有些孩子將自己的天分展示出來了，而大多孩子可能有一些隱藏的天賦，而沒有被父母及周圍人發(fā)現(xiàn)，通常具有某種天賦孩子，都會(huì)有一些與眾不同的表現(xiàn)，如愛講閑話，愛做白日夢(mèng)，精力旺盛，甚至品行不端正等。

在本文中，研究天才兒童的專家們將教你如何看懂那些表明寶寶有隱藏天分的跡象，以及父母如何幫助他們發(fā)展自己的天賦。

你家寶寶喜歡將東西分類嗎？

她將襪子配對(duì)，將玩具車擺成一排，或者根據(jù)顏色、尺寸和形狀將東西歸類。她可能還喜歡將東西組織得整齊有序。

這意味著：你的孩子很有可能就是通常所說的聽覺順序?qū)W習(xí)者，意思是說，她是一個(gè)善于分析的思考者，組織力強(qiáng)，并且注重細(xì)節(jié)。她可能正在尋找方式，通常這是在數(shù)學(xué)和科學(xué)方面有天資的早期跡象。
如何培養(yǎng)：探究一些涉及到模式和匹配的項(xiàng)目及游戲，比如串珠游戲，或者釣魚。找到一些促進(jìn)數(shù)學(xué)技能的活動(dòng)，做一些讓這位初露頭角的科學(xué)家感興趣的實(shí)驗(yàn)。

讓孩子負(fù)責(zé)將鍍銀餐具分類，并組織擺放櫥柜里的罐子。對(duì)收集者來說，五金商店可以買到帶有多層抽屜的塑料容器，這些抽屜非常適合儲(chǔ)藏小東西，像貝殼、石塊、水晶以及其它你家孩子想要收納、整理和分類的任何東西。

你的孩子喜歡不停地說話嗎？

你那愛說話的孩子可能有著超前的詞匯量，能夠編出復(fù)雜的故事，并且很少犯語(yǔ)法和讀法錯(cuò)誤，YouKnowYourChildIsGiftedWhen…的作者JudyGalbraith這樣說。她可能語(yǔ)速也很快，而且通常要睡著了才會(huì)停下來。她總是喜歡抬杠，并且試圖要用她的論點(diǎn)來將你駁倒。

這意味著：言語(yǔ)熟練可能是天才孩子的一種早期跡象。這也是在學(xué)業(yè)上和其它許多方面獲得成功的關(guān)鍵。有說服能力的孩子將來有一天可能會(huì)選擇像法律或者新聞?lì)惖穆殬I(yè)。

你的孩子喜歡擺弄所有的東西嗎？

她會(huì)去探究東西是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的——她喜歡擺弄按鈕和開關(guān)。她可能會(huì)將某樣?xùn)|西拆開，然后再努力把它們組裝起來。她喜歡用積木搭建塔樓，并對(duì)機(jī)器很著迷。

這意味著：你的孩子很可能是一位視覺空間學(xué)習(xí)者。喜歡修理東西的孩子可能是個(gè)未來的機(jī)械師、工程師、建筑師、發(fā)明家或者科學(xué)家�；蛘咚�可能會(huì)設(shè)計(jì)出任何東西，從一個(gè)更好的捕鼠器到一臺(tái)最先進(jìn)的筆記本電腦，都有可能。

如何培養(yǎng)：給你的建筑師提供大量的積木和其它建筑玩具，這樣她就可以建造，拆除和重建她自己的設(shè)計(jì)。鼓勵(lì)她用空的麥片粥盒子、紙巾盒或者其它任何在房間里能找到的材料進(jìn)行建造。

參觀一些設(shè)計(jì)有親自動(dòng)手探索之類活動(dòng)的娛樂中心或游樂場(chǎng)。通過給她一些安全的小物件供她玩耍，比如掛鎖和鑰匙，或者帶有許多刻度盤和開關(guān)的玩具，來滿足她想要探究事物的欲望。在散步的時(shí)候，你給她指出一些機(jī)械物，比如交通燈。

