一．運動寶寶——寶寶來做操

教育構成：布娃娃——丁�。皇婢弮�(yōu)美的背景音樂
教育目的：鍛煉寶寶的骨骼和肌肉，促進寶寶動作的發(fā)展，增進寶寶動作的靈活性。

活動過程：

1. 教師放音樂，抱著寶寶（丁丁）迎接寶寶的到來，寶寶進行活動室后，家長可抱著寶寶隨著音樂走一走，以調(diào)動寶寶的情緒，愿意參與游戲活動。

2. 今天丁丁好高興能和寶寶起來做新操。寶寶看，丁丁真能干，躺在地毯上準備好了。家長引導寶寶仰臥在地毯上教師可開始邊喊拍子邊示范，家長和寶寶一起來學做新操。學做前三節(jié)。

第一節(jié)：全身按摩（兩個8拍）

動作要領：讓寶寶自然放松仰臥，1-4拍成人握住寶寶兩手腕，從手腕向上按摩4下至肩；5-8拍成人握住寶寶兩足踝，從足踝向上按摩4下至大腿部。第二個8拍同1-4拍，自胸部至腹部進行按摩，手法呈環(huán)形；5-8拍同1-4拍。

第二節(jié)：伸屈肘運動

動作要領：寶寶仰臥，成人兩手握住寶寶手腕部。1拍兩臂側(cè)手舉；2拍將兩臂肘關節(jié)彎曲，雙手置于胸前；3拍將兩臂上舉伸直；4拍還原。5-8拍動作同1-4拍。第二個8拍同第一個8拍。

第三節(jié)：伸屈腿回旋運動（兩個8拍）

動作要領：仰臥、成人握住寶寶踝關節(jié)的上部位置，1-2拍伸屈寶寶左腿關節(jié)；3-4拍伸屈寶寶右腿關節(jié)；5-6拍將寶寶左膝關節(jié)彎曲，左大腿靠近體側(cè)由內(nèi)向外回旋。7—8拍將寶寶右膝關節(jié)彎曲，右大腿靠近體側(cè)由內(nèi)向外回旋。第二個8拍同第一個8拍­。

寶寶做完操完，家長親一下寶寶，以示表揚。

觀察記錄：

1、是寶寶獨自站立和獨立行走關鍵期；
2、放物入孔能力發(fā)展期；能聽懂成人話并聽指令做動作是語言發(fā)展關鍵期；對生人害怕；對鮮艷色彩感興趣。

二、小小社交家——小鴨叫嘎嘎

教具構成： 捏響的小鴨
教育目的： 理解語言，能按成人要求學習與小鴨禮貌交往，學小鴨叫“呷呷呷”。

活動過程：

1. 教師出示小鴨：“寶寶看，今天小鴨來和我們一起做游戲，我們來一起拍手歡迎上鴨吧。”家長替寶寶說：“歡迎，歡迎！”引導寶寶跟著拍手。

2. 小鴨也要來給我們唱歌，大家聽小鴨是怎么樣唱歌的。說完老師邊捏響玩具也念兒歌：“我是小小鴨，呷呷呷呷呷呷。”小鴨唱得真好聽，我們來給小鴨鼓鼓掌吧。

3. 教師拿著小鴨來到寶寶面前：“寶寶，你想聽小鴨唱歌嗎？來捏一捏小鴨，它就唱歌了，”教師把一玩具遞給寶寶，鼓勵寶寶自己捏一捏，教師引導寶寶跟著說：“呷呷呷。”

對做得好的寶寶大家一起鼓掌表揚。

4. 教師一一請每個寶寶捏響小鴨學說：“呷呷呷”如有不愿意做的，由家長帶著寶寶做。

三、.快樂多來咪——和小鴨說再見

教具構成： 《再見》音樂帶或自唱
教育目的：喜歡聽歌曲，在成人引導下會做招手的動作。

活動過程：

1. 教師：小鴨給寶寶唱了歌，要回家了，寶寶和小鴨招招手，說再見吧。教師拿著小鴨和寶寶招招手，說再見。家長引導寶寶對小鴨招招手說再見。

2. 教師：小鴨給寶寶唱了歌邊唱歌邊有節(jié)奏地做招手的動作。家長引導寶寶跟著教師一下一下地做招手的動作。

3. 家長唱歌帶著寶寶與其他寶寶做招手的動作，唱完一遍后，可再換別的寶寶，攙著寶寶。當寶寶表現(xiàn)較好時，家長給予寶寶鼓勵。如有不會或不肯做的寶寶，家長應多鼓勵。
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