歡迎來到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識(shí)
催眠術(shù)
潛能開發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語
句子
閱讀答案
文言文閱讀
詩詞閱讀
古詩文閱讀
記敘文
現(xiàn)代文
說明文
議論文
小學(xué)閱讀網(wǎng)
初中閱讀網(wǎng)
高中閱讀網(wǎng)
故事會(huì)
讀者
意林
青年文摘
詩詞大全
古詩名句
詩歌鑒賞
勵(lì)志故事
勵(lì)志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
逍遙右腦
>
閱讀答案網(wǎng)
>
現(xiàn)代文閱讀
>
語文閱讀理解練習(xí):《絕唱》閱讀答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
現(xiàn)代文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
絕 唱
我總愿在每年的初冬季節(jié)到圓明園去,不是為別的去,就是為了在這個(gè)時(shí)候,到那里的荷花池去看荷花。不知為什么,我總覺得圓明園的荷花和別處的荷花不一樣,它說的話不一樣,它做的夢(mèng)也不一樣。
誠然,荷花的綠葉的美是無可比擬的。三四月間,荷花出水,一片淺綠。它淺淺深深的綠葉上凝聚著汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露,在陽光的照射下,宛如透明的翡翠上滾動(dòng)的幾顆珍珠。
這是這一塘荷花最美的時(shí)候嗎?接天蓮葉無窮碧的名句曾被人無數(shù)次地吟詠過,的確,我起初曾經(jīng)以為,這是荷花最美的時(shí)候,可是我現(xiàn)在卻覺得,也許一切并非如此。
誠然,荷花的紅花的美是有口皆碑的。五六月間,花瓣初展,點(diǎn)點(diǎn)新紅。它粉粉的,淡淡的,文文的,雅雅的,仿佛永遠(yuǎn)是十五六歲的年紀(jì),不管在明亮的陽光下或是在輕風(fēng)細(xì)雨中,它婷婷于岸畔又隱隱于水底的那些神秘莫測(cè)的艷影,都會(huì)使人心醉神迷。
這是一塘荷花最美的時(shí)候嗎?映日荷花別樣紅的
詩句
,人們總是不絕于口。當(dāng)然,我也曾經(jīng)認(rèn)為,滿塘紅艷是荷花最美的時(shí)候,可是,我現(xiàn)在越來越不這么以為了。
既然綠葉不是最美,紅花也不是最美,那么荷花到底在什么時(shí)候才是最美的呢?那是一個(gè)十多年前的十月,我孤自一個(gè)到圓明園,想去尋找那里的殘秋,可是當(dāng)我徜徉于既找不到一片綠葉也找不到一朵紅花的荷花池的石岸上,無意之間,我卻被驀然呈現(xiàn)在我面前的另一種景色震撼了,在映滿圓明園斷石殘柱所組成的黑白相間的奇妙圖案的水影中間,交織其上的是一池殘荷:它有的枯梗還高高的聳立著,有的則已折斷在水中;它有的葉子早被秋風(fēng)撕破,有的卷作黑色的一團(tuán),卻依然在空中高懸;那些它結(jié)下的果實(shí),那些曾是翠綠色或者金黃色的蓮蓬,有的雖然已變成黑色,卻依然在空中高舉,有的被風(fēng)雨摧折,成堆地倒伏在水中,卻依然守著它自己的根?吹竭@種景象,看到在圓明園斷墻殘柱的倒影上,那些由殘荷組成的神奇幽秘的大大小小的正方形、三角形、圓圈形、菱形的交相印疊的美麗圖案,我頓時(shí)感到我走進(jìn)了一個(gè)荷花的神奇的世界。
留得殘荷聽雨聲嗎?不,我當(dāng)時(shí)的感覺完全不是這樣。我感到這滿池的荷花沒有枯,沒有死,那布滿池水的斷梗殘枝,完全是那一池碧綠一池艷紅的最高的升華。從它們以殘枝斷梗和倒在池水中的蓮蓬所組成的各種神秘的圖案中間,你可以發(fā)現(xiàn),它不是紅紅綠綠的俗美,而一種蘊(yùn)藏于殘破枯敗之中的那種自信和孤高,那是一種一直展現(xiàn)到生命最后的凄美。它表達(dá)著一種力量,一種精神,它不再以綠葉去使人清心,它也不再以紅花去使人陶醉,它現(xiàn)在給人們的,是一種不屈的沉默,和圓明園留下的斷墻一樣,是一種似乎已被摧毀但卻永遠(yuǎn)無法摧毀的象征。因此,我想,這滿塘殘荷才是圓明園荷池的絕美之處,它是遠(yuǎn)勝于色遠(yuǎn)勝于香的一池歷盡凄風(fēng)苦雨的絕唱。
何況,它還有散落滿池的蓮子呢!隆冬過后,新芽又將破水而出,青青的綠意又將覆蓋這片古老的荷池。
不要留得殘荷聽雨聲,還是在風(fēng)雨聲中去聽殘荷吧!它用生命宣告:只要精神不屈,便誰也摧毀不了你!有些時(shí)候,越是摧毀,便越是美麗!
