《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：要充分利用幼兒園和社區(qū)的資源優(yōu)勢(shì)，面向家長(zhǎng)開(kāi)展多種形式的早期教育、指導(dǎo)等服務(wù)，促進(jìn)幼兒家庭教育質(zhì)量的不斷提高。因此，在新的發(fā)展形式下，幼兒園應(yīng)由關(guān)門辦園轉(zhuǎn)向開(kāi)門辦園，走進(jìn)社區(qū)、立足社區(qū)、服務(wù)社區(qū)。在這樣的背景下，我園的教育服務(wù)對(duì)象已發(fā)生了改變，已不僅僅是在園的幼兒及家長(zhǎng)，而是社區(qū)中所有0——6歲的嬰幼兒及家長(zhǎng)。在這樣的精神指導(dǎo)下，我們開(kāi)始思考如何為社區(qū)中0——3歲未入園嬰幼兒家庭提供教育服務(wù)。
一、創(chuàng)設(shè)符合嬰幼兒發(fā)展特點(diǎn)、對(duì)家長(zhǎng)有教育啟示的的環(huán)境
在環(huán)境布置上，我們首先考慮了環(huán)境的安全、衛(wèi)生，在幼兒能夠觸及的墻面高度沒(méi)有任
何能對(duì)幼兒有威脅的東西。然后考慮了審美需求，墻面粉刷上了溫馨的色彩并配上奶瓶、花、小腳印等圖案，為寶寶創(chuàng)造了一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境，促進(jìn)了寶寶的身心健康發(fā)展。另外在環(huán)境布置中，我們還考慮到寶寶的年齡小，注意力易被周圍環(huán)境的其它因素所分散的特點(diǎn)，，所以將活動(dòng)室設(shè)在安靜的二樓，室內(nèi)只放置能滿足當(dāng)天活動(dòng)需要的材料，并在課前遮擋起來(lái)，為寶寶提供一個(gè)能專注參與活動(dòng)的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在戶外活動(dòng)場(chǎng)地上則專門為親子班的孩子們安放了小型的多功能玩具、搖馬、毛毛蟲(chóng)山洞，鋪設(shè)了安全塑膠地墊，非常適合孩子們進(jìn)行體能鍛煉。
另外，在環(huán)境的布置上，我們還考慮了要充分發(fā)揮墻面的教育性，因?yàn)椋�家長(zhǎng)同樣是我們的服務(wù)對(duì)象。我們張貼了關(guān)于嬰兒教育的教育名言、0——3歲嬰兒各階段發(fā)展特點(diǎn)、評(píng)價(jià)指標(biāo)，親子班家長(zhǎng)行為準(zhǔn)則。同時(shí)，還將孩子們活動(dòng)過(guò)程中抓拍的典型照片展示在墻上，讓家長(zhǎng)們直觀感受孩子的進(jìn)步。另外，我們的墻面還開(kāi)辟了“育兒經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)”，把好的教育方法與家長(zhǎng)交流共享。這樣，親子班活動(dòng)室不僅成為孩子們游戲、學(xué)習(xí)的天地，也成為為家長(zhǎng)教育好孩子傳經(jīng)送寶的場(chǎng)所。
二、根據(jù)嬰幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)豐富多彩的親子活動(dòng)
1、讓音樂(lè)成為親子游戲的主旋律
3歲前嬰幼兒以無(wú)意注意為主，所以我們要抓住寶寶的興趣，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，以引起幼兒的有意注意。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的親子班教學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)歡快的音樂(lè)可以吸引孩子的注意力，也能調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的積極性，再配合有趣、有意義的游戲活動(dòng)，親子活動(dòng)就會(huì)收到很好的效果。杰杰第一次來(lái)上親子班時(shí)，不能靜下來(lái)，老想往外跑，只要媽媽不滿足他的想法，就會(huì)倒在地上大哭不止，任憑老師和媽媽怎么哄都不理，可他聽(tīng)到放音樂(lè)或唱歌時(shí)就會(huì)停止哭，安靜地聽(tīng)老師唱歌，并會(huì)很專心注地看著老師。如果老師邊唱邊跳舞時(shí)，他還會(huì)露出笑臉與你一起比劃著。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)班上有好幾個(gè)孩子屬于這一類型，特別喜歡音樂(lè)，所以我在設(shè)計(jì)親子活動(dòng)時(shí)，以音樂(lè)貫穿始終，以吸引孩子的注意力。
活動(dòng)前，用音樂(lè)激起寶寶參加活動(dòng)的興致。我放上歡快、好聽(tīng)的兒歌，如：《小飛機(jī)》、《動(dòng)物模仿操》、《小花貓》、《找朋友》等，與寶寶、家長(zhǎng)一起做做熱身操，相互熟悉，打招呼。在寬松和諧、輕松愉快的氛圍中，寶寶、家長(zhǎng)、教師都拉近了距離，也穩(wěn)定了寶寶的情緒，有利于后面活動(dòng)的順利開(kāi)展。
在點(diǎn)名活動(dòng)中，用唱歌的方式唱出寶寶的名字，也很受孩子們的歡迎。如我用歌曲《我愛(ài)我的小貓》來(lái)唱每位寶寶的名字，鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)、大方地站在集體面前介紹自己的名字，向大家問(wèn)好。
另外，我們還在操作活動(dòng)中放上舒緩、輕柔的音樂(lè)，讓寶寶在音樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)安靜耐心地完成自己的任務(wù)；在體育游戲中放上歡快的音樂(lè)以激發(fā)寶寶的游戲激情……
2、根據(jù)發(fā)展目標(biāo)設(shè)計(jì)形式多樣的游戲
在親子班師資培訓(xùn)中我們對(duì)0——3歲嬰幼兒的年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展規(guī)律有了詳盡的了解，因此我們便根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)各類游戲活動(dòng)。如：為了刺激寶寶中耳及大腦前庭覺(jué)的發(fā)展，我們開(kāi)展了親子游戲“不倒翁”、“小蕩椅”“寶寶摘桃”和一些體育游戲；為了讓寶寶身心得到愉悅，更多地體驗(yàn)與親人游戲的快樂(lè)，我們開(kāi)展了“小背簍”、“騎大馬”、“包餃子”“小青蟲(chóng)”等兒歌親子游戲活動(dòng)；為了寶寶能正確指認(rèn)五官，我們開(kāi)展了“身體歌”、“合攏放開(kāi)”、“蟲(chóng)蟲(chóng)本領(lǐng)大”等歌表演活動(dòng)；為了培養(yǎng)孩子的繪畫(huà)興趣，我們開(kāi)展了：印畫(huà)、添畫(huà)、牙刷畫(huà)、棉簽畫(huà)、粘貼畫(huà)、車輪滾畫(huà)等等。通過(guò)這些豐富多彩、有趣的活動(dòng)，促進(jìn)了孩子動(dòng)作和各方面能力的發(fā)展。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/1329890.html

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