要密切注視你的寶寶，因?yàn)檫@類孩子會(huì)伸手去拿一個(gè)動(dòng)力工具，或者將一把小刀插入電源插座以便了解它。

你的孩子是個(gè)空想家嗎？

她似乎沉浸在自己的世界中，與小精靈們?cè)谡勑�。她或許喜歡扮家家酒的游戲，空閑時(shí)間喜歡畫畫，而且有很多想法要與人分享。她可能會(huì)用新的，不同尋常的方式來使用某物（比如用鞋子鏟東西，或者儲(chǔ)藏東西。），她容易產(chǎn)生一些荒唐的想法，并創(chuàng)造性地去解決問題。

這意味著：你的小幻想家或許精神不集中，但她很可能憑空想出一些偉大的主意。這種行為通常顯示出強(qiáng)烈的創(chuàng)造性特征，是天才的跡象。

對(duì)于一個(gè)富有想象力的思考者而言，日常生活顯得令人厭倦，她可能會(huì)逃避到幻想中去，因而很難區(qū)分出什么是現(xiàn)實(shí)，什么是虛幻。

在將來，你的孩子可能會(huì)從事一些有創(chuàng)造性的職業(yè)，像藝術(shù)家、演員、作家、電影制片人、服裝設(shè)計(jì)師或是室內(nèi)設(shè)計(jì)�；蛘呤窃谒囆g(shù)和科學(xué)領(lǐng)域，她會(huì)通過一些創(chuàng)新的方法去運(yùn)用她的框外思維和解決問題的技能。

如何培養(yǎng)：鼓勵(lì)孩子的創(chuàng)造性，不管它是哪種類型的。給初露頭角的藝術(shù)家提供大量的材料任由她發(fā)揮自己的想象力。演奏音樂，唱歌，做些科學(xué)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)。

帶孩子看戲劇，聽音樂會(huì)，聽她講述怪誕的故事，給她的表演提供道具（并做她的觀眾）。在藝術(shù)博物館里享受自由的“家庭日”。

但是當(dāng)你聽她講述離奇故事的時(shí)候——當(dāng)需要了解真相的時(shí)候，你就一定得弄清楚。

你的孩子喜歡解謎嗎？

她酷愛各種類型的智力游戲——拼圖游戲，捉迷藏，猜謎，或者是懸疑故事。在玩拼圖的時(shí)候，她不大可能會(huì)用反復(fù)試驗(yàn)的方法，而更有可能在頭兩次嘗試的時(shí)候就將一塊圖片放到了正確的位置上。

這意味著：這位拼圖大王可能是位視覺空間學(xué)習(xí)者。她很可能采用形象思維，通過理解整張圖片來運(yùn)用她的天分。在將來，她可能會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的偵探、考古學(xué)家、或者科研人員。

如何培養(yǎng)：讓她繼續(xù)玩拼圖游戲，但是不要忘記圖形匹配及其它訓(xùn)練空間思維的玩具。填字游戲、謎語(yǔ)和懸疑故事也是很不錯(cuò)的。
你的孩子是個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)嗎？

就事情該如何來做她有著強(qiáng)硬的態(tài)度。在游戲，表演和大部分其它事情中，她總是喜歡發(fā)號(hào)施令。

這意味著：這個(gè)專橫的小家伙可能是個(gè)天生的領(lǐng)導(dǎo)者，這將在學(xué)業(yè)、運(yùn)動(dòng)和許多其它方面很好地服務(wù)于她。PowersLeviton說，一個(gè)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色的孩子會(huì)激勵(lì)其他人，會(huì)從不同的視角去認(rèn)識(shí)矛盾，并能從團(tuán)隊(duì)中挑出最優(yōu)秀的隊(duì)員。在未來，她的領(lǐng)導(dǎo)才能會(huì)在商業(yè)、政治、社區(qū)組織及調(diào)解工作等方面受到特別重視。

