育兒心得：優(yōu)秀父母都是實(shí)力派演員

如果能給優(yōu)秀的父母設(shè)立一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，那一定是影視中的奧斯卡金像獎(jiǎng)，優(yōu)秀的父母都是具有實(shí)力派演技的演員。
最近熱播綜藝《演員的誕生》里有很多演技爆棚的好演員，他們的作品有很強(qiáng)的代入感，看戲的人會(huì)不自覺的進(jìn)入他們營(yíng)造的氛圍，跟著他們的節(jié)奏時(shí)喜時(shí)悲。
能營(yíng)造氛圍，讓看戲的人一直沉浸在氛圍里，一舉一動(dòng)都牽動(dòng)觀眾的心，這種能掌控他人情緒開關(guān)的演員，就是好演員。
反之，不夠走心，入不了看戲人的心的演員，也就不能稱之為好演員了。
演員與觀眾，父母與孩子，稍作關(guān)聯(lián)還真覺得有很多相似之處。
常言，為人父母要扮演好各個(gè)時(shí)期的角色，父母也需要演技，而且優(yōu)秀的父母演技都不差。
01陪伴者的角色
演員只要站在舞臺(tái)面對(duì)觀眾，想演好角色就必須收起雜念，心無旁騖的投入到演繹中去，哪怕身體不適思緒混亂。
陪伴孩子也如此。
有時(shí)工作和家庭的瑣事會(huì)讓父母身體和精神透支，這個(gè)時(shí)候我們只想閉著眼睛好好休息一會(huì)。
但是孩子不會(huì)理解這樣的疲憊，在你離開一天之后再次見面，小家伙只會(huì)興奮的拉著你玩這個(gè)看那個(gè)。
此時(shí)，父母想要扮演好陪伴者的角色，就需要有“演”的成分。
比如，假裝很感興趣的聽他分享白天發(fā)生的事，假裝很投入的陪他玩你藏我躲的游戲，假裝很享受的收下他半路撿回來的“禮物”。
如果你“演”的夠投入，他會(huì)源源不斷的跟你分享更多的事情，拉你玩更多他想玩的游戲，他會(huì)越來越相信你。
如果你“演”的不夠走心，讓他覺得自己的分享很無趣，無法吸引你的關(guān)注，他也會(huì)識(shí)趣的熄掉引擎，但他會(huì)對(duì)你漸漸疏遠(yuǎn)。
有段時(shí)間因?yàn)楣ぷ髟�因我被弄的焦頭爛額，下班回家恨不得立馬倒下，女兒要玩過家家，我無力奉陪就恩恩哦哦敷衍了事。她并未當(dāng)面揭穿我的搪塞，所以我也并未發(fā)覺有什么不妥。
一個(gè)禮拜后，我似乎感覺到了女兒跟之間發(fā)生了微妙的變化。
平時(shí)下班回家，女兒總會(huì)興高采烈的給我開門，擁抱我，那幾天回來她就不怎么理會(huì)我了。
我問她怎么不來給媽媽開門？她滿不在乎的說，因?yàn)槲业暮门笥咽悄棠塘税　?BR> 就因那幾天我狀態(tài)不好“演”的不夠投入，沒能調(diào)動(dòng)她的情緒打動(dòng)她，所以女兒就換臺(tái)了。
看女兒換臺(tái)之速度，我也若有所思：好的親子關(guān)系需要陪伴，而且，陪伴孩子最好的方式是走心。
02鼓勵(lì)者的角色
犯錯(cuò)是孩子的天性。
孩子犯錯(cuò)后父母要不動(dòng)聲色，還要裝作若無其事的安慰他，鼓勵(lì)他下次會(huì)做好，那又要開始“演”啦。
