leemei的原帖：

老在壇子里晃悠的網友們也許還記得前些日子我與一網打不盡在“哈佛女孩”這個話題上爭論過一陣。當時我的一個觀點是：不管這本書有沒有價值，拿考上了哈佛來說事實在沒意思。一網打不盡則說，這是這本書的賣點，要不說哈佛，會有那么多人看嗎？而我覺得這正是中國教育的悲哀。剛才看見南南媽貼的網友對這本書的評論，不禁又想了很多。寫在這里，供大家參考。想了即寫，難免粗糙，權當拋磚引玉吧。

第一，我們中國人為什么對名校那么鐘情。我在這里拿中國人與美國人比一比，不為別的，只因為在世界上所有的人里我也就對這兩國人了解比較多。美國人上大學不是“千軍萬馬過獨木橋”，而是各有各的陽關道----有人進名校，也有人就上便宜的公立學校和社區(qū)大學。中國人和美國人在關于上什么樣的大學的態(tài)度上最大的差異是美國人講實際，中國人愛臉面。中國人進了名校父母都跟著臉上有光，搞不好還能出本書----而很少有人問“我為什么要進這所學校？它對我的意義是什么”。

美國人在申請大學的時候，除了學校的名聲之外，還要考慮很多東西：學校的課程設置適合我的興趣特點嗎？教授是否重視教學(美國很多大學里教授以研究為主，對教學常常敷衍了事)？學費貴嗎？我是否喜歡學校所在的城市？學校里課余生活豐富嗎？美國人在選擇學校的時候不是看別人怎么選，而是看哪所學校最適合自己。

我的博士后導師是個很著名的科學家，四十多歲已經當上了美國科學院的院士。他上的大學，我在認識他以前根本沒聽說過。但他現在回憶起來仍然對自己當時的生活非常滿意，他說：“我中學畢業(yè)的時候成績雖然好，但沒什么見識，也就是個鄉(xiāng)巴佬，要是去了名牌學校，教授跟同學都牛B哄哄的，我沒準一自卑，就什么也沒學成；而我去了個名不見經傳的學校，老師平易近人，同學之間也沒有那么大的競爭壓力，我這才得以以輕松的心理和適合自己的節(jié)奏學完了大學的功課�！痹谖铱磥恚�這就是不盲從、知道自己需要什么的人。

很多美國人在上大學時還要算經濟帳：自己就有這么些錢，交給哪所學校最合算。美國有些媒體還專門搞一些排名榜，評選最“值”的大學----如果你只有五千塊錢，那么你應該考慮以下若干所大學；如果你有兩萬塊錢，那么你應該考慮以下若干所大學……量力而行。相比之下，中國那么多貧困生放著國家補貼的農林地礦師范院校不考，非要考北大清華，然后滿社會去要愛心，這在美國只會讓人當笑話講。

第二，我們是為自己生活還是為別人生活。說到臉面，就得說說中國人為什么那么愛臉面。多少年來孩子讀書是為了光宗耀祖，孩子在學校挨批評家長的反映往往是“真給我丟臉”。為什么中國人干什么事都得考慮自己在別人眼里的形象，我想不好。但一個可能的原因，是美國人比較自由，比較自信，自己選擇了一種生活方式就去做了。而中國人一直以來很少有選擇生活方式的自由，社會也對不隨大流的人沒有寬容，搞的我們也不會選擇了。說是“走自己的路，讓別人去說吧”，其實我們怕的就是別人說。自己走一條與眾不同的路，連自己都不放心這條路是否真的那么好，還是得大伙說好才安心。

第三，孩子是父母生活的延續(xù)嗎？孩子是父母生命的延續(xù)，但孩子的意志應該獨立于父母的意志。很多父母很自然地把自己沒達到的理想加在孩子身上：自己沒上大學，孩子一定得上；自己想學樂器沒有條件，所以給孩子買鋼琴…… 但是孩子有自己的理想，很少有人愿意用自己的一生去實現父母的理想。父母就算在孩子小時能夠硬逼著孩子遵從自己的意志，孩子將來長大了還是會按自己的意愿行事的。我的大學同學一多半都出洋留學了（也有幾個進了哈佛），但現在90%以上都改行了，有的從商有的學了藝術，也有人當了家庭婦女。很多人的共同感受，是這么多年來隨著大流隨著父母的要求好好念書，從中學到名牌大學，再到名牌研究院，現在停下來一想，才發(fā)現自己的興趣在別處。

第四，不要放棄自己的生活。中國父母常說的一句話是：我們這一輩子就這樣了，將來就看孩子的了。其實，很多時候這只是父母沒有毅力和勇氣完善自我的一種托辭----督促別人進步比督促自己進步容易得多。你的理想如果是想當愛因斯坦，那誰也幫不了你，但大多數的理想都不受年齡限制。我在美國見過七十多歲老頭學五、六門外語，見過有人從六十歲起練長跑目標是要跑馬拉松，聽說過一個郵遞員----他的理想是登上珠穆朗瑪峰。他是個單身父親，一個人打兩份工，除了養(yǎng)家還要攢登山的錢，還要練身體。第一次登珠峰沒有成功，回來后攢了幾年錢他又去了。1996年，他四十六歲時，終于登上了峰頂，卻在下山途中突遇惡劣天氣而摔死了。但是他畢竟有理想，也用自己的一生為之努力了。我們坐在自己家客廳里說“我們這一輩子就這樣了”的時候，應該想想：為什么我們這一輩子就這樣了呢？

從“哈佛女孩”談開去（下）


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