玄幻小說主要是以虛幻的空間為主，通過建構虛擬的故事空間編造虛擬的故事，從中可以看到各種魔法、玄機、超能力，情節(jié)奇幻，文字唯美，以此更好地吸引讀者的注意力。常見模式總結為”固定套路，打怪升級"，甚至很多小說看章節(jié)開頭就可以猜到結尾，看看功夫層次劃分，就可以猜到每個層次對應的意義。通過一個個虛構的故事，折射出一些若隱若現(xiàn)的社會的影子。逍遙右腦看到書店的最新暢銷書列中大部分都是玄幻小說。此類書雖然價格不便宜，但銷量不錯，書更新較快，購買這類書的人以初高中生和大學生稍多。中學生很喜歡這類小說里面玄幻的情節(jié)和那種玄幻的感覺，跟現(xiàn)實一點都不一樣，覺得很有意思。

 

 

現(xiàn)在不少青少年人學習壓力大，有許多愿望在現(xiàn)實中實現(xiàn)不了，所以他們就通過其他的渠道來代自己完成現(xiàn)實生活中的愿望，這是一種代償心理。另一方面，由于一些人的一些想法在現(xiàn)實生活中是禁止的，受到抑制，無處發(fā)泄，所以他們選擇在虛幻的想象中來完成或者滿足自己的一些想法，這就是一種發(fā)泄心理。

 

對于玄幻小說的影響，不一定全是負面的。小說起的是休閑作用，幫助緩解壓力。除了可以激發(fā)想像力，有些寓意深刻的玄幻小說，還可讓人從中得出一些道理，從而自我激勵。好的作者為了論證充分，很多時候會去研究古文，引用名句典故，甚至很多作者自己編制了很多絕美的對聯(lián)詩歌。逍遙右腦認為如果對玄幻小說沒有正確的認識的話，一味追究刺激、幻想，熱衷魔法妖道，那么有可能會脫離現(xiàn)實，影響其價值觀。對于迷戀玄幻小說的人，特別是一些初高中生和青年人，最重要就是加以正確引導，因為他們的鑒賞能力需要發(fā)展，認識能力也正在發(fā)展。

 

 

要引導孩子學會區(qū)分現(xiàn)實和虛擬，小說是虛假的東西，小說里的東西現(xiàn)實中并不存在的，拿出來跟他討論這個東西，曉之以情、動之以理，把這個迷打破了，告訴他不要迷戀這些虛無縹緲的事情，他就容易接受了，主要是讓他醒悟過來。牛X的是主人公，拼搏奮斗的也是主人公，我們要學習主人公的積極向上的人生態(tài)度，在生活中，逆境中不屈不撓不自棄，自己在現(xiàn)實生活中，創(chuàng)造屬于自己的拼搏奮斗的人生，而不是作為一個看客，靠主人公拼搏向上的人生歷程來滿足自己的奮斗的心！自己要有自己拼搏努力的人生，自己的人生，自己的價值，自己打拼，自己奮斗，雖累無悔！

 

為培養(yǎng)兒子的文學，賀先生鼓勵孩子從小多看課外書，什么散文啊，小說啊，只要開口，都給他買。每天做完作業(yè)，鵬鵬都會找出幾本課外書，看1個小時。上初中后，賀先生發(fā)現(xiàn)兒子喜歡上了網(wǎng)絡游戲。為了把兒子從虛擬世界中拉回來，賀先生了兒子的上網(wǎng)時間，更加鼓勵兒子多買書看書。賀先生的做法果然管用，鵬鵬從電腦前回到了書桌前，他買回來的書也越來越多。見兒子重新喜歡上了看書，賀先生也放寬了兒子的閱讀范圍。

沒過多久，賀先生接到了兒子老師的電話，通知他去一趟學校。他上課看小說，遭老師逮到了。起初賀先生并未意識到問題的嚴重性，但老師把收繳的小說擺到他面前時，他傻眼了。啥子玄幻小說，稀奇古怪的名字。里面的內容就像是網(wǎng)游。

沒過多久，班主任老師再次打來電話，說兒子成績下滑得厲害，而且喜歡把自己買的玄幻小說借給同學看。賀先生之下，當著兒子的面，將家里所有的玄幻小說一頁頁撕掉了。很快，賀先生發(fā)現(xiàn)自己的舉動還是沒能讓兒子徹底遠離玄幻小說。家里沒有了，鵬鵬放學后就去書店看，看完再回家。“我不知道該怎么辦了？”賀先生很是無奈地說。

