許多家長因害怕孩子染上網(wǎng)癮而對孩子實施禁網(wǎng)令或干脆不讓孩子碰電腦。但研究顯示，計算機(jī)對于孩子有重要的好處，包括語言發(fā)展、閱讀發(fā)展、社會發(fā)展和解決問題能力的發(fā)展。其實，電腦對孩子是有害還是有益，關(guān)鍵看家長如何引導(dǎo)和教育。在這一點上，我們不妨聽聽美國專家的建議。

　　美國幼童教育協(xié)會是一個為0到8歲孩子課程設(shè)置卓越標(biāo)準(zhǔn)的組織，它建議孩子開始使用計算機(jī)的年齡最好是在3歲或更年長之后，而且前提是用來學(xué)習(xí)、使用優(yōu)良軟件、與成人或同伴一起，以及在老師或父母指導(dǎo)下使用，才能發(fā)揮計算機(jī)最大的學(xué)習(xí)效益。一味禁止孩子用電腦，易使孩子接觸電腦變得“偷偷摸摸”，更不利于家長監(jiān)控，也易使親子關(guān)系惡化。下面是該組織基于孩童發(fā)展研究和幼兒教育專家的專業(yè)意見特別推薦的幾項孩子使用計算機(jī)原則：

　　計算機(jī)應(yīng)該作為活動補(bǔ)充而非取代正�；顒�。計算機(jī)不能取代藝術(shù)、沙堆、水、書籍、音樂、戶外活動探險、戲劇和與其他孩童的社交活動。

　　孩子使用計算機(jī)時父母應(yīng)在旁指導(dǎo)。在近處隨時幫助你的孩子，回答他的問題，當(dāng)他使用計算機(jī)時，家長要持續(xù)與他互動。

　　花時間觀察并參與孩子的計算機(jī)活動。家長通過這種觀察和參與，目的是要了解孩子想些什么及學(xué)些什么。觀察孩子使用計算機(jī)，可以對他如何思考、解決問題有更多的認(rèn)識。

　　和孩子一起使用計算機(jī)，并鼓勵他和兄弟姐妹或朋友這么做。和他人一起使用計算機(jī)可以協(xié)助他發(fā)展重要的社交技巧，像是輪流使用東西、合作，并幫助孩子建立說話及聆聽的能力。

　　家長要多學(xué)些軟件，并在孩子使用軟件前小心地檢查過。盡管多數(shù)軟件都是高質(zhì)量的產(chǎn)品，但有一些軟件由于過于困難、強(qiáng)調(diào)暴力等不健康主題，或無法促進(jìn)孩子的語言能力和學(xué)習(xí)，并不適合孩子使用。

　　把計算機(jī)放在家人共享空間里。如廚房或客廳，這樣有利于孩子使用電腦時的信息透明，避免一些不良上網(wǎng)傾向。

　　對計算機(jī)使用時間做嚴(yán)格限制，并嚴(yán)格力行。建議3到5歲的幼兒一次使用電腦時間不超過20~30分鐘，兒童每天半個小時到一個小時為宜。并建立家庭計算機(jī)使用守則──像是不邊使用計算機(jī)邊吃飯、用完計算機(jī)后一定要把軟件取出等等。

　　至于父母如何和孩子一起透過科技產(chǎn)品成長呢？很簡單，陪伴是最佳的策略，在孩子使用計算機(jī)時，幫助他解決問題、或欣賞他所制作的東西，也可以透過和他談?wù)勗谟嬎銠C(jī)上面做了些什么，來增進(jìn)與孩子的溝通。不管孩子幾歲，你在旁邊其實是在告訴他，打計算機(jī)的時刻是個可以和其他人分享的時刻，計算機(jī)是用來增進(jìn)知識、給全家人帶來快樂的。


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