父母都盼望著孩子快高長大，望子成龍，望女成鳳。正是因為他們著急的心理，讓孩子跟不上父母的腳步。從而引發(fā)了親子之間的不和。家長，你可以不那么急嗎?

　　“急不可待”、“急于求成”、“急功近利”這類成語用在今天大多數(shù)家長身上是再合適不過的了�，F(xiàn)代社會的快節(jié)奏，似乎也讓家長失去了等待的耐心�？吹絼e人的孩子提前上學(xué)，也不顧自己的孩子是否具備了一定的心智和學(xué)習(xí)能力，也讓孩子提早上學(xué);怕孩子輸在起跑線上，不管孩子有沒有能力接受，就給孩子報這個興趣班那個培訓(xùn)班，結(jié)果孩子疲于奔命，弄不好，興趣沒培養(yǎng)出來，厭學(xué)情緒給牽出來了;看到孩子上課注意力無法集中，以為孩子得了多動癥;看到幾次考試沒考好，以為孩子從此沒救了。

　　其實孩子的成長是一個曲折中前進(jìn)的過程，在成長中出現(xiàn)的問題可能是成長中必需出現(xiàn)的，比如青春期的心理，這個過程只有當(dāng)孩子走過了這個階段，相應(yīng)的成長問題才會有所好轉(zhuǎn);還有一些問題是成長過程中積累下來的，比如不自信，撒謊，網(wǎng)絡(luò)成癮,上課注意力不集中，性格上的不良表現(xiàn)或是成績比較差等，這里既有孩子的責(zé)任也是家長責(zé)任，因此這些問題的改善都不是一朝一夕之間發(fā)生的，而是一個漫長的過程，家長要有充分的思想準(zhǔn)備，與孩子一起成長，任何急躁與不耐心只能給孩子的成長帶來阻力。

　　不知道各位家長是否讀過臺灣作家張文亮寫的一首詩《牽一只蝸牛去散步》

　　牽一只蝸牛去散步

　　上帝給我一個任務(wù)，叫我牽一只蝸牛去散步。

　　我不能走得太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，每次總是挪那么一點點。

　　我催它，我唬它，我責(zé)備它，

　　蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛說： “人家已經(jīng)盡了全力!”

　　我拉它，我扯，我甚至想踢它，

　　蝸牛受了傷，它流著汗，

　　喘著氣，往前爬……

　　真奇怪，

　　為什么上帝要我牽一只蝸牛去散步?

　　“上帝啊!為什么?” 天上一片安靜。

　　“ 唉!也許上帝去抓蝸牛了!”

　　好吧!松手吧!

　　反正上帝不管了，我還管什么?

　　任蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。

　　咦?我聞到花香，原來這邊有個花園。

　　我感到微風(fēng)吹來， 原來夜里的風(fēng)這么溫柔。

　　慢著!我聽到鳥聲，我聽到蟲鳴，

　　我看到滿天的星斗多亮麗。咦?

　　以前怎么沒有這些體會?我忽然想起來，

　　莫非是我弄錯了!原來上帝是叫蝸牛牽我去散步。

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