專(zhuān)家教妙招兒促進(jìn)寶寶學(xué)說(shuō)話(huà)

　　為什么有的孩子說(shuō)話(huà)晚呢？難道真的是“大器晚成”？

　　孩子說(shuō)話(huà)越晚越聰明？

　　有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子說(shuō)話(huà)晚是“大器晚成”，孩子說(shuō)話(huà)越晚越聰明，其實(shí)，這是沒(méi)影的事，這種觀點(diǎn)是不對(duì)的。小寶寶到了1歲左右就開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)，說(shuō)幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞句，如果到了兩三歲還不會(huì)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，醫(yī)學(xué)上就稱(chēng)為言語(yǔ)發(fā)育遲緩。言語(yǔ)遲緩的原因很多，通常影響孩子說(shuō)話(huà)有三個(gè)方面的原因：生理原因、心理原因和家庭原因。

　　生理原因

　　從生理上講，如果孩子的聽(tīng)力本身有問(wèn)題或發(fā)音器官不正常，會(huì)導(dǎo)致無(wú)法正常發(fā)音，比如，孩子若出現(xiàn)舌系帶過(guò)短、唇裂、腭裂等異常，就會(huì)出現(xiàn)發(fā)聲氣流走向失常和發(fā)聲協(xié)調(diào)困難，影響發(fā)音；如果孩子有聽(tīng)力障礙，也會(huì)影響語(yǔ)言的發(fā)展。

　　心理原因

　　如果孩子得了孤獨(dú)癥，或者是智力低下，也可能不會(huì)說(shuō)話(huà)。

　　家庭原因

　　不過(guò)，大多數(shù)孩子不肯說(shuō)話(huà)是由家庭環(huán)境造成的。有些父母經(jīng)常把孩子不會(huì)說(shuō)的話(huà)掛在嘴邊，久而久之，孩子習(xí)慣了聽(tīng)，就不愿開(kāi)口了；也有極少數(shù)家長(zhǎng)，強(qiáng)迫孩子說(shuō)話(huà)或把孩子發(fā)音不準(zhǔn)當(dāng)笑料，不經(jīng)意間傷害了孩子的自尊心，于是變得不肯開(kāi)口。

　　另外，孩子出生后一直聽(tīng)著方言長(zhǎng)大，孩子周?chē)�的成人普通�?huà)說(shuō)得不標(biāo)準(zhǔn)，孩子學(xué)普通話(huà)可能會(huì)有發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象。

　　家長(zhǎng)在平時(shí)的生活中要多注意訓(xùn)練孩子的說(shuō)話(huà)意識(shí)。比如，對(duì)孩子的要求要延遲滿(mǎn)足，盡量讓他說(shuō)出來(lái)，再把東西給他；把孩子說(shuō)話(huà)與游戲結(jié)合在一起，如“寶寶接球”，每天穿衣服時(shí)說(shuō)“寶寶伸胳膊”、“腳丫出來(lái)了嗎”，以便孩子把腳丫、胳膊、腿聯(lián)系起來(lái)；創(chuàng)造與小朋友社交的環(huán)境，讓年齡差不多的孩子經(jīng)常在一起玩耍，讓孩子在愉快的氛圍中感受語(yǔ)言；對(duì)大一些的兒童，應(yīng)加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練，給他們創(chuàng)造語(yǔ)言交流的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)小寶寶說(shuō)話(huà)、唱兒歌、講故事等。

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　　搖籃網(wǎng)育兒?jiǎn)柎穑?br />
　　搖籃網(wǎng)友問(wèn)：我家孩子1歲2個(gè)月了只會(huì)說(shuō)爸，媽?zhuān)�大，開(kāi)燈，大人要是較她任何簡(jiǎn)單字她都說(shuō)燈要不就會(huì)走開(kāi)，她很愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，會(huì)隨著音樂(lè)的鼓點(diǎn)跳舞，我感覺(jué)她的樂(lè)感很強(qiáng)，大人跟她說(shuō)話(huà)她也能夠理解，比如說(shuō)你讓她去拿什么東西她會(huì)去，而且很準(zhǔn)確拿到你讓她拿的東西，叫她她也會(huì)有回應(yīng)，但是就是不說(shuō)話(huà)，家里人總說(shuō)貴人語(yǔ)話(huà)遲，唉，我想知道她的語(yǔ)言是否有障礙不愿意說(shuō)，我應(yīng)該怎么去做去幫助她說(shuō)話(huà)，心里很著急。

　　搖籃網(wǎng)特聘專(zhuān)家龔雪梅解答：孩子在一歲多的時(shí)候能聽(tīng)懂很多話(huà)，卻不怎么說(shuō)，仿佛進(jìn)入了一個(gè)沉默期，但過(guò)了這個(gè)階段，自然會(huì)進(jìn)入一個(gè)語(yǔ)言爆發(fā)期，那時(shí)候，父母想讓孩子停止說(shuō)話(huà)都難了。如果您想幫助孩子的語(yǔ)言發(fā)展，只要給孩子創(chuàng)造一個(gè)豐富的語(yǔ)言環(huán)境就行了，一是豐富她的生活，給她提供豐富的語(yǔ)言素材，讓她有想表達(dá)的愿望；二是大人自己多說(shuō)話(huà)，比如說(shuō)，掃地時(shí)，就對(duì)孩子說(shuō)“媽媽在掃地”，多給孩子創(chuàng)造一些模仿的機(jī)會(huì)。三是，在孩子心情好的時(shí)候拿出帶畫(huà)片的字教孩子認(rèn)，孩子是形象思維，教孩子說(shuō)話(huà)最好借助形象的工具。四是，不要刻意教孩子說(shuō)話(huà)，一遍遍教，孩子說(shuō)不對(duì)了再一遍遍地糾正，這樣只能違背語(yǔ)言學(xué)習(xí)的正常規(guī)律，讓孩子反感和不自信，打擊孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的積極性。

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