理解，是心靈的花朵
①誰(shuí)都渴望被人理解。被人理解，就像在無(wú)助時(shí)別人伸給你的有力臂膀；被人理解，猶如在你心靈饑渴時(shí)為你注入的一縷清泉，當(dāng)你渴望別人理解時(shí)，你可曾想過(guò)首先去理解別人？
②佇立山谷，你只有主動(dòng)呼喚才能得到空曠而悠遠(yuǎn)的回聲；身處鬧市，你只有心裝他人才能在熙來(lái)攘往的人群中避免磕碰。別人理解你，就像縷縷清風(fēng)佛面，帶給你的是一種愜意與清爽；你理解別人，好比花朵次第開放，給別人的是一派美麗和妖嬈。
③有一位花匠在院子里種了一棵葡萄，夏末秋初，葡萄個(gè)個(gè)晶瑩飽滿令人垂涎欲滴，他便摘了一些給鄰居品嘗。當(dāng)他送給一位商人時(shí)，商人一邊嘗一邊說(shuō)：的確不錯(cuò)！多少錢一斤？我多買些。花匠覺(jué)得自己的好意被褻瀆了，便又把葡萄送給一位干部，那干部接過(guò)葡萄后沉吟良久，問(wèn)：你有什么事要我?guī)兔�嗎？花匠覺(jué)得自己的良好心愿被侮辱了，便又把葡萄送給一位少婦，她誠(chéng)惶誠(chéng)恐，而她的丈夫則在一旁警惕
④花匠回到家很納悶：我只想讓大家嘗嘗鮮，怎么會(huì)產(chǎn)生那么多的誤解？
⑤一番好心因?yàn)椴槐焕斫舛�使花匠失望、痛苦，他這種善意的行為在別人的眼里成了世俗的交換或別有企圖，怎能不讓人心有不爽？如果你是這個(gè)好心的花匠，心里會(huì)是什么滋味？因此，在與人交往中，我們一定要以推己及人的心胸；多給他人一些理解；多做一些換位思考；辯證地去分析問(wèn)題。這樣，就會(huì)少一些誤解；多一些理解；少一些傷害，多一些美好。
⑥被別人理解是一種幸福，理解別人是一種高尚，能夠折射出你的道德素養(yǎng)；讓你在人際交往中散發(fā)出無(wú)窮的魅力。一個(gè)善于理解學(xué)生的老師，總是能夠受到學(xué)生的愛(ài)戴；一個(gè)善于理解老師的學(xué)生，也總能夠得到老師的器重。在這里，理解就是改善師生關(guān)系的一種良方。在班級(jí)里，你對(duì)同學(xué)在某些情境下的言行多一些理解，同學(xué)就會(huì)對(duì)你多一份信任和感激。在這里，理解就是一把鑰匙，在你向同學(xué)打開心門的同時(shí)，你也能夠看到同學(xué)掩藏于心的風(fēng)景。在家里，你理解父母的生活、經(jīng)濟(jì)乃至心理壓力，父母就會(huì)感覺(jué)到一種溫情盈溢在胸，從而更加關(guān)愛(ài)你，對(duì)你學(xué)習(xí)、交友、心理多一些理解。在這里，理解是讓親情更濃、使親子關(guān)系更和諧的黏合劑。
⑦不要光渴望別人理解你，你也要主動(dòng)理解別人。主動(dòng)給別人以理解，就像為心靈盛開美麗，純凈，熱烈而馨香四益的花朵。這種馨香，不僅會(huì)感染別人，也能夠陶醉自己。
15．對(duì)他這種善意的行為在別人的眼里成了世俗的交換或別有企圖所指的內(nèi)容不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．他把葡萄送給一位商人，商人誤以為花匠是向他推銷葡萄。
B．他把葡萄送給一位干部，干部誤以為花匠有求于他。
C. 他把葡萄送給一位少婦，少婦誠(chéng)惶誠(chéng)恐的。
D．他把葡萄送給少婦的丈夫，那人以為花匠不懷好意。
16．回答下面問(wèn)題。
（1）第③④段用了什么論證方法？論證了什么觀點(diǎn)？（3分）
（2）從全文看，作者是從哪兩個(gè)角度來(lái)闡述理解，是心靈的花朵的？（4分）
參考答案：
15
3
D
16
7
（1）舉例論證（或：舉花匠的一番好心因?yàn)椴槐焕斫舛�失望、痛苦的事例），�?分）論證被誤解別人會(huì)對(duì)人造成傷害，（2分）
（2）（渴望）被別人理解；（2分） 理解別人。（2分）

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