答案及考點分析
美妙的羚羊峽谷 閱讀答案（遼寧沈陽）
《動物和氣象》閱讀訓練及參考答案
細菌生產(chǎn)新能源閱讀答案
《有營養(yǎng)的食品添加劑》閱讀答案