這類書的誘惑性太大了，會上癮。書都是幾百萬字的，確實極為費時間，對眼睛也不好！孩子總是想方設法的去鉆空子，作為家長監(jiān)控孩子這根弦始終沒松過。孩子沒手機有電腦，沒電腦就借學生的同學的書看。在不影響學習的前提下，可以看看，增加多一點見識。逍遙右腦認為孩子在一定的階段內，都會迷戀上一些事物的，過了這段時間就好了。不要把這件事完全看成壞事，規(guī)定一下學習任務，制定目標，再看小說，有可能轉化為好事，因勢利導孩子看書的策略，周一到周五學習期間不允許看，可以在周末空閑的時候看一看，原則就是決不能因為閱讀此類書籍，影響休息和耽誤學習。

 

讀書學習原本就是比較枯燥的，學習累了的時候，看看書可以調節(jié)一下神經(jīng)也不是什么壞事，靜下心平靜地和孩子交流，他是可以聽進去的，可是如果強行阻止他，只會讓他更逆反。與其對著干，倒不如先與孩子統(tǒng)一立場，先去關懷他所關懷的，了解他所愿意了解的，從側面去影響孩子。當然，這并不意味著孩子所做的一切都是對的，而是說，你可以用玄幻小說中的人物或是事件，來幫助孩子發(fā)現(xiàn)其日常行為中的一些問題，促成其改變。

 

 

從另外的角度來看，孩子之所以迷戀上玄幻小說，可能也是由于在現(xiàn)實生活中比較孤獨，缺乏朋友。沒有安全感，沒有成就感等各種因素造成的。玄幻小說比較虛幻，可以滿足他在現(xiàn)實中無法滿足的某種欲望。所以如何幫助孩子建立友誼，給予孩子安全感，使他擁有成就感，建立正確的價值觀，這些都需要父母對于孩子投入更大的關注。

 

關鍵是要和孩子加強溝通，限定時間段，不能影響正常的學業(yè)、睡眠等時間。要他知道還有其他的東西更有意義，堵不如疏，要是你還是見到他看小說就上去強制性的壓倒他，只能增的反叛心理。好好觀察孩子在校在家的生活實況，從他的興趣方面與之建立一種共同語言，與他好好地溝通交流。發(fā)展些積極的有好的作用的愛好，比如打籃球，羽毛球，畫畫，唱歌之類的。

 

逍遙右腦認為在交流的過程中，首先關注的焦點不是孩子的改變，而是去了解孩子，進入他的內心世界，尊重他的自由選擇，理解他所做的一切。在孩子的心目中，他所做的并不是癮，也不是錯，玄幻小說給了他幻想的空間，是他在現(xiàn)實生活的壓力下找到的世外桃源。所以，當你站的立場與孩子不同時，他根本聽不進去你所說的任何話，而且這些說教也會使孩子非常的反感。

 

 

或許你可以從別的方向入手，比如給他買幾本適合孩子的書替代小說，這樣關系不至于太僵，既可以讓他的視線轉移，也可以緩一下你們間的關系，便于談心。談心事業(yè)注意不要老在書那個話題上繞，這樣不僅沒有效果，還會激起兒子的叛逆心理 ，需要需要談些別的，進而了解一下兒子的想法

 

孩子控制不住自己看書，其實最關鍵的因素是，扔下書本之后找不到事情做，或者做的事情無法吸引孩子的興趣，讓孩子更加困惑更加空虛，于是小說的吸引力就更大了。逍遙右腦認為的辦法就是讓孩子樹立自己的榜樣，找到自己的對手，然后改變自己的環(huán)境。人的內心歸根結底是來源于現(xiàn)實世界的，改變現(xiàn)實世界的一點東西，也可以反過來影響人的內心。

 

然后找一個孩子喜歡的科目，往外延伸。喜歡英語，就找一些英語讀物學，如果是物理化學這個可能性應該比較大，找一些科學讀物，科學前沿知識學習。。國外名著什么的不建議，這個不是這個年齡讀的，硬是要讀，可能有反作用，讓人起逆反心理。。。我們國家的教育，就是太過應試，太多的死記硬背，才讓人空虛乏味。