比如，孩子想自己吃飯，你怕他端不住碗拒絕他，但他堅(jiān)持要自己吃，你妥協(xié)了。最后孩子不小心把碗打碎，將湯水米飯撒了一地。你有怒火但又想讓孩子以此為戒，你就需要“演”出很大方的原諒他，還要和顏悅色的告訴孩子：沒關(guān)系，下次我們可以拿的很穩(wěn)。
比如，孩子告訴你這次的期末考試成績(jī)很差，五科有三科沒有及格。你失望又焦急，但為了給孩子加油打氣，你需要“演”，把批評(píng)他的的話改成鼓勵(lì)的話。
還比如，孩子告訴你早戀了。你內(nèi)心實(shí)際是很焦慮的，但你又不希望讓孩子感受到這層焦慮，害怕他從此不再與你交心。那么你又要“演”出一副共情，我很懂你的樣子了，然后再旁敲側(cè)擊的給他灌輸一些正確的戀愛觀。
專業(yè)的演員都經(jīng)過演技實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，而父母卻是在本色出演。
能演好鼓勵(lì)者角色的父母，都是好父母也是好演員。如此演技的父母，拿奧斯卡金像獎(jiǎng)也是實(shí)至名歸了。
03身教者的角色
再好的名校，都比上父母的言傳身教。
作家鄭淵潔在兒子兩歲時(shí)，便開始寫《童話大王》月刊，鄭淵潔之所以能堅(jiān)持寫一本月刊32年，很大程度上是在“演繹”給兒子看：父親靠一枝筆，可以讓家庭豐衣足食。
鄭淵潔的父親曾在《朗讀者》中被董卿問到：鄭淵潔小時(shí)候，你有沒有想過他長(zhǎng)大后會(huì)成為一個(gè)這樣的作家？
鄭爺爺回答說：“想讓孩子做到的，自己先做到，我現(xiàn)在86歲了，每天四點(diǎn)起床寫微博，我現(xiàn)在36萬粉絲，鄭淵潔四點(diǎn)半起床，我們家沒有睡懶覺的�！�86歲的鄭爺爺在至今還一直堅(jiān)持寫微 博寫原創(chuàng)。
楊絳先生在《我們仨》一書中，敘寫了關(guān)于錢鐘書和女兒錢媛生前的事跡。書中寫道，在錢媛兩歲時(shí)便學(xué)著母親伏案看書，不到三歲就識(shí)的很多小人書字，她與錢鐘書埋頭研書的時(shí)候，女兒也會(huì)乖乖的靜坐一旁陪讀。
錢媛在十一周歲時(shí)被爺爺發(fā)現(xiàn)是“吾家讀書種子也”！小小年紀(jì)已讀過《西游記》、《水滸》等小說。她從小被父母耳濡目染培養(yǎng)了愛讀書的好習(xí)慣，這為錢媛后來的人生發(fā)展奠定了很重要的基礎(chǔ)。
所謂言傳身教，就如前蘇聯(lián)名教育家馬卡連柯所說：不要以為只有你們同兒童談話，或教導(dǎo)兒童、豐富兒童的時(shí)候，才是在教育兒童。在你們生活的每一瞬間，甚至當(dāng)你們不在家的時(shí)候，都是在教育兒童。
你們?cè)鯓哟┮拢�怎樣跟別人談話，怎樣談?wù)撍�人，怎樣表達(dá)情緒，怎樣對(duì)待朋友，怎么笑，怎么憤怒，所有這些對(duì)孩子都有很大的意義。
身教，是一種無聲的教育，也是無聲的演繹。
優(yōu)秀的父母就像優(yōu)秀的演員一樣，懂得收控自己的言行和舉動(dòng)。但又與演員略有一些不同，演員面向的是很多觀眾，而父母面對(duì)的只有孩子。
演員情緒不夠飽滿時(shí)可以稍掉鏈子，優(yōu)秀的父母就不行，他們需要打起十二分精神，長(zhǎng)年累月的在孩子面前不斷作出走心演繹。
就如鄭淵潔，就如鄭爺爺，就如楊絳一家仨。

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