前言：當(dāng)孩子逐漸的長(zhǎng)大了，就會(huì)有自己的主見(jiàn)，許多的事情都不愿在按照父母的意愿去做，而這個(gè)時(shí)候，父母往往以為這是孩子的叛逆期，從而過(guò)份的壓抑孩子的行為，卻不知道這正是孩子探索未知世界的開(kāi)始！

對(duì)于孩子自主性越來(lái)越強(qiáng)，該如何處理才好？專家表示：當(dāng)寶寶會(huì)走路時(shí)，獨(dú)立能力增加，他可以移動(dòng)自己，到達(dá)他自己想去的地方。此時(shí)身體肌肉逐漸成熟，使寶寶開(kāi)始運(yùn)用自己的漸長(zhǎng)的能力，來(lái)處理所有事情，包括喂食、穿衣、擴(kuò)大自己的活動(dòng)空間等，不再局限于被照顧狀態(tài)，開(kāi)始會(huì)向外界伸出觸角來(lái)嘗試，以滿足自己的想法和需求。
　　早期教育倘若此時(shí)父母為寶寶做得太多或限制太多，則寶寶將無(wú)法知道自己的能力，亦會(huì)懷疑自己的能力。所以當(dāng)寶寶有能力自選做主、決定的事情，如該如何安排玩具的擺放位置等，應(yīng)支持他們自己做決定并鼓勵(lì)他們將自己的決定持續(xù)；必要時(shí)，父母可給予部分協(xié)助，讓寶寶順利達(dá)成自主能力的培養(yǎng)。
　　與此同時(shí)，對(duì)于不安全、不當(dāng)?shù)男袨椋�亦須給予限制，讓寶寶有機(jī)會(huì)了解大人對(duì)他們行為的期望，并建立是非觀念。此外，行為的限制亦反映出對(duì)寶寶安全的注意，一旦寶寶的行為對(duì)他人或自身安全有威脅時(shí)，如打人、將手伸進(jìn)轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇中等，則須嚴(yán)格地限制。方法是先將他帶開(kāi)，或中斷他的動(dòng)作，再嚴(yán)厲地告訴他："不可以。"而當(dāng)寶寶自主的需求逐漸增大，卻必須面對(duì)父母對(duì)其行為的限制時(shí)，常會(huì)出現(xiàn)受挫折的負(fù)面情緒，此時(shí)，父母可以安慰寶寶，并以語(yǔ)言引導(dǎo)或協(xié)助他們說(shuō)出自己的情緒，如我很生氣，我很難過(guò)等，讓寶寶了解自己的負(fù)面情緒，并進(jìn)而控制它們。

面對(duì)有叛逆心理的小寶貝你應(yīng)該這么做：

尋找寶寶的良好表現(xiàn)
　表?yè)P(yáng)能間接地讓寶寶明白是非，更留心她的一些良好表現(xiàn)，及時(shí)地提出表?yè)P(yáng)。

給寶寶一定的自主權(quán)
　既然寶寶處于逆反期，有些事就不再做硬性規(guī)定，而是有條件地讓她享受民主權(quán)利。
不處處約束
　寶寶就是寶寶，不能用你的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)處處約束他，對(duì)他的行為最好"有所管有所不管"

總結(jié)：建議父母多與孩子相交流，沒(méi)有一個(gè)人愿意被約束的生活，小孩子也是一樣的，學(xué)會(huì)放權(quán)給自己的孩子，畢竟父母不可能一輩子都有決定孩子的權(quán)力，學(xué)會(huì)放手，讓自己和孩子彼此都能夠輕松一點(diǎn)！

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/473751.html

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