麻辣故事

　　幼兒園小班就學(xué)珠心算

　　吳先生的兒子今年在南京某知名幼兒園上大班，提起自己的兒子，吳先生非常得意：“他非常熱愛學(xué)習(xí)，每天要寫50道算術(shù)，中班的時候就已經(jīng)能算100以內(nèi)的加減法了，現(xiàn)在在背乘法口訣�！庇浾吡私獾�，吳先生非常重視兒子的教育問題，并且制定了一系列的“精英培養(yǎng)”計劃，甚至已經(jīng)帶兒子學(xué)起了高爾夫球�！拔揖鸵�他成為一個杰出的人，所以他必須從小就得學(xué)習(xí)，只有這樣才能走在別人前面，成為超過別人的成功人士。”

　　蒙蒙是鎮(zhèn)江某雙語幼兒園的孩子，從小班開始，她媽媽就幫她報了珠心算班。每個星期兩次課，蒙蒙是班上最小的孩子。“每次上完課回來，媽媽都要幫我復(fù)習(xí)，我要吃東西或出去玩媽媽都要我先做一道數(shù)學(xué)題。我真的很不喜歡數(shù)學(xué)�！睂τ诿擅傻姆锤�，蒙蒙媽也覺察到了�！斑@期學(xué)完就不學(xué)了，看來她不喜歡數(shù)學(xué)，但英語一定要堅持學(xué)下去的。”

　　中學(xué)生參加大學(xué)“英語考級”

　　張華(化名)是南京某四星級高中文科班的學(xué)生，她的興趣是語言，所以以后考外語類學(xué)校或者出國是她對自己的定位。為了這個目標，張華特別重視對英語的學(xué)習(xí)，每天很多時間都花在英語上，因此英語成績也非常好。學(xué)習(xí)成績好了，張華對英語也更加癡迷�？丛�版英文電影、聽英語歌、與外國人交流，每逢假期還專門去上外面的英語培訓(xùn)班�！拔覅⒓哟髮W(xué)英語考級已經(jīng)過了4級，我現(xiàn)在就想讓我的英語爐火純青，為以后奠定基礎(chǔ)�！辈贿^雖然張華的英語很“超前”，其他學(xué)科卻也因為她對英語的過分投入而一塌糊涂。
麻辣調(diào)查

　　輔導(dǎo)班里“搶跑”成風(fēng)

　　目前不少中小學(xué)生都在輔導(dǎo)班補課，但是補課的內(nèi)容已經(jīng)不再局限于“補差”和“提優(yōu)”，還有“超前”。一位初一學(xué)生告訴記者，現(xiàn)在不少參加補課的同學(xué)都是要提前學(xué)習(xí)課程表上沒有的內(nèi)容。比如有生物班、物理班、強化英語班等等，可以供需要的孩子選擇提前學(xué)習(xí)�！拜o導(dǎo)班老師會提前講這些課程內(nèi)容，但講得很快，每次的課都需要自己回家再理解，總之壓力很大�！庇械妮o導(dǎo)班將一年課程“壓縮”到十來次課里完成，因此不少都是填鴨式地“硬塞”，跟學(xué)校按部就班的導(dǎo)入式教學(xué)不一樣，這樣的學(xué)習(xí)效果也很難說。

　　小升初銜接變成“學(xué)科銜接”

　　王先生的女兒在南京一所知名小學(xué)六年級念書，今年孩子小升初已經(jīng)與學(xué)區(qū)學(xué)校簽訂了強化班�！皩W(xué)區(qū)所在公辦中學(xué)在南京還是很不錯的，能進強化班更是吃了‘定心丸’。我也不想孩子再去沖刺南外，只想她能早點適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)。所以我現(xiàn)在給她借來了初一各個學(xué)科的書本，并請了數(shù)學(xué)和外語家教現(xiàn)在就開始補。盡管有些提前，但聽說中學(xué)里的競爭比小學(xué)大多了，而且也是拉開差距的階段，所以讓孩子早點學(xué)就能早點掌握，這樣一進中學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)就能比別人好一些，不至于在這個階段被甩下來�！�

　　幼兒園家長“學(xué)不學(xué)”最困惑

　　一位小學(xué)校長告訴記者，她在南京一所知名幼兒園做過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)80%的學(xué)生家長都在是否要給孩子提前學(xué)習(xí)的問題上矛盾不已�！凹议L問我該不該提前給孩子學(xué)，這個問題我很難回答。因為目前教育的現(xiàn)實是以分數(shù)論英雄，即仍以學(xué)科成績作為評價孩子的標準。那么孩子早學(xué)就早會，自然就比不學(xué)的基礎(chǔ)要好，所以我的建議是學(xué)不學(xué)看孩子，如果孩子有興趣可以提前接觸一些，但不要強迫孩子學(xué)習(xí)，一旦孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒，就要適可而止，否則對孩子以后的學(xué)習(xí)帶來很大的影響�！�

