孩子就象一棵生命旺盛的小樹，我們都滿懷期待他能長成參天大樹，這就需要我們在他的生長過程中及時地修枝剪葉。同樣，想要孩子健康成長，也需要我們及時地幫他改正錯誤，每個孩子在成長的過程中都會犯錯，孩子做錯事情，不要一味的指責(zé)、批評，這樣會打擊孩子的自信心。因此，批評也要有藝術(shù)性。


翔宇今天不小心踩到了梓涵的腳，卻若無其事地走開了。我點了他的名子 ，并希望她向梓涵道歉，可翔宇的眼淚奪眶而出并委屈的說：“你總說我做的不好，你就是不喜歡我�！蔽掖蟪砸惑@。他怎么會誤解我不喜歡他呢？是不是我的方式不對。于是我連忙說：“翔宇，你是個乖孩子，如果李老師不是故意撞到小朋友，會先說對不起，是不是？”翔宇想了想點頭表示同意。我接著說：“所以，李老師和全班小朋友都交成了好朋友，老師希望翔宇也有更多的朋友，才要你及時向小朋友道歉�！边@時，翔宇止住了哭，及時向梓涵道了歉，倆人拉著手去玩了。


這件事情在一天的工作中雖然顯得微不足道，但卻讓我深思。每個孩子都會犯這樣或那樣的錯，老師的批評應(yīng)講究藝術(shù)，這樣既能有效解決 問題又保護了幼兒的自尊，使幼兒能更真實地認(rèn)識自己的錯誤，使其進步，讓幼兒能更好的健康、快樂成長。

文家中心幼兒園


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/1260686.html

相關(guān)閱讀：