1、要端正心態(tài),不要急躁,你做你自己的事,這樣才能靜下心來學(xué)習(xí).要成為英語高手就必須比別人走更多的路,做更多的事.你應(yīng)該明白一個(gè)事實(shí),英語是單詞和語法的綜合,所以單詞和語法都要拿下.
2、對(duì)于單詞,有如下幾種方法,第一個(gè),是加強(qiáng)記憶的頻度,也就是說,早上記了幾個(gè),隔幾個(gè)小時(shí)又看一次,總之一天之內(nèi),記憶的間隔不要太長,否則你辛苦積累的記憶會(huì)隨著時(shí)間的延長而淡化,第二個(gè),是可以根據(jù)自己的理解編順口溜,比如good morning 是狗摸你…(見笑了)…,第三個(gè),最重要的是,記單詞的時(shí)候,不要忘了閱讀,一邊記單詞,一邊看文章,這樣可以把孤立的單詞串聯(lián)起來,記憶的效果會(huì)加倍,第四個(gè).我建議你記單詞要分門別類記憶,要形成一個(gè)意群,比如,重要性用magnitude magnificence ,表示非常,大大地有exceedingly,tremendously,extremely……這樣做在你寫作時(shí),是十分有好處的,寫作時(shí)不要盡寫一些低級(jí)詞匯,你要寫高級(jí)詞匯,比如重要性寫magnitude,許多寫a multitude of 或者h(yuǎn)andsome.
3、是語法.學(xué)習(xí)語法,首先要明白什么是主謂賓定狀補(bǔ),什么是系動(dòng)詞,什么是直接賓語,間接賓語,這些是學(xué)習(xí)語法的基礎(chǔ),語法是房子,主謂賓定狀補(bǔ)等是沙石磚瓦.然后就要多做一些語法專項(xiàng)練習(xí),并在此過程中不斷總結(jié),并時(shí)時(shí)回顧那些了解,那些依然不理解,需要注意的是,那些不理解的一定要花時(shí)間弄清楚,否則對(duì)自己的不負(fù)責(zé)將會(huì)導(dǎo)致英語語法一知半解的結(jié)局!這對(duì)于想成為英語高手的人來說,是十分不利的!
4、學(xué)英語沒有捷徑可走，還是要平時(shí)多聽多練，沒事的時(shí)候就把錄音打開，比如早上起床刷牙洗臉加早飯時(shí)間，久而久之總會(huì)有點(diǎn)感覺。 孩子學(xué)不好還是在于興趣的問題，到底有沒有把心思花在上面。作為家長也要多鼓勵(lì)孩子開口說英語，也可以讓他多參加些英語活動(dòng)，讓他真正發(fā)現(xiàn)英語的魅力，自然而然就會(huì)想要去學(xué)好英語了。我們從被動(dòng)地學(xué)英語到發(fā)現(xiàn)它的魅力，主動(dòng)去學(xué)好它也是有個(gè)過程的。凡事也都要循序漸進(jìn)，不能太心急，孩子只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就應(yīng)該給他鼓勵(lì)，告訴他可以做得更好。
5、好的英語老師對(duì)孩子來說也是很重要的，尤其是年齡越小的孩子，教學(xué)方法就越重要，寓教于樂，畢竟還是得老師”領(lǐng)進(jìn)門”嘛!到現(xiàn)在我還對(duì)我的啟蒙英語老師充滿感激。6、可以適當(dāng)參加課外的教育機(jī)構(gòu)班級(jí)，但一定要考慮到對(duì)孩子是否有實(shí)質(zhì)性的幫助。然后，教育機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)班價(jià)格不菲，如果能為孩子找到良師領(lǐng)他進(jìn)門，當(dāng)然是物超所值。但如果孩子只是被逼無奈、定時(shí)往那里一坐，上課也不專心聽講，不是主動(dòng)的接受知識(shí)，再多的輔導(dǎo)班也是沒用的。不要把孩子往輔導(dǎo)班一扔就萬事大吉了，家長也需要做好督促的工作。
2孩子學(xué)不好英語的主要原因有哪些1、對(duì)英語學(xué)習(xí)沒興趣的孩子
孩子對(duì)知識(shí)的求知欲本是其天性，英語當(dāng)然也不例外。但為什么很多孩子在英語學(xué)習(xí)的過程中逐漸失去了興趣呢?原因其實(shí)很簡單，孩子覺得英語難學(xué)，找不到成就感和自信心，于是逐漸失去了興趣。而表音密碼課程能讓孩子在輕松、愉快的氛圍中掌握知識(shí)，能讓孩子在3-6個(gè)月左右即可獲得快速提升，從而獲得相應(yīng)的自信心和成就感，重拾對(duì)應(yīng)于學(xué)習(xí)的興趣!