　　麻辣觀點

　　早點“跑”才不會落后

　　張女士(南京某企業(yè)管理人員)

　　從小開始，我就一直讓我的女兒超前學(xué)習(xí)。我身邊的很多朋友都十分重視教育，大家都把孩子抓得很緊。我有一個根深蒂固的觀點，孩子就是白紙，她需要我們?nèi)�幫助她學(xué)習(xí)。在我看來，這項工作越早越好，孩子對各方面知識接觸得越早，就比別人學(xué)得更快，基礎(chǔ)自然就好。所以從小學(xué)開始，我就常利用放假時間，買來下學(xué)期各門功課的教輔書，讓孩子提前“搶進度”。

　　“吃不飽”想多學(xué)點

　　劉強(南京某重點高中高一學(xué)生)

　　我覺得對于學(xué)有余力的人，提前學(xué)習(xí)是可以的，因為他們在課堂上感覺“吃不飽”，就會提前去尋找更深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。但是我做不到，對我來說，進入這所學(xué)校要保持不落后壓力已經(jīng)很大了，但我們班確實有牛人已經(jīng)學(xué)到了高二物理。不過也有師哥告訴過我，提前學(xué)習(xí)也并非一定好，因為按照老師的進度把每個知識點掌握扎實是非常關(guān)鍵的，如果自己提前學(xué)了，以為掌握了就會覺得老師在“炒冷飯”，等老師講的時候就會不重視，但是事實上老師對知識點的把握要比我們自學(xué)深刻得多。

　　超前學(xué)習(xí)違背認知規(guī)律

　　劉老師(南京一重點中學(xué)物理老師)

　　為什么把物理課安排在初二，這都是經(jīng)過科學(xué)論證的，超前學(xué)習(xí)有違孩子的認知規(guī)律和年齡特點。一些學(xué)生提前進行學(xué)習(xí)，到第二次學(xué)習(xí)時就會感覺已經(jīng)學(xué)習(xí)過而降低學(xué)習(xí)興趣，在課堂上不專心，事實上，這些提前學(xué)習(xí)的學(xué)生學(xué)習(xí)不扎實，考試成績也并不突出。我不支持家長提前讓孩子學(xué)習(xí)課本知識的做法，但可以通過實驗等方式擴大孩子的知識背景，激發(fā)求知欲，這些對孩子來說是有益的。
孩子要因材施教

　　專家(教育部基礎(chǔ)教育課程改革南京師范大學(xué)研究中心負責(zé)人、南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院郝京華教授)：

　　孩子的潛力是很大的，研究表明：學(xué)習(xí)的成果是多種多樣的，抓住孩子的特點因材施教是非常重要的。但是現(xiàn)在家長在教育問題上變得越來越功利。打個比方來說，很多家長看到，名校在招收學(xué)生時會提出很多學(xué)科上的高門檻，譬如要奧賽獲獎、計算機獲獎等等，所以家長們就一窩蜂地送自己的孩子去上數(shù)學(xué)、外語這些學(xué)科，并且越來越早地讓孩子去學(xué)這些。其實家長們并沒有弄清楚名校的選拔目的，他們是要通過奧數(shù)這些方式選出他們看來“聰明”的小孩。因為一般來說，“聰明”的小孩肯定是能學(xué)好奧數(shù)，但并不是奧數(shù)得獎的就一定是“聰明”小孩。也就是說，家長在雞生蛋還是蛋生雞的問題上都沒有搞清楚，卻盲目地想去“改造”自己的小孩。其實，每個孩子有他自己的長處，但往往家長們最容易忽視的，最不能容忍的就是自己孩子真正的長處。說你的孩子不可能成為劉翔，幾乎所有的家長都能夠承認，但家長看來，只要下功夫，付出代價，自己的孩子就能成為陳景潤。事實上，這樣的錯誤在于想成為陳景潤還是劉翔都是有生理基礎(chǔ)的。因此，孩子該學(xué)什么的時候?qū)W什么，根據(jù)每個孩子的特點來施教才是最重要的，不要把孩子按照你的想象去訓(xùn)練，結(jié)果往往會適得其反。記者王?




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