（接上文）
孩子的青春期是人生中很重要的一個階段，能否順利渡過這一轉(zhuǎn)型時期，孩子與家長關(guān)系是否融洽，在一定程度上取決于家長在這方面所作的努力。

如今，我已經(jīng)在為女兒青春期的到來做準(zhǔn)備，準(zhǔn)備什么呢？寫自已成長年經(jīng)歷，寫出在教育她時的成敗和心路歷程。為什么這么做？我有一份擔(dān)心。等女兒大了，她可能會想：媽媽有車，也會開車，可以帶我去上課，為什么每次非要讓我乘地鐵，擠公交車，別的家長不這樣，是不是媽媽不愛我？媽媽有錢，可以給我買某件東西，她卻不給買，說自己沒錢，是下是媽媽不愛我？在這種情況下，她青春判逆期的表現(xiàn)會很強(qiáng)烈的。那我怎么能告訴她媽媽是愛她的呢？通過《與孩子一起成長》這本書告訴她。至于她接受不接受，接受多少，那取決于她。不過，我相信那時她會有一個最初的人生價值判斷。也許她讀了這些東西會和媽媽交流，說出希望得到什么樣的愛，她心目中什么是愛。所以，我還在成長在為做青春期到來的女兒的媽媽而成長。我想我這樣做，到孩子青春期時，會對媽媽的認(rèn)可程度高一些，也讓孩子有一個成長的空間，有個超越母親的空間。

我們也必須承認(rèn)，母親不是完美的，所以，我要談到——

女兒逼我學(xué)英語

中國傳統(tǒng)教育有句名言：身教重于言教，實(shí)際中，原來許多家長更多的卻是言教�，F(xiàn)在我們強(qiáng)調(diào)身教，強(qiáng)調(diào)身教重于言教，這的確是種進(jìn)步。這里，我還想再發(fā)展一步：身教重于言教這句話不錯，但是，如果把它推向極致，就沒有給孩子超越母親貿(mào)下空間，也就不會有“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的出現(xiàn)，孩子就會說：“你都沒上大學(xué)，憑什么讓步我一定上大學(xué)；這道題你都不會解，我做不上來也是應(yīng)該的�！边@不能不讓我們思索。

我自學(xué)過去10年繪畫，父母一聲令下，我沒有去考藝術(shù)院校，使我終生留下遺憾，我很想在女兒的教育中補(bǔ)償回來。

我認(rèn)定女兒是個畫家的材料。在我的“教育”下，女兒最后連畫筆也不摸，連畫兒也不看。因為她只要一畫，我就認(rèn)為她這條線沒畫好，這樣畫就不對，所以她不弄了�？捎幸粋�東西也就弄，什么呢？英語。這可是我最害怕的。

當(dāng)她無意中接觸外語，會說外語的時候，我的第一個反應(yīng)就是——讓她忘了吧。我的朋友，同學(xué)都不理解。我說：不讓她忘了還能怎么樣呢？我教不了她，我又不會。后來，同學(xué)說，我不信你一個大人教不了一個1歲的孩子。我也不信，教吧。1歲的孩子沒有上課的概念，“寶寶，我們來學(xué)英語�！彼�說了：“媽媽，我要吃蘋果。”我正干著別的呢，她來了：“媽媽那邊有個‘BOY’�！蔽覜]明白怎么回事，因為對我來說，這個時間不是英語時間。等她說：“媽媽，那邊有個小哥哥�！蔽也胖�道好說的是‘BOY’。這種情況下，我怎么辦，只好踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)，一點(diǎn)點(diǎn)教。早晨起來，把過去的“早安”改為“good morning”，晚上再說“good night”，這樣，從一句加到兩句，三句，到最后，我們兩個人到9點(diǎn)以后就不說中文了。你說，在這個過程中，誰教育了誰？應(yīng)該說，我一直在被我女兒教育著。

更可氣的，她見著老外就讓我“出丑”。她看電視，知道哪種長相的人說英語，于是，在大街、機(jī)場、賓館，見到老外，她就跟人家去說，我則站在旁邊聽。在這種情況下，我被她督促著。到了3歲，她愈發(fā)“膨脹”了。她到了英語角，那個地方是我從不敢涉足的，因為我一句話也聽不懂�？晌遗畠喝玺~得水，在成人英語角，當(dāng)別人拿不準(zhǔn)跟一個3歲的孩子如何說話時，她硬抓住人家說英語。現(xiàn)在，她快8歲了，每星期五都要去英語角，在那里，她找到了自己的一個天地。找到了也自己的驕傲。她知道，媽媽是可以超越的。

在此，我還要告訴大家，孩子可以超越媽媽，媽媽更應(yīng)該給孩子立個梯子——

讓孩子超越自己

我女兒學(xué)英語沒有使用過任何正規(guī)教材，沒上過任何正式的英語班，她曾在北京舉辦的少兒英語比賽中兩次獲獎。但昨天，她打來電話告訴我，她在前不久參加的英語考級中沒有通過。這個自負(fù)的小家伙終于讓我等到一次機(jī)會。

說真的，她雖然沒通過，我依然很欣喜。因為她沒有過應(yīng)試的訓(xùn)練，沒用過正規(guī)教材，她還是考了個相對高的分?jǐn)?shù)。但我目的是想借這個機(jī)會告訴她：你不是最好的，你還有發(fā)展的窨，你沒通過，媽媽不怨你，但你應(yīng)該知道問題出在哪里，就出在讀和寫上。在這個過程中，我想她會接受現(xiàn)實(shí)，她會明白她必須要超越自己，戰(zhàn)勝自己。這就牽涉到一個問題，家長應(yīng)怎樣給她立個超越自我的梯子。（轉(zhuǎn)下文）

母親是一種職業(yè)（八）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/1101736.html

相關(guān)閱讀：