一、親親熱熱——XX,XX歡迎你

指向：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物，學(xué)說(shuō)短句“XX,XX，歡迎你”。

準(zhǔn)備：摸袋1個(gè)（內(nèi)有動(dòng)物卡片若干）。

過(guò)程：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓，教師跪坐在家長(zhǎng)和寶寶的對(duì)面。
2、教師出示摸袋，演示玩法。

教師作神秘狀告訴寶寶：“在這個(gè)漂亮的口袋，藏有許多小動(dòng)物，它們是誰(shuí)呢？”從口袋里摸出一張動(dòng)物卡片（大象）：“我是大象，我能到你家來(lái)做客嗎？如果寶寶愿意，就請(qǐng)大聲地告訴它說(shuō)：‘大象，大象，歡迎你。’”

請(qǐng)一個(gè)寶寶上來(lái)從口袋里摸出一張圖片并說(shuō)說(shuō)其名稱。

教師：“我是XX，我能到你家來(lái)做客嗎？”寶寶：“XX,XX,歡迎你。”寶寶回答后，教師把卡片送給寶寶以示獎(jiǎng)勵(lì)。

3、游戲繼續(xù)，直到每個(gè)寶寶都上來(lái)摸過(guò)卡片介紹自己。

二、做做玩玩——夾小球

指向：感知顏色，鍛煉手的控制力及一一對(duì)應(yīng)的能力。

準(zhǔn)備：

1、食品夾、彩色小珠子（或玻璃球）若干放在小碗中，配與小珠子相應(yīng)的小盒子若干。
2、彈性球、冰格（格內(nèi)放有與彈性球顏色相應(yīng)的紙片）。
3、收玩具音樂(lè)（自選）。

過(guò)程：

1、教師以標(biāo)志姿勢(shì)取工作毯和玩具托盤(pán)。
2、教師介紹游戲材料。

取出盤(pán)中的小盒子、小碗（內(nèi)放小珠子）、食品夾說(shuō)：“寶寶看，今天老師帶來(lái)了什么？”

讓寶寶一一觀察，指導(dǎo)寶寶學(xué)說(shuō)：“紅色的盒子，綠色的盒子……小珠子，夾子。”并將盒子在工作毯前排成一排。

教師用夾子從小碗里夾出一個(gè)紅色的珠子問(wèn)：“這是什么顏色的珠子？”“它的家應(yīng)該是用什么顏色的盒子？”“我們把他送回家吧！”（放進(jìn)紅盒中）

3、請(qǐng)寶寶把各種顏色的珠子送回自己的家。

提示家長(zhǎng)：這個(gè)游戲可以讓寶寶感知顏色，嘗試按不同顏色分類(lèi)。寶寶動(dòng)作發(fā)展有差異，如果寶寶夾不住球，不要著急，要讓寶寶在活動(dòng)過(guò)程中慢慢鍛煉；指導(dǎo)寶寶辨認(rèn)顏色，并嘗試一一對(duì)應(yīng)放置；在家中可以有意識(shí)地讓寶寶幫助成人夾食品，做力所能及的事等。

4、寶寶自主游戲。

教師逐一觀察寶寶和家長(zhǎng)的游戲情況，并給予適時(shí)指導(dǎo)。如建議寶寶選取木珠、彈性球、玻璃球等不同材料進(jìn)行游戲。

515～20分鐘后播放?玩具音樂(lè)，提醒家長(zhǎng)和寶寶一起?歸玩具。

三、唱唱跳跳——找朋友

指向：喜歡參與音樂(lè)活動(dòng)，感受參與音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶《找朋友》。

過(guò)程：

1、教師邊拍手邊念兒歌：“‘找呀找呀找呀找，找到一個(gè)朋友。’找到了好朋友，我們可以干什么呢？（做動(dòng)作）敬個(gè)禮、握握手、笑嘻嘻、再見(jiàn)。”

2、教師帶家長(zhǎng)和寶寶一起隨歌曲邊唱邊做“敬禮、握手、笑嘻嘻、再見(jiàn)”等動(dòng)作。
3、教師完整演唱歌曲，邊唱邊做動(dòng)作，帶動(dòng)家長(zhǎng)和寶寶一起游戲。
4、教師和寶寶、家長(zhǎng)一起隨音樂(lè)邊唱邊玩游戲“找朋友”。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)動(dòng)作夸張地帶動(dòng)寶寶一起游戲，鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)找同伴游戲。

附歌曲：找朋友 1＝C 2/4

5 6 5 6?5 6 5?5 1 7 6?5 3?5 5 3 3?5 5 3 3?2 4 3 2?1 1?X X‖
找呀找呀 找 呀找，找 到 一 個(gè) 朋 友。敬 個(gè) 禮呀，握握 手呀，笑 嘻 嘻 呀，再見(jiàn)！再 見(jiàn)！

動(dòng)作建議：

1—4小節(jié)：邊拍手邊自由找朋友。
5—6小節(jié)：做敬禮、握手的動(dòng)作。
7—9小節(jié)：做笑嘻嘻、再見(jiàn)、招手的動(dòng)作。

四、開(kāi)開(kāi)心心——釣魚(yú)

指向：感知色彩和大小，發(fā)展視覺(jué)追蹤能力。

準(zhǔn)備：

1、人手1份釣魚(yú)桿、小筐，各色自制彩色小魚(yú)若干。
2、利用積木或運(yùn)動(dòng)器械布置1個(gè)魚(yú)池。

過(guò)程：

1、教師出示釣魚(yú)桿，引起寶寶興趣。

教師：“寶寶看，這是什么？池塘里有許多魚(yú)，我去釣魚(yú)嘍！”
教師站在魚(yú)池邊釣1～2條魚(yú)，邊釣邊問(wèn)寶寶：“老師釣到了一條什么顏色的魚(yú)？”并把釣到的魚(yú)放到小筐里。

2、請(qǐng)寶寶去玩具柜取釣魚(yú)玩具，站在“魚(yú)池”邊和家長(zhǎng)一起玩。鼓勵(lì)寶寶說(shuō)出所釣的魚(yú)的顏色。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶將各自所釣的魚(yú)按顏色排在一起，鼓勵(lì)寶寶數(shù)數(shù)各種顏色的魚(yú)各有多少。

家庭延伸：

在家可以和寶寶一起玩“找朋友”的游戲，用家里的各類(lèi)物品、玩具（如娃娃、玩具小動(dòng)物、家具、電器等）和家人玩替換歌詞游戲，讓寶寶通過(guò)熟悉家中環(huán)境，體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/1051801.html

相關(guān)閱讀：