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羊倌爸與救護(hù)車媽育兒反差
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
父母學(xué)堂
來源:
逍遙右腦記憶
小魔頭挑食不吃飯,羊倌大鞭一揮:“餓他幾頓!本茸o(hù)車駕到:“餓壞了身子咋辦?”羊倌道:“放心,一頓兩頓餓不死人!
小魔頭吃飯慢,飯菜一上桌,羊倌埋頭大吃,救護(hù)車?guó)Q笛:“哎!你動(dòng)作這么快,菜全讓你吃完了,孩子吃啥?”羊倌動(dòng)作提速:“誰讓他磨蹭,快的吃好菜,慢的喝菜湯,家里能讓著他,到外邊誰還讓著他?”
一家三口外出旅游,小魔頭要坐過山車,笛嘟、笛嘟聲響起:“不行,那太危險(xiǎn)了,等你長(zhǎng)大了再去坐好嗎?”羊倌沖過來:“兒子好勇敢,走,爸爸帶你去!边沒等警笛再次拉響,兩人已不見了蹤影,救護(hù)車眼睜睜看他們父子倆來一次冒險(xiǎn)旅程。
星期一早上,小魔頭的作業(yè)遺忘在家里,“不行,我得趕緊給他送到學(xué)校去,不然他又得被老師罰站!钡燕健⒌燕骄茸o(hù)車剛想啟動(dòng),羊倌一個(gè)箭步過來:“把作業(yè)放回原處,他自己不長(zhǎng)記性就該受到懲罰!钡燕、笛嘟救護(hù)車奮不顧身地想沖過去,卻被高大的羊倌用身軀擋。骸耙粋(gè)男子漢從小就應(yīng)該學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),用不著你在后面給他擦屁股。”
小魔頭生病后不想按時(shí)起床,救護(hù)車呵護(hù)他:“生病了,多睡會(huì)兒吧,上午咱不去上學(xué)了哈。”羊倌走到小魔頭床前摸著他的頭說:“男子漢這點(diǎn)小病不用怕,堅(jiān)持起床自己去學(xué)校的門診看醫(yī)生!本茸o(hù)車自認(rèn)為派上了用場(chǎng):“來,媽媽帶你去!毖蛸膹(qiáng)行把救護(hù)車拖走:“兒子都多大了?你還不給他鍛煉的機(jī)會(huì),如果你想把他培養(yǎng)成廢物的話,你就帶他去!
在羊倌放養(yǎng)和救護(hù)車救助的矛盾沖突中,小魔頭已經(jīng)長(zhǎng)成毛桃小子,上
高二
的他成了文體文員。救護(hù)車又開始笛嘟:“這還了得,高二正是
高考
沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻,可不能讓這些閑事耽誤了你的學(xué)習(xí),告訴班主任,這文體委員咱不干了!泵倚∽訉(duì)救護(hù)車反復(fù)呼嘯而過的舉動(dòng)大為不滿,一直保持沉默的羊倌關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)話:“女人總是目光短淺,不用聽救護(hù)車的,兒子,你就放開手腳大干吧,爸爸支持你,能力比分?jǐn)?shù)更重要。”救護(hù)車沖羊倌翻眼不服氣:“是你錯(cuò)了還是我不對(duì),你說兒子從小到大,咱倆的思想咋就統(tǒng)一不起來呢?”羊倌大鞭子一揮:“這就對(duì)了,我是男人,你是女人,思想要是能統(tǒng)一起來那才叫不正常呢?”抒情
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