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　　訪談主題：如何看待寶寶學(xué)英語這件事

　　[網(wǎng)友] maggiehqh：寶寶在1-3歲，中文還不太會說的時候，或者剛剛學(xué)習(xí)中文的時候，接觸英文，會不會語言混亂？看到有一種說法是，早期讓孩子接觸中文、英文，甚至于方言都有好處，雖然短期內(nèi)會造成孩子語言混亂，說話 較晚，但會長期受益語言的發(fā)展....不知道是否有道理。我現(xiàn)在孩子快兩歲了，男孩，會說一些簡單的中文，是否應(yīng)該現(xiàn)在送他去英文早教機構(gòu)？

　　[專家] 朱純燕：幾個方面：1、語言的發(fā)展會對大腦的發(fā)育有很大的促進作用。所以接觸多種語言來講的話本身對大腦的發(fā)育是有多種好處的，所以接觸中文、英文，甚至于方言都有好處，這個說法是正確的。

　　2、因為語言的學(xué)習(xí)在大腦中是平行進行的，所以在幼兒階段同一時間學(xué)多種語言并不會造成語言的混亂。但是需要注意使用語言的對象需要固定，因為孩子可以學(xué)習(xí)多種語言，他對語言的使用是因人而異的。建議家長為了避免語言混亂的問題，建議同一種語言同一個人對孩子來講。

　　3、關(guān)于送到早教機構(gòu)問題，我個人建議需要根據(jù)家長自己的經(jīng)濟實力，如果有經(jīng)濟實力的家長還是建議去有英文專業(yè)的機構(gòu)，如果家長覺得比較難以承受不去這種機構(gòu)，孩子也是可以照樣學(xué)習(xí)英文的。

　　因為語言的學(xué)習(xí)最主要的是環(huán)境，這種環(huán)境的營造可以通過不同的方式，送到培訓(xùn)機構(gòu)是一種環(huán)境，在家里給孩子創(chuàng)造這種學(xué)習(xí)的環(huán)境同樣也是一種環(huán)境。

　　3歲以前的小朋友如果接觸英文的話，如果語言環(huán)境夠充分的話，孩子可以把英語做為母語來學(xué)習(xí)，如果超過3歲可能就沒有這種可能了。

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