中班學習故事：我們的寵物店

觀察實錄：
今天，幾個孩子想到要開寵物店，他們拿了幾個毛絨玩具放在桌子上。剛放好，小客人就來了，小婷不停地喊著：“排好隊，排好隊�！毖笱蟊е鴰讉�寵物，坐在一邊的椅子上。小婷問客人：“你想買什么？”小客人說：“我想買那只紅色的�！毙℃冒鸭t色的玩具遞給客人，然后收好錢。不一會兒，寵物都賣完了，又來了一個小客人，小洋問：“你想買什么？我們的寵物都已經(jīng)賣完了�！笨腿苏f：“我想買一個嘴套�！毙⊙罂戳丝瓷磉叺男℃�，說：“嘴套？我們這里沒有�！毙℃谜f：“我知道，就是給小狗套在嘴巴上的，我見過，像個喇叭一樣的東西�！薄拔覀冞@里沒有。”小洋說�！拔覀兊膶櫸镔u完了，怎么辦？”一個客人抱著一只寵物過來了，說：“我想給我的寵物洗個澡�！毙℃民R上站起來抱過寵物，把寵物放在粉色的籃子里，用手在寵物身上摸來摸去，然后做了個擠沐浴露的動作，又在寵物身上抹來抹去，小洋也站起來，伸手去給寵物洗澡。
教師分析：
《指南》在社會領域提出相應的建議：幼兒園應多為幼兒提供自由交往和游戲的機會，鼓勵他們自主選擇、自由結(jié)伴開展活動。在角色游戲中，孩子們都能自由結(jié)伴，商量游戲內(nèi)容以及玩法。三個孩子在一開始都想要把寵物拿在手里，還沒有分配任務的意識，因為這樣的游戲形式比較新，他們還不能很好地適應。寵物店也是新開出來的一個游戲內(nèi)容，很多孩子都是比較缺乏生活經(jīng)驗的，一個孩子想要買嘴套，說明他有十分豐富的生活經(jīng)驗，包括小婷，她知道什么是嘴套，并且能夠很清楚地進行說明，這也是一個活動契機，我們可以和孩子一起了解一下寵物店，看看寵物店有些什么服務項目，寵物店里通常賣哪些東西。
后續(xù)支持：
和孩子一起找一些寵物店的相關資料，在充分了解的基礎上，再來開展角色游戲活動，還可以運用調(diào)查表，了解一下班里哪里孩子家里是有寵物的，平時是照顧寵物的，去過寵物店嗎？去寵物店里干什么？等等等等的系列問題，豐富孩子的經(jīng)驗。另外，在主人準備的過程中，時間比較短，還沒來得及準備好，小客人就已經(jīng)擠滿了，可以設計一個牌子，主人們準備好了就出示這個牌子。

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