從寶寶們呱呱墜地到牙牙學語，能夠盡早學會說話，是每一位爸爸媽媽的殷切期待。但有的寶寶卻遲遲不肯開口說話，或出現(xiàn)口齒不清、發(fā)音跟不上等情形，讓家長們感到非常擔憂。

　　正常寶寶在7-8個月時就會模仿聲音，一歲左右會叫爸爸媽媽，一歲半會說十來個字， 2歲左右會問簡單問題，3歲左右能基本表達自己的思想。

　　為什么有的孩子說話比別的寶寶晚，而且還特別模糊，讓人聽不懂?

　　其實，出現(xiàn)這種情況是因為寶寶語言發(fā)育落后，說話比同齡的孩子晚。同時，發(fā)音的器官發(fā)育不成熟，功能也還不協(xié)調(diào)，所以寶寶說話特別模糊，家長聽不清。

　　1.語言發(fā)育遲緩分型

　　⑴、表達性語言障礙(能理解，但是不會表達)

　�、�、感受性語言障礙(不能懂，也不會說)

　　2.從哪幾點看出孩子是語言發(fā)育遲緩

　�、拧⑦^了說話的年齡仍不會說話

　�、�、說話晚或很晚

　　⑶、開始說話后，比別的正常孩子發(fā)展慢或出現(xiàn)停滯

　�、取㈦m然會說話，語言技能較低

　�、伞⒄Z言應用、詞匯和語法應用均低于同齡兒童

　�、�、只會用單詞交流不會用句子表達

　　⑺、交流技能低

　�、�、回答問題反應差

　　⑼、語言理解困難和遵循指令困難

　�、�、換音障礙。如G和D發(fā)音混淆

　　4個小秘訣，讓孩子口齒伶俐

　　1、 語言社交訓練

　　通過親子互動訓練，讓寶寶產(chǎn)生溝通交流的意識。都說父母是孩子的第一任老師，成功的家教首要是父母以身為范，讓孩子耳濡目染。雖然小寶寶說話少，不會說，但父母也要對著寶寶各種說，身處語言社交環(huán)境中，寶寶自然不易語言發(fā)育遲緩!

　　2、認知理解訓練

　　根據(jù)孩子的認知理解能力，教他能掌握人物事物及空間的名稱。平時多以密切接觸到的日常生活用品、人、五官來進行聽理解訓練，告訴寶寶“這是什么”“那是什么”，慢慢地去理解;當指認的東西多了，寶寶大腦里儲存了一定的內(nèi)容才會慢慢表達出來。

　　3、口技訓練

　　通過訓練嘴部肌肉活動，讓小朋友的舌頭和嘴巴靈活自如，教吹氣，深呼吸，吹笛子，等口技技巧方便言語的表達。

　　4、模仿發(fā)音訓練

　　通過引導方式，讓小朋友有說話的模式，嘴型教學，口型要夸張到位，引導發(fā)音訓練。當平時接觸的實物認識多了，在孩子認實物的同時將實物放到家長嘴旁，口型夸張地將實物讀出來，讓寶寶注意到大人的口型，便于孩子模仿發(fā)音;要鼓勵孩子用語言來提出要求，而不是用手勢、哭鬧來滿足要求，只有說出來才會獲得獎勵或者是滿足寶寶的要求。多鼓勵、理解和表揚寶寶，把握好語言訓練要點和方法，讓寶寶能夠口齒伶俐。

　　不少語言發(fā)育遲緩的孩子都是環(huán)境因素所致，家長們可照著上面的訓練法多訓練孩子即可!但也有部分孩子語言發(fā)育遲緩是因為智力低下、聽力障礙、構音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境不良等因素所致，家長應盡早檢查，排除隱患!

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