我們?cè)谟嘘P(guān)學(xué)習(xí)能力的咨詢中經(jīng)常會(huì)碰到這樣的孩子，他們?cè)诟改负屠蠋熆磥砜偸且桓毙牟辉谘傻臉幼�，�?duì)他們說什么話都得重復(fù)好幾遍，但轉(zhuǎn)眼還是忘得一干二凈。這些孩子的情況在臨床上屬開典型的聽知覺障礙，這也是影響孩子學(xué)習(xí)能力提高的一個(gè)重要原因。
兒童的聽知覺障礙在排除器質(zhì)性原因外，一般是指聽知覺辨別能力、過濾能力和記憶能力的不足。有些兒童的聽覺神經(jīng)髓鞘形成較慢，聽知覺比較遲鈍，不容易辨別聲音的異同，這類兒童在語言的學(xué)習(xí)上無法區(qū)分拼音的四聲。還有一些兒童由于感覺統(tǒng)合功能發(fā)展不良，無法適當(dāng)?shù)剡^濾環(huán)境中 不重要的聽覺刺激，因此常為一些不重要的或不相干的聽覺刺激所分心，導(dǎo)致注意力無法集中。此外，感覺統(tǒng)合功能發(fā)展不良還會(huì)造成聽覺記憶能力低下，無法將重要的聲音信息記錄在腦中，因此常給別人一種心不在焉的印象。
由此可見，聽知覺障礙嚴(yán)重阻礙了孩子學(xué)習(xí)能力的提高，再加上老師和家長(zhǎng)的不理解，孩子的心理壓力之重可想而知。所以，當(dāng)家長(zhǎng)面對(duì)這樣的孩子時(shí)，首先要帶孩子到醫(yī)院找出癥結(jié)所在，如果確屬聽知覺障礙，那么就應(yīng)該通過聽知覺訓(xùn)練和感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等相應(yīng)手段及早進(jìn)行矯治，同時(shí)要幫助孩子樹立信心。相信只要“對(duì)癥下藥”，您的孩子一定能走出陰影，在學(xué)習(xí)的道路上大步前進(jìn)！

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