2、討厭背單詞的孩子
死記硬背學(xué)英語的方式極大地浪費(fèi)了孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，如果放任孩子這樣繼續(xù)下去，勢(shì)必會(huì)對(duì)英語產(chǎn)生抵觸情緒。表音密碼課程揭示了單詞的字母與讀音之間的相互對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)與規(guī)律，讓孩子學(xué)完后能達(dá)到見詞能讀、聽詞能寫的程度，輕輕松松玩轉(zhuǎn)英語單詞，打下英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
3、討厭背單詞的孩子
死記硬背學(xué)英語的方式極大地浪費(fèi)了孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，如果放任孩子這樣繼續(xù)下去，勢(shì)必會(huì)對(duì)英語產(chǎn)生抵觸情緒。表音密碼課程揭示了單詞的字母與讀音之間的相互對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)與規(guī)律，讓孩子學(xué)完后能達(dá)到見詞能讀、聽詞能寫的程度，輕輕松松玩轉(zhuǎn)英語單詞，打下英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
4、不敢開口說英語的孩子
啞巴英語的原因無外乎兩點(diǎn)。一：從小沒有形成開口說英語的習(xí)慣;二：不確信自己的發(fā)音是否準(zhǔn)確，怕出丑。而表音密碼課程既能在教學(xué)過程中讓孩子充分練習(xí)和體驗(yàn)“開口說英語”，也能給孩子提供一個(gè)英語聽說的良好環(huán)境，從而最終讓孩子從害怕說英語到習(xí)慣說英語，喜歡說英語。
3孩子英語學(xué)不好家長應(yīng)該怎么做1、良好的環(huán)境和表演機(jī)會(huì)
為了孩子能夠有一個(gè)學(xué)習(xí)英語的氣氛，家長可以在孩子的房間里設(shè)置一個(gè)“英語角”，然后擺放、掛置一些屬于孩子并且和英語有關(guān)的物品。比如英語大掛圖、英語圖畫書、還有英語卡片和圖畫，甚至可以是孩子親自動(dòng)手制作的簡單圖畫和他們參與制作的簡單手工制品等等。
2、多鼓勵(lì)孩子說英語
小孩子對(duì)新鮮事物總是有很大的興趣，所以對(duì)英語這種新語言會(huì)感到新奇。家長要善于利用孩子的這種天性，在家中多鼓勵(lì)孩子講英語，并經(jīng)常給予孩子一些表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，盡量不批評(píng)孩子，要培養(yǎng)并保護(hù)孩子的自信心和自尊心。
3、盡可能地參與和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)
盡量抽出一些時(shí)間和孩子一起看英語視頻，聽英文磁帶，多翻一翻孩子的英語教科書，對(duì)不了解的東西可以“請(qǐng)教”一下孩子，問一些簡單的問題，孩子告訴你后你可以跟著孩子模仿發(fā)音，讓孩子感覺到他并不是一個(gè)人在學(xué)在玩。家長要表演出對(duì)他正在學(xué)的東西非常感興趣，并愿意向他請(qǐng)教，這樣孩子會(huì)有很大的成就感，對(duì)他所學(xué)的英語會(huì)更加感興趣。
4、有意識(shí)把英語和孩子的生活結(jié)合起來
學(xué)習(xí)最好的方法就是結(jié)合生活，聯(lián)系生活，從生活中去學(xué)習(xí)。家長要多幫助孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如在家居物品貼上英文標(biāo)簽(在床上貼上bed，在電視上貼上TV等)，在去公園、商店時(shí)，見到熟悉的事物，可問問孩子記得它們的英文嗎?出行的路上多指引孩子看看路邊含有英文的廣告牌等等。要培養(yǎng)孩子逐漸養(yǎng)成留意身邊英語的好習(xí)慣，久而久之就會(huì)有意想不到的效果。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/1094097.html
相關(guān)閱讀：