近年來，涌現(xiàn)了非常的天才寶寶，比如說有個(gè)幾歲的寶寶，那么小的年紀(jì)就考過鋼琴八級(jí)了，還有很多天才的寶寶在其他方面也有很多驚人的表現(xiàn)。這也就說明了，現(xiàn)在人們對(duì)天才的認(rèn)識(shí)也擴(kuò)展到了學(xué)習(xí)以外的其他方面了。所以，凡是在某些方面富有特殊能力和豐富創(chuàng)造能力的寶寶，都被視為天才寶寶。那么，究竟怎樣發(fā)現(xiàn)天才寶寶呢？不管孩子的年齡大還是小，家長(zhǎng)都要全面、細(xì)致的觀察寶寶是否具備以下特征，但是家長(zhǎng)切忌，所有的天才寶寶并不是具備下列的全部特征。

1、高級(jí)思維能力

家長(zhǎng)要觀察寶寶是否有對(duì)較復(fù)雜的概念的理解能力，是否有分析事物間聯(lián)系的能力，是否有較強(qiáng)的解決問題的能力和探索力。較深層次的就需要觀察寶寶是否能進(jìn)行歸納，是否會(huì)提出創(chuàng)造性的方案。同時(shí)寶寶是否具備很強(qiáng)的批評(píng)和自我批評(píng)的思維能力等等。

2、記憶力

觀察寶寶是否有較強(qiáng)的記憶力，并且能夠記住大量的、不相關(guān)的信息，而且是否有變化、廣泛的興趣愛好。

3、注意力

觀察寶寶是否比同齡人，在相同的環(huán)境下較長(zhǎng)時(shí)間集中注意力，比同齡人更加專心致志。而且始終堅(jiān)持自己正確的目標(biāo)和方向，同時(shí)是否能高度集中自己的精力。

4、語言能力

家長(zhǎng)需要觀察孩子語言水平的表現(xiàn)，寶寶是否能很早的準(zhǔn)確運(yùn)用比較復(fù)雜的詞匯，還有寶寶在很小的時(shí)候能否用生動(dòng)、詳細(xì)的語言描述一個(gè)故事或者一件事。

5、好奇心

觀察寶寶是否有較強(qiáng)的好奇心，是否有執(zhí)著的精神信念，而且是否喜歡提出問題，提出的問題有很強(qiáng)的的邏輯性，喜歡打破沙鍋問到底。也要觀察寶寶是否有敏銳的觀察力，而且喜歡學(xué)習(xí)。

6、幽默感

觀察孩子是否比其他的小朋友具有較強(qiáng)的觀察能力，能體會(huì)出某個(gè)場(chǎng)景中的幽默元素，具備較強(qiáng)的幽默感。

7、早熟情況

家長(zhǎng)同時(shí)也要觀察孩子在智力、身體各方面的早熟情況，寶寶是否較早的學(xué)會(huì)走路、說話和閱讀。寶寶是否在某些方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的興趣和學(xué)習(xí)能力。

8、社交成熟情況

家長(zhǎng)更需要觀察的是孩子在社交方面的傾向，看看孩子是否更加傾向于跟大人或者比自己大的人交往，也需要注意的是肯看孩子的社交情況是否比家長(zhǎng)預(yù)期的還要成熟。

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子的確是天才兒童時(shí)，要切忌不能因?yàn)榕d奮而忽視了天才寶寶出現(xiàn)的一些問題。因?yàn)樘觳艑殞毻�往�?huì)覺得自己與眾不同，很容易導(dǎo)致孩子自閉、孤獨(dú)，從而缺乏正常的社交。如果家長(zhǎng)一味得給孩子施加壓力，這時(shí)天才寶寶就變得很難接受自己出現(xiàn)的問題，有時(shí)甚至因?yàn)椴磺袑?shí)際的期望過高，而出現(xiàn)一些強(qiáng)烈、過激的反應(yīng)。有些家長(zhǎng)也會(huì)覺得既然自己的孩子是天才寶寶，那么一定就要在學(xué)習(xí)方面體現(xiàn)出來，所以就會(huì)給孩子施加一定的壓力，這樣很容易忽視寶寶的生活，讓他們覺得壓抑。希望家長(zhǎng)們?cè)诎l(fā)現(xiàn)自己有個(gè)天才寶寶時(shí)，要正確對(duì)待。

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