什么事是圖畫書

　圖畫書是一種新興而獨特的兒童文學(xué)類型，它不同于我們平時所稱的“圖畫讀物”“圖畫故事”“連環(huán)畫”“小人書”，同一般帶插圖的書也不相同。在圖畫書中，圖畫是主體，具有講述故事的功能，它本身就承擔(dān)著敘事抒情、表情達意的任務(wù)。

日本圖畫書研究者松居直曾說：“念書給孩子們聽，就好像和孩子們手牽手到故事國去旅行，共同分享同一段充滿溫暖語言的快樂時光……通過念這些書，我已經(jīng)在他們小時候，把一個做父親的想對孩子們說的話說完了。”

“圖畫書對幼兒沒有任何‘用途’，不是拿來學(xué)習(xí)東西的，而是用來感受快樂的�！�

15年前，得知自己將成為母親時，心頭除了欣喜，也產(chǎn)生了莫大的震動。面對一個我從未扮演過的角色，有許多的想象和更多的疑慮，我可以為他做些什么?我決定要送他生命中的第一份禮物。

我拿著自己一讀再讀的《小王子》和一臺錄音機，對著暫居在腹中的孩子講話讀書。我希望和他分享的第一本書、為他讀的第一個故事就是《小王子》，因為明就是降臨到我的星球的小王子。

在我和孩子共讀圖畫書的期間，其實我尚未讀過《幸福的種子》，是到了兩個孩子自己獨立閱讀的時候，我才認認真真地看過了好幾遍。松居直以平實易懂的口吻寫作這本《幸福的種子》，娓娓道來、苦口婆心之間，卻一掃人們對圖畫書積習(xí)已久的錯誤觀念。松居直認為圖畫書沒有什么特殊用途，只是拿來讓孩子感受快樂。

原來在不知不覺中，我正走在松居直指引的路上。孩子出生后，超級不愛睡覺的明讓我又累又慌，常抱著孩子獨自落淚，不知該拿這小人兒如何是好，于是我就開始成日或念或唱童謠。明約莫五個月大時，已可穩(wěn)穩(wěn)地端坐在我懷中，我們一起手握著幼幼書。明在七個月大時突然給了我們很大的驚喜，他翻開他喜歡的幼幼書說著：“狗狗”，然后話匣子從此打開，這真是一個小生命的開天辟地之舉。

我們都超愛《阿羅的彩色筆》。有天我們?nèi)ネ婢叩辏�明指著一輛玩具車問：“這個貴嗎?”我回答：“貴啊!”他突然說：“媽媽，以后我們都不用買玩具了，因為我有阿羅的彩色筆。”的確，他是個從來不為買玩具而在店里哭鬧耍賴的小孩。

我們一路相伴共讀了許多繪本，識字后，孩子們很快進展到“看小說”的階段，把繪本留給老媽一人了。

總有一天要學(xué)會放手的。我當(dāng)然會有悵然若失的感覺，但是當(dāng)我讀了松居直的《幸福的種子》，心情得到莫大的安慰，因為我曾在不知不覺中做了正確的事，我用最溫暖的聲音、最深摯的母親的愛心，在我的孩子的心田里撒下了幸福的種子。雖然孩子們目前生活的重心已經(jīng)轉(zhuǎn)移，但在我們之間已儲存了許多密碼，只要是在溝通交會時，我們一定會找到互相了解的途徑。

溫馨提示：圖畫書不是用來學(xué)習(xí)的，而是用來給寶寶添加快樂�？鞓纷寣殞毟�加健康的發(fā)展(當(dāng)然包括智力發(fā)展)，這有些“曲徑通幽”，但也正說明那些單純把“圖畫書”過早當(dāng)教具的想法的欲速則不達。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/1002131.html

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