學數(shù)學和修房子是一樣的，最重要的就是要打好基礎，根基不牢固，又怎么能繼續(xù)往上修呢？所以，在學習數(shù)學的時候，不要看一些基礎知識過于簡單就忽略它們，更不要太高估自己，直接去挑戰(zhàn)最有難度的。要循序漸進，切不可一步登天。
2先易后難
先從十以內(nèi)的加減法算起�？梢耘c生活中可以用數(shù)量概念表達的物體結(jié)合。比如蘋果、桔子、荔枝、西紅柿、芒果等，這樣可以提高孩子的興趣，也可以讓他知道學習數(shù)學在生活中的重要作用。
3計時獎懲
要給孩子采取計時方式做練習，也可以給孩子出50或100道題計時，孩子做完后，用醒目的筆給孩子判上分數(shù)并保存起來，這樣可以讓孩子感受到自己的點滴進步，提高他練習的樂趣。超時了就給點獎勵，慢了就可以用一些小小的懲罰。視當時的學習情況定。
4鞏固成果
家長要利用一切可以利用的時間，來給孩子出題目。只要有個空閑就可以提問，語速要快，這樣給孩子一種緊迫感，可以鍛煉他快速思維提升效率的習慣。家長隨口就可以說出3 2、5 4、9-3等等，只要孩子答對了，就要表揚他，“真棒”“真厲害”“我的孩子真聰明”等。十以內(nèi)的加減法要讓他特別的熟練后再進入二十以內(nèi)的，同樣非常熟練后過渡到百以內(nèi)。不要過快，循序漸進，效果最好。
5建立知識網(wǎng)絡
孩孩優(yōu)小迪認為數(shù)學的各知識模塊之間不是孤立的，學生要在教師引導下發(fā)現(xiàn)知識之間的銜接點，有的在概念外延上相連，有的在應用上相通等。數(shù)學公式紛繁復雜，看似一團亂，實則是環(huán)環(huán)相扣的。要學會建立知識網(wǎng)絡，將每一個模塊之間的聯(lián)系找出來，在大腦內(nèi)形成一個知識構架，而且要不斷去完善和鞏固這個框架，直到一個知識體系在你的腦海里扎根，做到這一點，還怕遇到題解不出來嗎？
6認真聽講，復習鞏固
孩孩優(yōu)小迪提醒學生在上課時必須全神貫注，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。很多時候老師在課堂上面講的，恰好就是最重要的，所以千萬不要忽略老師在課堂上講到的知識，而且一定要做好筆記(盡量詳盡，標明重點、難點、細節(jié))。
7輔導技巧
十以內(nèi)的加減法，再重申一遍，一定要讓孩子極其熟練才行。要達到脫口而出的效果。萬莫著急。要告訴孩子加減法是一個互補的關系，特別是在十以內(nèi)加減法時一定要講清楚，這樣有助于孩子的理解。
二十以內(nèi)的加減法，要建立在孩子熟練掌握十以內(nèi)加減法之上才行。十以內(nèi)的很熟練后，可以很快掌握二十以內(nèi)的。這一階段的輔導要借助一些書面的運算，家長可以給孩子出題，方法是找一個有橫格的本子，在大約有十頁的紙上隨機按1 1、1 2、1 3……1 20，2 1、2 2、2 3……2 20,3 1、3 2、3 3……3 20，一直出到19 1為止，這樣出題的好處是可以把20以內(nèi)的數(shù)字的任一組合都給孩子顧及到了。減法也是如此。
100以內(nèi)的練習時也是這樣。
8多做練習，歸納總結(jié)
許多學生在學數(shù)學的時候，都會說“我做了很多題啊，為什么一到考試的時候還是不會？”。首先，做練習的時候，是不是你自己獨立思考完成的？有沒有去歸納同樣的題型的解題方法？能不能夠舉一反三？做練習不是完成任務，而是要檢驗你是否學會了、學懂了。更是對你所學知識的一個復習與鞏固。題不在于做得多，而是要做得精。要學會吸取經(jīng)驗和教訓，總結(jié)出方法來，這樣你做的題才算是起了作用的。
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