1.第④段運(yùn)用描寫的表達(dá)方式,寫了殘荷的(外在形態(tài)(形象)),第⑤⑥段運(yùn)用了(議論、抒情)的表達(dá)方式,贊美了殘荷的精神。
2.按照要求品讀、賞析下面的
句子
。
(1)從修辭的角度: 它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露,在陽光的照射下,宛如透明的翡翠上滾動(dòng)的幾顆珍珠。
句中將“綠葉”比喻成“透明的翡翠”,將綠葉上“汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露”比喻成“珍珠”,生動(dòng)傳神地寫出了綠葉的青翠、晶瑩,水露的圓潤(rùn)、靈動(dòng)。
(2)從含義的角度: 有的葉子早被秋風(fēng)撕破,有的卷作黑色的一團(tuán),卻依然在空中高擎。
句中的“撕破”“卷作黑色的一團(tuán)”體現(xiàn)了“秋風(fēng)”摧殘之重,“依然”“高擎”則突出了殘荷(荷葉)不屈、孤傲的品格。
3.作者在寫殘荷時(shí)多次提到圓明園的斷墻殘柱,這兩者有何相似之處?
兩者都經(jīng)受摧殘,外形都是殘破的,精神都是不屈的。
4.文段⑦中,“留得殘荷聽雨聲”與“風(fēng)雨聲中聽殘荷”有何不同?結(jié)合文意,談?wù)勀愕睦斫狻8鶕?jù)文章內(nèi)容,分析本文題目“絕唱”的含義。
“留得殘荷聽雨聲”聽的重點(diǎn)是雨聲,表現(xiàn)的是一種審美的情趣;“風(fēng)雨聲中聽殘荷”突出的是感受殘荷所表現(xiàn)的一種精神和力量。
這里指圓明園的殘荷雖然飽受摧折,枯敗殘破,但依然自信、孤傲,表現(xiàn)的是一種絕美的精神
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/yuedu/xiandaiwen/1173693.html
相關(guān)閱讀:
關(guān)于太湖的形成演變,一些學(xué)者認(rèn)為 閱讀附答案
“小太空”圓國(guó)人飛天夢(mèng) 閱讀附答案
老人與狗 閱讀附答案
促進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的凝石技術(shù)閱讀答案
課外現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練:剩下半碗飯[答案]
上一篇:
一碗白水面閱讀附答案
下一篇:沒有了
相關(guān)主題
近塞之人有善術(shù)者,馬無故亡而入閱讀附答案
《馬說》閱讀答案
《誰能讓我忘記(侯德云)》閱讀答案(2013黃岡市中考)
掌心化雪 閱讀附答案
人類生活所需要的水資源...閱讀附答案
匠心之道“守破離” 劉根生閱讀附答案
遠(yuǎn)山無腳,遠(yuǎn)樹無根,遠(yuǎn)舟無身,也是造園之理閱讀答案
紀(jì)念常書鴻先生 閱讀附答案
客舍悲秋,有懷兩省舊游,呈幕中諸公 閱讀附答案
老家的樹閱讀答案
推薦閱讀
高考語文《荷葉》閱讀理解練習(xí)題及答案_
荷葉 韓開春 ①那年我去宏村,正是深秋季節(jié),順著黃山的皺褶一路前行,層林盡染,草黃楓紅……
《日出》選段閱讀答案
閱讀 課文《日出》選段,回答下面問題。 李石青:(甩開黃的手)你放開我。有人進(jìn)來,不要……
老夫老妻閱讀附答案
老夫老妻閱讀附答案 “離婚!馬上離婚!” 這是年輕時(shí)每次吵架吵到高潮,她必喊出來的一句話……
《蔣夢(mèng)麟在北大》閱讀附答案
蔣夢(mèng)麟在北大 至1949,在北京大學(xué)的歷任校長(zhǎng)中,蔡元培奠基,蔣夢(mèng)麟造房,胡適封頂,北大的……
論中國(guó)古代的隱士 閱讀附答案
李澤厚在《美的歷程》中談到魏晉風(fēng)度時(shí)指出:在充滿動(dòng)蕩、混亂、災(zāi)難與血污的社會(huì)和時(shí)代中……
相關(guān)閱讀
環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美閱讀答
古體詩,亦名古詩、古風(fēng)或往體詩 閱讀附
近五十來,我致力于科學(xué)研究,而研究閱讀
把自己變成一朵花,香給這個(gè)世界看 林清
材料一詩詞,除了課堂與考試,也可以變成
我的目光順著僻靜的小路探索...閱讀附答
話說“敢讀書” 閱讀附答案
《馬鞍藤與馬蹄蘭》閱讀附答案
《神氣的小雨滴》閱讀附答案
《漓江情韻》閱讀答案
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C)
逍遙右腦
All Rights Reserved