如何培養(yǎng)：不管什么時(shí)候，只要有可能，就讓孩子給你帶路。在路上她可能想要你跟在她后面走。在家里，讓她負(fù)責(zé)某項(xiàng)工作，比如擺放鞋架上的鞋子。在她的房間，讓她按照自己喜歡的方式布置東西（在合理范圍內(nèi)）。在解決某個(gè)家庭問題的時(shí)候向她求助：“我們游泳老是遲到。你能否想出什么辦法讓我們不再遲到呢？”

滿足她的領(lǐng)導(dǎo)需求，但是要確保她知道，當(dāng)涉及到安全和其它需要大人拿主張的問題時(shí)，還得你說了算。

同時(shí)要讓她形成輪流，指揮和傾聽的概念，這樣才不會(huì)疏遠(yuǎn)了她的小伙伴們。

你的孩子一分鐘也不閑著

她喜歡忙個(gè)不停地做事——或者至少是站著。她喜歡一切運(yùn)動(dòng)類的游戲。

這意味著：她很可能就是那種通常說的肢體運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)者，當(dāng)活動(dòng)中涉及到動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，這種人最忙碌，并從中掌握信息。

她可能喜歡運(yùn)動(dòng)、舞蹈和音樂，具有高級(jí)的精細(xì)運(yùn)動(dòng)技能。她可能傾向于不是那么書呆子氣的工作，比如教師或者公園護(hù)林員，或者運(yùn)用她優(yōu)秀的手部技能做個(gè)廚師。

如何培養(yǎng)：確保每天都有大量的體育活動(dòng)。走動(dòng)和搖晃很容易讓人感到厭倦，因此輪流安排不同的活動(dòng)以保持新鮮感。這類孩子可能還喜歡通過運(yùn)動(dòng)探究音樂，因此給他們機(jī)會(huì)練習(xí)唱歌跳舞。對(duì)于那些喜歡動(dòng)手的孩子，給他們布置一些繪畫，涂漆，串珠和雕刻任務(wù)。

對(duì)于這個(gè)忙碌的孩子，你要制定一些有安撫作用的睡前規(guī)矩，這也是同等重要的。Galbraith建議，睡前一到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，給她一些有鎮(zhèn)靜作用的點(diǎn)心，比如牛奶和純天然麥片粥。隨后再洗澡，看書，睡覺。在黑暗中聽輕音樂也能幫助坐立不安的寶寶入眠。

孩子的天分對(duì)你來說仍然是個(gè)謎

如果你沒能夠在寶寶身上看到這些跡象，那就留心去找出她的隱藏天分。隨著時(shí)間的推移，你很可能就會(huì)發(fā)現(xiàn)她的特殊天賦。

從孩子身邊的其他大人那兒獲取一些反饋信息，這將會(huì)給你帶來新鮮的洞察力。孩子的學(xué)前老師可能會(huì)指出她在手工課上的一些能力。她的看護(hù)人可能會(huì)評(píng)論她在游樂場(chǎng)的敏捷與活潑�；蛘�，爺爺留意到了她對(duì)大自然的熱愛。

如何培養(yǎng)：要求你那健談的孩子大聲講故事給你聽，以此鼓勵(lì)她，然后你可以將故事寫下來供你們倆閱讀。，采訪你的孩子，然后將她的想法記錄在磁帶或者錄像帶上。除了提升她的說話和寫作技能之外，也要教她做個(gè)好的聽眾。

經(jīng)常去圖書館，找些鞭策孩子的書籍。比起同齡孩子，她可能更喜歡文字多，圖片少的書。聆聽她的沉思和爭(zhēng)論——但是如果你的寶寶是個(gè)不知疲倦的討論者，那就要給她設(shè)定時(shí)間限制。為了大家的利益，每天規(guī)定一些安靜時(shí)間。（寶寶樹供稿）


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/1054021.html

相關(guān)閱讀：